怎样写好读后感市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

高兴作文 高兴成长第1页怎样写好读后感怎样写好读后感第2页学写读后感学写读后感 什么是读后感？什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把取得感受、体会以及受到教育、启迪等写下来，写成文章就叫“读后感”。第3页首先是首先是读读“好好”，然后才能有，然后才能有“感感”，写好，写好“感感”。那怎样才能算读那怎样才能算读“好好”呢？包含两个方面：呢？包含两个方面：一是对所读书或文章有一是对所读书或文章有一个一个概括性了解概括性了解，比，比如：如：作者生平、文章写作背景、写作手法、作者生平、文章写作背景、写作手法、语言特色语言特色等。等。二是在认真阅读基础上，对二是在认真阅读基础上，对文章或书内容、文章或书内容、结构、情节、人物性格特点结构、情节、人物性格特点等有一个比较等有一个比较清楚清楚掌握掌握。只有做到了以上这些，才能说读只有做到了以上这些，才能说读“好好”了。不了。不然是无法去写然是无法去写“感感”，即使写了，也写不好。，即使写了，也写不好。假如读假如读“好好”了，又应怎样写好了，又应怎样写好“感感”呢？呢？怎样写好读后感呢？怎样写好读后感呢？第4页读后感读后感拟题方式有两种：拟题方式有两种：一个是一个是读后感读后感或或 读读有感有感；一个是有正、副标题，如正标题是一个是有正、副标题，如正标题是感感悟生命悟生命，副标题是副标题是读刘墉作品读刘墉作品集有感集有感。正标题往往简练而凝练副标正标题往往简练而凝练，副标题来点明所读之书或文章名称。题来点明所读之书或文章名称。这两种拟题方法各有千秋：这两种拟题方法各有千秋：第一个简第一个简练明了，第二种则显文学韵味练明了，第二种则显文学韵味。使用。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。时应因文而异、因人而异，不可强求。文章题目文章题目第5页文章开头文章开头开头开头笔法，可概括为一个字：笔法，可概括为一个字：叙叙。即即叙述叙述，且是，且是概括叙述概括叙述。怎样才是怎样才是“概述概述”呢？呢？第6页v基本模式有两种：基本模式有两种：一是概述所读之书特点一是概述所读之书特点。如：如：“老人与海是一部获诺贝尔文学奖老人与海是一部获诺贝尔文学奖作品。能得到这么高荣誉，又被众人一再推作品。能得到这么高荣誉，又被众人一再推荐作品应该是挺棒！我抱着这么心情翻开了荐作品应该是挺棒！我抱着这么心情翻开了这部作品。这部作品。”第7页二是二是描写所读之书外部特征或引用书中句描写所读之书外部特征或引用书中句子作开头语子作开头语。下面例文开头就是从描绘书外观开头：下面例文开头就是从描绘书外观开头：“当我第一次翻开杰克当我第一次翻开杰克伦敦巨著伦敦巨著野野性呼唤时，那首凄凉而极富哲理诗便深深性呼唤时，那首凄凉而极富哲理诗便深深打动了我：打动了我：风俗链条锁不住游牧部落跳跃风俗链条锁不住游牧部落跳跃古老渴望；寒冬萧索，沉沉睡去，野性将唤古老渴望；寒冬萧索，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉诗行。醒凄厉诗行。”这种就属于引用书中句子开头。这种就属于引用书中句子开头。第8页v此处标准是：此处标准是：用最少文字表示最丰富内容，用最少文字表示最丰富内容，给人以凝练之感，并吸引读者给人以凝练之感，并吸引读者。第9页请依据提醒填空：请依据提醒填空：那天，我看到了一个公益广告画面。那天，我看到了一个公益广告画面。画面内容是（画面内容是（）这个画面让我联想到一件事这个画面让我联想到一件事()择个画面告诉人们（择个画面告诉人们（）第10页这一部分是全文关键。可概括为一个字：这一部分是全文关键。可概括为一个字：联联。即即联想、联络联想、联络。也就是说由所读之书引发、生发联想、也就是说由所读之书引发、生发联想、联络。即：联络。即：由此及彼，由事及理，由此及彼，由事及理，由古到今，由物及物，由物及人由古到今，由物及物，由物及人等多方面、多角度联想、联络。等多方面、多角度联想、联络。文章中间文章中间第11页 首先要首先要“联联”得正确，即合情又合理得正确，即合情又合理。其次，其次，要有针对性要有针对性。“由此及彼由此及彼”式联想式联想：“希望工程使我想到了一个千古不希望工程使我想到了一个千古不变话题变话题爱心。爱是人类最漂亮语言，爱又是人类最无私贡献。谁爱心。爱是人类最漂亮语言，爱又是人类最无私贡献。谁都不否定自己有一颗爱心。爱父母，爱弟兄姐妹都不否定自己有一颗爱心。爱父母，爱弟兄姐妹”“由事及理由事及理”式联想式联想：“孙悟空孙悟空三打白骨精三打白骨精故事，故事，实际上告诉我们，对于那些狡猾多变骗子，我们必须保持警觉，善于实际上告诉我们，对于那些狡猾多变骗子，我们必须保持警觉，善于识别，不能粗心大意，不然就会上当受骗。识别，不能粗心大意，不然就会上当受骗。”“由古到今由古到今”式联想式联想：例文第例文第4 4自然段就是这种联想，即自然段就是这种联想，即由由“孙悟空孙悟空”追求自由，想到了现实生活中我们追求自由。