1、日本】池田大作8.青年第1页中中国国青青年年志志愿愿者者标标志志第2页 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东第3页学习目标学习目标1、经过熟读课文，准确把握课文思想内容；2、经过识记，积累文中经典词句；3、能够归纳每一则语录关键点；4、感悟青春意义，正确对待生活和人生。第4页作者介绍作者介绍池池田田大大作作：日日本本作作家家、学学者者。生生于于19281928年年1 1月月2 2日日。他他长长久久致致力力于于中中日日两两国国人人民民友友好好往往来来，为为促促进进中中日日两两国国人人民民友友好好做做出出了了巨巨大大贡贡献献。访访问问中中国国十十余余
2、次次，并并接接收收过过周周恩恩来来、邓邓小小平平和和江江泽泽民民等国家领导人接见。取得中日友好等国家领导人接见。取得中日友好“和平使者和平使者”称号。称号。著著述述甚甚丰丰：池池田田大大作作诗诗选选、池池田田大大作作讲讲演演、随随笔笔文文集集、我释尊观我释尊观、佛教思想源流佛教思想源流等。等。第5页美文诵读美文诵读这是语录。这是教诲，是长者循循善诱，坦诚而理智，客观而中肯。大声地朗诵吧，你定会受益匪浅。第6页检验自读情况，给加下划线字注音检验自读情况，给加下划线字注音恪恪 守（）矢矢 志（）倒倒坍坍（）气气 馁馁 （）懦懦 弱（）潦潦 倒（）魅魅 力（）歧歧 途（）mishknuniliotn
3、q第7页把握关键点把握关键点关键点惯用一些词语表示出来，快速阅读课文，快速捕捉各语段中关键词语。第一则第二则第三则第四则第五则第六则第七则为志向献身恪守信念富有激情和雄心壮志与邪恶作斗争强化人格打基础珍惜时光志存高远开拓、创造、前进光明磊落第八则第九则第十则第十一则第十二则第十三则第十四则打基础老实不屈地拼搏顽强生活第8页课文内容概括课文内容概括畅谈青年意义和特点：阐说青年对人生、生活态度：论及青年道德涵养：1、2、5、7、10则4、12则3、6、8、9、11、13、14则第9页读出自己读出自己从文章中读出自己熟悉生活或场景，读出和自己思想感情相通某一个情节或人物形象，甚至读出触动自己心灵一个
4、时代或一段历史，这就是观赏。第10页读出问题读出问题就是研究，对于一个没有走进去人是提不出任何问题，问题越多，恰恰就能证实你读懂了，因为你已经在以研究眼光去看课文，还包含质疑某一段、某一句甚至某一个词。第11页疑难解析疑难解析1、我坚信，青春并不但仅意味着年纪或身体年、我坚信，青春并不但仅意味着年纪或身体年轻。只有终生恪守青年时代信念，矢志不移，轻。只有终生恪守青年时代信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正青春光彩。孜孜以求，才是真正青春光彩。只有坚守信念，不停追求，去实现理想才是青春真正含义。第12页2 2、有一个思想家曾说过：浅薄知识外衣，、有一个思想家曾说过：浅薄知识外衣，与全身挂满垃圾想站
5、立起来猿猴没有什么与全身挂满垃圾想站立起来猿猴没有什么区分。区分。形象而通俗地告诫青年：知识对于青年主要，对于一个人道德品质主要。第13页3 3、意识到是为了未来开放出绚丽花朵而打、意识到是为了未来开放出绚丽花朵而打基础时代，那么学习工作，一切都是非常基础时代，那么学习工作，一切都是非常有意义。有意义。只有青年时代打好基础，未来才能有所成就。第14页跃跃欲试跃跃欲试1、师生齐读课文；2、你对文中哪则话感触比较大？试背诵下来（推荐背诵第6、10则）第15页大显身手大显身手1、请补充完整以下词语（）不移 （）以求 赴汤（）见异（）志存（）光明（）沮丧（）懦弱（）包罗（）2、学了这篇课文，你明白了什么，或者你对青春/青年有了怎样感悟？能仿照作者形式写下你感悟吗？矢志孜孜蹈火思迁高远磊落气馁潦倒万象第16页名人谈青春名人谈青春青年应该有朝气，敢作为。鲁迅青春不是人生一段时期，而是心灵一个情况。加里宁青年时代是培养习惯，希望和信念一段时光。拉斯金一个懒惰少年未来就是一个褴褛老年。英国谚语 第17页布置作业布置作业必做：练习册P16页第一部分选做：练习册P16页第二部分第18页老师送你一句话：莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红第19页
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