高中体育选项教学的组织与管理省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高中体育选项教学组织与管理高中体育选项教学组织与管理 扬州大学体育学院潘绍伟扬州大学体育学院潘绍伟第1页一选项依据（一）学生学情和运动兴趣分析课程标准是学校开设选项依据，按照课标制订六个运动技能系列，为学生提供适合学校和学生特点运动项目内容，以供学生进行选择。在实施选项教学前,应该了解学生基本情况：体能和技能基础；体育兴趣兴趣；学生学习需要等，为学校设置运动选项提供了依据。能够经过调查问卷取得。在新高一新生报到注册时，体育教研组将事先准备好调查问卷表，让学生当场填写好交体育组保留。第2页案例一：学生体育学习情况和需求问卷调查表为了使高中体育课程改革顺利进行，你喜欢运动项目是什么，在所提供运动项目中，按次序每人填写23项。您性别新高中体育与健康课程改革即将全方面展开，为了更加好地了解你在初中阶段体育学习情况：学习了哪些项运动项目？掌握了哪些运动技能？了解同学们在体育健身方面兴趣和兴趣，调整我校体育与健康课程结构，使学校开设体育健身项目更合理、更符合大家需要，为此我们设计了以下调查问卷表。此表答案无正确与错误之分，但将在一定程度上影响我校为体育课运动项目标开设，对体育学习和成绩无任何影响，请每一位同学如实填写，不胜感激！第3页1、您在初中学习了哪些运动项目，请填写了运动项目后，接着填写该项目标运动技能（田径项目不需要填写，每人填写两项）：运动项目一：掌握该项目标运动技能：运动项目二：掌握该项目标运动技能：2、体育与健康课程中，你最喜欢项目是？（）A球类B体操类C田径类D.民族体育运动E.新兴运动3、球类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A篮球B足球C排球D.羽毛球E.乒乓球第4页4、体操类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A垫上运动B单双杠C跳马D.艺术体操、健美操5、田径类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A短跑B中长跑C跳远D.跳高E.投掷6、民族体育类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A长拳B太极拳C器械D.拳击E.散打F.女子防身术第5页7、新兴运动项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A保龄球B台球C滑板与轮滑D.跆拳道E.国际标准舞8、你最希望学校开设哪些项目?(请写3个)A()B()C()9、假如你在体育课之外也经常参加体育活动,你首选项目是()谢谢同学们合作！体育教研组第6页（二）学校体育资源情况分析1、体育教师资源充分考虑本校体育教师基本状况体育教师人数、体育教师专项结构等。一般说来，一个学校体育教师总数与学校班级数是相匹配，那么学校开设选项一方面建立在教师人数基础上，其次也是建立在教师专项基础上。第7页2、体育场馆设施器材资源学校体育体育场馆、设施、器材资源是学校开设专题主要物质基础，每一所学校都有其场地器械资源特有优势和不足，在实施选项教学过程中要充分考虑本校体育场地、器械实际情况。各校应充分发挥体育教师主动性，不停改进体育教师专题结构，提升专题教学水平；充分挖掘、创造性地、合理地利用场地、器械。第8页（三三）指指导导学学生生正正确确认认识识开开设设选选择择项项目目标标特点，激发学生学习兴趣与热情特点，激发学生学习兴趣与热情体体育育教教师师将将准准备备开开设设运运动动项项目目向向学学生生公公布布，并并给给学学生生全全方方面面介介绍绍，让让学学生生及及时时、完完整整地地了了解解每每一一个个运运动动项项目目标标特特点点以以及及所所要要学学习习内内容容，引引导导学学生生正正确确选选项项，激激发发学学生生学学习习兴兴趣趣和和学学习习热热情情。在在介介绍绍各各运运动动项项目目特特点点时时候候，我我们们还还能能够够向向学学生生介介绍绍该该项项目目讲讲课老师情况。课老师情况。第9页（四）制订选项表（四）制订选项表制订并发放学生选项表，指导学生认真填写。制订并发放学生选项表，指导学生认真填写。