追求自由，想到了现实生活中我们追求自由。“由由物及物物及物”式联想：式联想：“我们有崭新书本，有漂亮书包，有灵巧我们有崭新书本，有漂亮书包有灵巧文具盒文具盒学习用具是如此齐全。可我们中有些人却从不知道爱护。学习用具是如此齐全。可我们中有些人却从不知道爱护。看，操场上空时常翱翔着那一架架纸做飞机，那是什么纸呢？那是我看，操场上空时常翱翔着那一架架纸做飞机，那是什么纸呢？那是我们还未学完教科书。们还未学完教科书。噢！如此噢！如此虐待虐待我们学习用具，真是令人我们学习用具，真是令人感到痛心遗憾啊！感到痛心遗憾啊！”。第12页 此处标准是：此处标准是：联络本身或社会实际，联络本身或社会实际，不要空发议论不要空发议论第13页俗语说得好：俗语说得好：“编筐窝篓贵在收口编筐窝篓贵在收口。”结尾也可概括为一个字：结尾也可概括为一个字：结结。即即总结全文，强化中心，照应题目总结全文，强化中心，照应题目。文章结尾文章结尾第14页基本模式有两种：基本模式有两种：总结展望式总结展望式；掩卷遐想式掩卷遐想式。总结展望式总结展望式：“爱心是希望工程支柱，是祖爱心是希望工程支柱，是祖国希望基础。我希望国希望基础。我希望希望工程希望工程活动能长活动能长久地继续下去，更希望它早日结束。久地继续下去，更希望它早日结束。”掩卷遐想式掩卷遐想式：“读罢野性呼唤，掩读罢野性呼唤，掩卷而思，不觉已是感动涕零。卷而思，不觉已是感动涕零。”此处标准是此处标准是：用语要精当，尽力给读用语要精当，尽力给读者以余音绕梁之感者以余音绕梁之感。第15页v3 3 卖火柴小女孩儿卖火柴小女孩儿v 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年最终一天天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年最终一天大年夜。在这又冷又黑晚上，一个乖巧小女孩儿，赤着大年夜。在这又冷又黑晚上，一个乖巧小女孩儿，赤着脚在街上走着。她从家里出来时候还穿着一双拖鞋，不过脚在街上走着。她从家里出来时候还穿着一双拖鞋，不过有什么用呢？那是一双很大拖鞋有什么用呢？那是一双很大拖鞋那么大，一向是她妈那么大，一向是她妈妈穿。她穿过马路时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她妈穿。她穿过马路时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说，未来他有了孩子，能够拿它当摇捡起来拿着跑了。他说，未来他有了孩子，能够拿它当摇篮。篮。v 小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。她旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，她旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。v 可怜小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪可怜小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上花落在她金黄长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，去很漂亮，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅香味儿，因为这是大年夜街上飘着一股烤鹅香味儿，因为这是大年夜她可忘不她可忘不了这个。了这个。第16页v她在一座房子墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她以为更冷她在一座房子墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她以为更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，父亲了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，父亲一定会打她。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，一定会打她。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，即使最大裂缝已经用草和破布堵住了，风还是能够灌进来。即使最大裂缝已经用草和破布堵住了，风还是能够灌进来。v她一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小火柴，对她也是她一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小火柴，对她也是有好处！她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖有好处！