1、零”突破西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元第1页学习目标：学习目标：v1.正确，流利，有感情地朗诵课文正确，流利，有感情地朗诵课文.了解课了解课文主要内容文主要内容.v2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉雄心壮志和坚强意志雄心壮志和坚强意志.v3.了解了解“重复重复”这一修辞方法，并能学以这一修辞方法，并能学以致用致用.第2页前提测评v1.请说出以下词语解释:突破:气馁:冤枉:2.组成词组:出示_,妨碍_,夺取_ _煎熬,_叫喊,_失误第3页自学提醒(一)v请同学们以自己喜欢方式读课文，画出文请同学们以自己喜欢方式读课文，
2、画出文 中生字词，不明白做出标识，并借助工中生字词，不明白做出标识，并借助工 具书自主处理或同桌讨论交流方法处理不具书自主处理或同桌讨论交流方法处理不 明白字词明白字词.第4页课文中疑难词语v不约而同:异口同声意思v力挫群雄:一个人力量能打败很多人v险境:非常危险地境地v揪:(1)紧紧地抓住，（2）放不下心第5页 2请同学们自由朗诵课文，难读词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思索：课文主要写了一件什么事？“零”突破指是什么？学习提醒：第6页 1984年7月29日，洛杉矶普拉多奥林匹克射击场上，举世瞩目标第23届奥运会首枚金牌争夺战男子自选手枪慢射，正在激烈而担心地进行着。第四十号靶位上一位穿红
3、色运动装选手以两组20发194环出众表现吸引了人们注意力。他，就是许海峰。课文第一自然段：第7页了解句子v1.多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击.练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬手，还是坚持练下去。了，而他咬咬手，还是坚持练下去。（这句话利用了重复修辞手法，突出表现了许海峰顽这句话利用了重复修辞手法，突出表现了许海峰顽强意志和不怕吃苦精神。）强意志和不怕吃苦精神。）v2.关键一枪啊，艰难一枪！他举起，放下，关键一枪啊，艰难一枪！他举起，放下，放下，举起放下，举起.（这句话利用了重复修辞手法，突出表现了许海峰肩
4、这句话利用了重复修辞手法，突出表现了许海峰肩上沉重压力）上沉重压力）第8页分析课文v学生小题来分析课文，并总结每个自然段主要内容。v把全课文分段，进行按分段来分析v然后总结回答下列问题：第9页回答下列问题v 1.第23届奥运会上，当许海峰打到第五组时，成绩怎样？为何说这时候“应该大局已定了”？v2.当许海峰打到第六组时，出现了什么情况？他为何在举枪时“四起四落”？最终结果怎样？v3.夺取奥运会赛场上第一块金牌，对于中国人来说有什么主要意义？第10页重点句型示例v1.“起来”此处指由坐而站。可用在动词后，表示人或事物随动作由下向上，或表示开始。v如：我胳膊酸得有点儿抬不起来了。v再比如：一声令下，同学们都跑了起来。v2.“起.来”表示动作开始,并有继续下去意思.中间可加名词性词语.v如:他一边走一边唱起歌来.v再比如:他看起电视来时候,经常忘记时间.v3.“出去”，表示人或事物随动作由里向外。常在动词之后。v如：从屋里跑出去一个人。v再比如：小心点，别把水撒出去了。第11页
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