案例二：学生选项记录表案例二：学生选项记录表为为了了尽尽可可能能满满足足学学生生对对不不一一样样运运动动项项目目标标兴兴趣趣兴兴趣趣，更更加加好好地地实实施施高高中中体体育育与与健健康康课课选选项项教教学学，请请你你在在以以下下项项目目中中选选出出你你喜喜欢欢运运动动项项目目，每每人人可可选选二二个个项项目目，即即第第一一选选和和第第二二选选（在在所所选选内内容容下下打打“”），你你选选择择将将直直接接影影响响你你所所学学习习专专题题，希希望望你你认认真真思思索索并填写。并填写。第10页篮球排球乒乓球羽毛球健美操第一选择第二选择第11页二、选项教学组织与管理二、选项教学组织与管理（一一）合合理理对对学学生生选选择择项项目目进进行行调调整整，保保持持项项目之间平衡目之间平衡高高中中体体育育与与健健康康课课程程选选项项教教学学是是为为了了尽尽可可能能地地满满足足每每一一位位学学生生兴兴趣趣需需要要，学学生生选选择择自自己己最最喜喜欢欢运运动动项项目目。但但假假如如在在某某一一项项目目上上选选人人数数过过多多，那那对对这这个个项项目目标标教教学学会会带带来来很很大大不不便便，为为此此，就就有有必必要要对对人人数数过过多多和和人人数数较较少少项项目目进进行行人人数数调调整整。每每一一项项目目标标最最正正确确人人数数普普通通以以不不超超出出5050人为宜，人数太多不利于教学顺利进行。人为宜，人数太多不利于教学顺利进行。第12页详详细细调调整整方方法法是是：对对于于选选择择人人数数过过多多运运动动项项目目，在在尊尊重重个个人人选选择择基基础础上上，调调整整到到人人数数较较少少那那个个项项目目上上，同同时时，老老师师要要将将这这些些同同学学集集中中起起来来说说清清调调整整原因，尽可能做好学生思想工作。原因，尽可能做好学生思想工作。第13页（二）再次选项周期（二）再次选项周期结结合合学学校校实实际际情情况况，允允许许学学生生自自己己选选择择运运动动项项目目进进行行学学习习，各各个个学学校校能能够够依依据据课课标标要要求求，立立足足本本校校实实际际，实实施施自自己己学学校校切切实实可可行行方方案案，能能够够采采取取每每半半个个学学期期、每每学学期期或或每每年年选选择择一一次次。为为了了稳稳定定学学校校体体育育教教学学秩秩序序，加加强强学学生生体体育育技技能能练练习习连连续续性性，提提升升学学生生专专题题运运动动技技能能水水平平，采采取取学学生生一一年年选一次或一学期选一次选项周期。选一次或一学期选一次选项周期。第14页（三）选项教学中换项（三）选项教学中换项采采取取一一学学期期或或一一年年选选项项一一次次教教学学过过程程中中，因因为为各各种种主主客客观观原原因因，学学生生可可能能会会在在学学习习中中提提出出换换项项要要求求，普普通通处处理理方方法法是是假假如如是是个个别别学学生生，或或者者是是选选项项人人数数不不多多，尽尽可可能能地地满满足足学学生生换换项项要要求求；假假如如中中途途换换项项人人数数较较多多，就就应应该该考考虑虑实实施施再再次次选选项项方方案案，或或者者是是对对学学生生说说明明本本校校实实施施选选项项教教学学是是一一年年选选项项一一次次情情况况，以以征征得得学学生生对对选选项项教教学学方方案案支支持持和了解。和了解。第15页（四）合班分组规模（四）合班分组规模依依据据学学校校选选项项设设置置方方案案，打打破破行行政政班班，按按项项目目进进行行重重新新分分组组，实实施施“走走班班制制”教教学学。详详细细合合班班分分组组规规模模，要要充充分分考考虑虑到到学学校校体体育育老老师师人人数数、体体育育场场馆馆器器材材设设备备、学学生生班班级级数数、每每个个班班级级学学生生人人数数等等原原因因。为为了了更更加加好好地地实实现现有有针针对对性性教教学学，最最好好要要将将体体育育课课学学生生数数控控制制在在4040人人。详详细细教教学学班班级级重重构构，首首先先要要争争取取学学校校领领导导支支持持，另另外外首首先先也也要要依据本校实际情况酌情实施。依据本校实际情况酌情实施。第16页（五）选项教学体育课表安排五）选项教学体育课表安排因因为为高高中中体体育育与与健健康康课课程程选选项项教教学学打打破破了了行行政政班班级级界界限限，若若干干个个班班级级在在同同一一单单元元上上课课，所所以以，要要争争取取到到学学校校教教务务处处支支持持，首首先先安安排排体体育育课课表表，在在此基础上安排全校其它课程。此基础上安排全校其它课程。（六）实施选项教学过程中场地器械调配（六）实施选项教学过程中场地器械调配在在选选项项教教学学中中场场地地、器器械械合合理理使使用用是是确确保保教教学学秩秩序序稳稳步步推推进进主主要要办办法法之之一一。