她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火和自己小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮火焰啊，简直焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮火焰啊，简直像一支小小蜡烛。这是一道奇异火光！小女孩儿以为自己好像坐像一支小小蜡烛。这是一道奇异火光！小女孩儿以为自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮铜脚和铜把手，烧得旺旺，暖在一个大火炉前面，火炉装着闪亮铜脚和铜把手，烧得旺旺，暖烘烘，多么舒适啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想烘烘，多么舒适啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了火柴梗。有一根烧过了火柴梗。v她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿突然变得像薄纱那么透明，她能够一直看到屋里。桌上上，那儿突然变得像薄纱那么透明，她能够一直看到屋里。桌上铺着雪白台布摆着精巧盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子烤铺着雪白台布，摆着精巧盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子烤鹅正冒着香气。更妙是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，鹅正冒着香气。更妙是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小女孩儿走来。这时摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小女孩儿走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷墙。候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷墙。第17页v她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在漂亮圣诞树下。这棵她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在漂亮圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家玻璃门看到还要大，还要美。圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家玻璃门看到还要大，还要美。翠绿树枝上点着几千支明晃晃蜡烛，许多幅漂亮彩色画片，跟挂翠绿树枝上点着几千支明晃晃蜡烛，许多幅漂亮彩色画片，跟挂在商店橱窗里一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。在商店橱窗里一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上烛光越升越高，最终成了在这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上烛光越升越高，最终成了在天空中闪烁星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细天空中闪烁星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长红光。长红光。v“有一个什么人快要死了。有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她奶奶活着小女孩儿说。唯一疼她奶奶活着时候告诉过她时候告诉过她 一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。v她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。v“奶奶！奶奶！”小女孩儿叫起来，小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见，像那暖和火炉，喷香烤鹅，漂亮圣诞树火柴一灭，您就会不见，像那暖和火炉，喷香烤鹅，漂亮圣诞树一样，就会不见！一样，就会不见！”v她赶快擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出她赶快擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这么高大，强烈光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这么高大，这么漂亮。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和高这么漂亮。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和高兴中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛兴中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方去了。苦地方去了。第18页v第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年大年夜冻死了。新年太阳升起来了，照在她大年夜冻死了。新年太阳升起来了，照在她小小尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏小小尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了火柴梗。着一把烧过了火柴梗。v“她想给自己暖和一下她想给自己暖和一下”人们说。人们说。谁也不知道她曾经看到过多么漂亮东西，她谁也不知道她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。福中去。第19页读卖火柴小女孩有感读卖火柴小女孩有感 今天，我学习了卖火柴小女孩这篇课文，我今天，我学习了卖火柴小女孩这篇课文，我对小女孩是多么多么同情啊，又同时感受到自己是多对小女孩是多么多么同情啊，又同时感受到自己是多么幸福。么幸福。这篇文章讲述了一个小女孩在大年夜晚上，衣着这篇文章讲述了一个小女孩在大年夜晚上，衣着薄弱，赤着脚，在街上卖火柴，最终幸福死去。我读薄弱，赤着脚，在街上卖火柴，最终幸福死去。我读着这篇文章，脑海里像投射般，小女孩正在卖火柴情着这篇文章，脑海里像投射般，小女孩正在卖火柴情景，一个一个出现出来。景，一个一个出现出来。小女孩在路边乞求行人们能够向她买一盒火柴，小女孩在路边乞求行人们能够向她买一盒火柴，或施舍她几个硬币。不过，人们依然像没有看见一样，或施舍她几个硬币。不过，人们依然像没有看见一样，只顾着自己走过。甚至有人不但不帮助她啊，还要欺只顾着自己走过。甚至有人不但不帮助她啊，还要欺负她，拿她鞋子，开车撞她负她，拿她鞋子，开车撞她想到这里，我不禁为想到这里，我不禁为小女孩感到悲伤，感到同情。（叙）小女孩感到悲伤，感到同情。（叙）第20页 当我读到当我读到“他在一座房子墙角里坐下来，蜷着他在一座房子墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团腿缩成一团”时，我不禁潸然泪下。小女孩蜷缩在时，我不禁潸然泪下。小女孩蜷缩在墙角，缩成了一团，冷直发抖，不停抽噎着墙角，缩成了一团，冷直发抖，不停抽噎着一一幅幅扣人心弦场面深深印在了我心中。幅幅扣人心弦场面深深印在了我心中。我在心中反重复复思索，为何在大年夜晚上，我在心中反重复复思索，为何在大年夜晚上，他人能够在家吃团圆饭而她却不能？为何没有些他人能够在家吃团圆饭，而她却不能？为何没有些人来可怜可怜这个小姑娘，为何没有些人愿意向她人来可怜可怜这个小姑娘，为何没有些人愿意向她买一盒火柴，甚至是一根？给她几个铜板，哪怕是买一盒火柴，甚至是一根？给她几个铜板，哪怕是一个啊！（议）一个啊！（议）第21页 假如能穿越时空，我真想邀请她到我家来，请假如能穿越时空，我真想邀请她到我家来，请她吃一顿大餐，然后，第二天，和她一起开开心心她吃一顿大餐，然后，第二天，和她一起开开心心去上学。可惜，这只是我空洞遐想。去上学。可惜，这只是我空洞遐想。在回想过去，我父亲妈妈对我是有多好，与我在回想过去，我父亲妈妈对我是有多好，与我游戏，供我成才。他们早出晚归工作，挣钱来养家，游戏，供我成才。他们早出晚归工作，挣钱来养家，培养我成为祖国栋梁之材。在一个温馨环境下高兴培养我成为祖国栋梁之材。在一个温馨环境下高兴成长，这不正是小女孩所期望吗？而我却如此不珍成长，这不正是小女孩所期望吗？而我却如此不珍惜！平时在生活中，父母对我嘘寒问暖，有时我还惜！平时在生活中，父母对我嘘寒问暖，有时我还与他们怄气。现在我才知道：这是小女孩想要都得与他们怄气。现在我才知道：这是小女孩想要都得不到，我应该珍惜自己所拥有。（联）不到，我应该珍惜自己所拥有。（联）第22页 读读完完了了这这篇篇文文章章，我我对对原原先先社社会会资资本本主主义义邪邪恶恶感感到到深深深深反反感感，为为小小女女孩孩感感到到悲悲伤伤，但但悲悲伤伤同同时时，我我心心中中还还洋洋溢溢着着一一个个幸幸福福感感觉觉，我我庆庆幸幸身身边边有有个个温温暖暖家家庭庭，和和善善老老师师，可可爱爱同同学学。我我要要珍珍惜惜自自己己所所拥拥有有这这幸幸福福高高兴兴童童年年，尽尽我我们们最最大大力力量量来来帮帮助助如如今今还还在在受受苦苦受受难难儿儿童童们们，与与他他们们共共渡渡难难关关，让让温温暖暖花花朵朵在在全全世世界界留留下下它它足足迹迹，让让高高兴兴种种子子洒洒遍遍全全世世界界。（结）（结）第23页下下 笔笔 无无 语语第24页第25页