只只有有依依据据学学校校场场地地、器器械械实实际际情情况况来来进进行行选选项项教教学学，因因地地制制宜宜，才才能能将选项教学真正落到实处。将选项教学真正落到实处。第17页（七）课堂教学中学生管理（七）课堂教学中学生管理因因为为实实施施了了“走走班班制制”教教学学，原原来来行行政政班班级级已已经经被被“打打乱乱”，学学生生来来自自不不一一样样班班级级，任任课课教教师师一一定定要要做做到到心心中中有有数数，首首先先要要熟熟悉悉学学生生人人数数和和学学生生基基本本情情况况，其其次次，每每节节课课前前都都要要实实施施“点点名名”制制，这这么么就就能能知知道道学学生生出出勤勤情情况况，还还因因为为体体育育教教学学开开放放性性，知知道道了了学学生生人人数数，还还能能预预防防学学生生上上课课中中途途或或教教学学过过程程中中“流流失失”。第18页 （八）必修必选内容安排（八）必修必选内容安排课课标标将将田田径径类类项项目目、健健康康教教育育专专题题列列为为必必修修必必选选内内容容，各各学学校校能能够够依依据据实实际际情情况况进进行行必必修修必必选选内内容容安安排排。提提议议田田径径1 1个个学学分分必必修修在在高高一一年年级级完完成成，健健康康教教育育专专题题1 1个个学学分分必必修修在在三三年年内内完完成成。案案例例五五是是中中学对必修必选内容教学安排。学对必修必选内容教学安排。第19页三、实施选项教课时注意事项三、实施选项教课时注意事项（一）优先安排体育课表（一）优先安排体育课表因因为为体体育育课课包包括括到到若若干干个个班班级级同同时时出出现现，加加上上体体育育课课受受到到场场地地器器材材制制约约，所所以以，学学校校课课表表安安排排普普通通是是在在体体育育课课表表排排好好基基础础上上再再安安排排其其它它科科目目。当当然然，学学校校情情况况各各异异，应依据详细情况而定。应依据详细情况而定。第20页（二）寻找教学资源和学生兴趣结合点（二）寻找教学资源和学生兴趣结合点在在实实施施选选项项教教学学过过程程中中，一一定定要要依依据据自自己己学学校校资资源源情情况况安安排排选选项项教教学学内内容容和和实实施施选选项项教教学学组组织织和和管管理理，同同时时，还还要要充充分分考考虑虑学学生生运运动动兴兴趣趣和和体体育育学学习习兴兴趣趣。力力争争寻寻找找符符合合本本校校实实际际教教学学资资源源和和学学生生兴兴趣趣最最正正确确结合点，以到达选项教学策略最优化实施。结合点，以到达选项教学策略最优化实施。第21页（三）加强对课堂教学组织与管理（三）加强对课堂教学组织与管理对对实实施施“走走班班制制”教教学学，应应该该加加强强对对学学生生组组织织与与管管理理，课课前前实实施施点点名名制制，这这么么可可预预防防学学生生在在学学习习中中间间“流流失失”，也也能能及及时时了了解学生情况，以防产生无须要麻烦。解学生情况，以防产生无须要麻烦。第22页（四）加强对学生体能锻炼（四）加强对学生体能锻炼实实施施选选项项教教学学，不不能能把把学学生生体体能能、体体质质提提升升放放在在一一边边，要要依依据据各各项项目目标标特特点点，依依据据课课程程标标准准要要求求，在在每每一一节节课课中中有有针针对对性性地地、对对应应穿穿插插体体能能练练习习内内容容，各各项项目目标标学学习习和和练练习习要要有有一一定定运运动动量量和和运运动动强强度度，到到达达使使学学生生身身体体和和心心理理都都能能友友好好、统统一一发发展展。实实施施选选项项教教学学不不光光是是运运动动项项目目本本身身，也也不不但但仅仅是是完完成成运运动动技技术术教教学学和和练练习习，必必须须要要充充分考虑学生体能提升。分考虑学生体能提升。第23页（五）学生选项提议（五）学生选项提议选选择择自自己己喜喜欢欢运运动动项项目目，这这是是学学生生权权利利，依依据据课课程程标标准准要要求求，应应该该让让学学生生掌掌握握两两到到三三项项运运动动技技能能。所所以以，我我们们在在再再次次组组织织学学生生选选项项时时，普普通通不不提提倡倡学学生生“一一选选到到底底”做做法法，提提议议每每一一位位学学生生在在整整个个高高中中阶阶段段最最少要选择两个运动项目标学习。少要选择两个运动项目标学习。第24页案例：中学选项教学组织与管理（一）学校背景分析1、学校概况中学有着八十年悠久历史，以前曾是很有名气“方晖”女子中学，为国家培养了大批优异人才。伴随教育改革发展，在香港著名实业家田家炳老先生鼎立资助下，该校发生了喜人改变，尤其在近几年来，学校以科研为依靠，以课程改革为抓手，切实地办“人民满意教育，办人民满意学校”。年11月高标准经过了江苏省“四星级”高中验收。学校校风是“立志笃诚勤奋有恒”，学风是“好学上进活泼守纪”。教风是“敬业严谨博学创新”。第25页2、学校体育教研组现实状况分析该校有一支善于学习、有着强烈责任心体育教师队伍，在教育改革发展浪潮中，每一个人都主动地投身到课程改革行列中去，虚心向教授学习，向书本学习，不停探索体育课程改革可行之路。体育组共有七名老师，其中高级教师四名，一级教师两名，二级教师一名。其中有一名教师取得常州市“青年骨干教师”和常州市首届“教学能手”称号。该校有一片250米田径场，有两片篮球场，两片排球场，一座室内篮球馆，一间健美操训练房，有六张室外乒乓球台。该校有三十六个班级，近两千名学生，学生人均活动面积5米左右。第26页3、学情分析经过调查得知，学生现有体育基础参差不齐，因为初中受体育中考影响，学生对体育各项目技能掌握不是很全方面，学生差异比较显著。同时经过对学生学习需求调查，我们得知，学生对球类项目比较感兴趣，篮球占了38.9，足球有16.6%学生喜欢，还有16.6%学生喜欢羽毛球，有17.7学生喜欢排球，有10女生喜欢健美操。第27页（二）课程改革实施指导思想1、课程改革实施目标（1总体目标依据课程标准要求，结合学校详细情况，充分利用学校一切可利用资源，改变不合理教学现实状况，以人为本。教学内容安排结合学生生活实际，改变过去以纲领为本现象，改变学生被动接收体育知识学习，培养学生“自主、合作、探究”学习方式。变学生机械训练为主动学习过程。第28页2、详细目标（1）培养学生主动学习习惯，培养学生健康心理与主动适应社会能力，使学生含有一定自主学习能力，并在体育课外、在学校外能利用现有资源如家庭资源和小区资源自觉地进行身体锻炼。（2）教师不但仅是课程执行者，而且也是课程参加者，经过新课程实施，我们教师能够充分挖掘体育资源，不但完成我们教学目标，更主要是在教学过程中不停反思我们教学行为，教师不但仅是指导者，更是学生聆听者，教师要充分尊重学生生活体验，教师应该与学生共同成长。（3）学校监督和指导教师更加好地实施新课程，并为新课程实施提供一切有力确保。第29页1、程改革实施标准（1）从实际出发标准。课程改革实施要从实际出发，不能脱离学校实际情况。（2）公平对待标准。学校每一位学生都是课程改革受益者，要平等对待每一位学生。（3）差异性标准。要认可学生个体性差异，不能一刀切，要充分照料学生个体差异。（4）创造性标准。课程改革是一个动态过程，在实施新课程改革过程中要充分发挥教师创新能力。第30页1、学校体育与健康课程结构与内容依据学校实际情况，制订我校体育与健康课程实施总体设计2、组织形式与管理体制（1）成立体育与健康课程改革领导小组。（2）建立健全管理制度。分管校长和分管教诲处主任监督和指导课改实施，教诲处副主任担任学生选课指导，体育组全体组员实施新课程改革，实施情况由分管校长进行监督，分管主任进行考评。第31页1、课程实施步骤（1）设置选择项目，确定各项目标指导教师：篮球、足球、排球、羽毛球、健美操。制订选项表，组织学生按照个人兴趣进行认真填写。（2）对学生选项情况进行统计并合理调整各项目人数，保持各项目人数平衡。（3）12个教学班级分三个教学单元，四个班级重新组成六个班级进行选项教学，施行“走班制”教学。（4）必修田径类项目标内容安排在高一一年完成，上、下学期各9课时；健康教育专题安排在三年中完成，即高一年6课时，高二年9课时，高三年3课时。第32页（5）教学内容安排、模块计划制订，在充分了解学生学力基础上，任课教师可依据学生实际情况来确定教学内容和模块计划内容。内容安排以贴近学生生活实际为标准，“教”是为了被学生在日常生活中所用，使教内容能被学生接收，并能使学生在课后自觉地进行身体锻炼。（6）再次选项管理。依据选项教学实际情况，该校采取一年选项一次做法，这么使学生在某一项目上学习将更透彻。（7）选项教学学生体育成绩评价内容安排。第33页高中选项教学实施反应了时代特征，受到了高中学生广泛喜爱，教学生喜欢和让学生练习他们喜欢运动项目，这么教学极大地激发了学生学习兴趣和学习热情，当然，面对学生各种各样兴趣兴趣，我们要正确地加以引导和指导，学生运动兴趣也不是一成不变，这说明学生兴趣不稳定性，当学生兴趣发生转移时，我们要及时进行调整，要注意在选项教学过程中动态管理，明确选项教学实际操作过程和方法，依据学校实际情况，开展符合本校实际高中选项教学，正确把握课程标准理念在教学中实施，把“健康第一”教育指导思想真正落实到学校教育实处。第34页谢谢大家！谢谢大家！第35页