学写读后感省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

学写读后感第1页写作点拨1.读好原文：读好原文：“读后感读后感”“感感”是因是因“读读”而引发。而引发。“读读”是是“感感”基础，基础，“感感”是是“读读”结果。所以，要写结果。所以，要写好读后感，首先得在好读后感，首先得在“读读”上下功夫，要认真阅读文本，上下功夫，要认真阅读文本，从读懂词句、理清思绪入手，进而了解内容、把握重点，从读懂词句、理清思绪入手，进而了解内容、把握重点，最终领悟作品思想内涵。最终领悟作品思想内涵。第2页2.选好选好“感点感点”：“感点感点”是指原作中使你有所触动人、是指原作中使你有所触动人、事、景、物、情、理中某一点，它是你写作话题事、景、物、情、理中某一点，它是你写作话题“原点原点”或或叙述关键。叙述关键。选择选择“感点感点”要注意：要注意：“感点感点”要要“准准”，不能跑题；，不能跑题；“感点感点”要要“小小”，要紧紧围绕一点，不要面面俱到；，要紧紧围绕一点，不要面面俱到；“感点感点”要要“新新”，要把握时代脉搏，写出独到看法；，要把握时代脉搏，写出独到看法；“感感点点”要要“深深”，要表达思想内涵，使人读后受到启发。，要表达思想内涵，使人读后受到启发。第3页3.定好结构：写读后感普通按照定好结构：写读后感普通按照“引引议议联联结结”来来布局。所谓布局。所谓“引引”，就是要从原文中引述材料，引出自己感，就是要从原文中引述材料，引出自己感受起源。把原文中你以为很好、很受感动地方，你感受最深受起源。把原文中你以为很好、很受感动地方，你感受最深那件事，引述到文中来。能够直接摘抄原文中相关语句，然那件事，引述到文中来。能够直接摘抄原文中相关语句，然后写感想；也能够间接叙述原文内容，点出感想是从何处产后写感想；也能够间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生。所谓生。所谓“议议”，就是要针对原文提出自己感受。要选择自，就是要针对原文提出自己感受。要选择自己体会最深刻或有独到看法感受来写。所谓己体会最深刻或有独到看法感受来写。所谓第4页“联联”，就是联络，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、，就是联络，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是针对自己感受联络实际生活。对原文进行材料分析、评论；二是针对自己感受联络实际生活。对原文进行材料分析、评论要略写，但不要不写；与实际生活联络非常必要也非常主评论要略写，但不要不写；与实际生活联络非常必要也非常主要，一定要写。联络实际才能使文章有可读性、有价值。所谓要，一定要写。联络实际才能使文章有可读性、有价值。所谓“结结”，就是结尾，总结全文，重申自己观点，要求简练有力。，就是结尾，总结全文，重申自己观点，要求简练有力。总之，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新角度写出总之，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新角度写出内容深刻又颇具新意读后感。内容深刻又颇具新意读后感。第5页例文引路例文引路陪同，是最明亮温情陪同，是最明亮温情【旁批旁批】开门见山：开头便直接点开门见山：开头便直接点出所读之书为出所读之书为傅雷家书傅雷家书。读傅雷家书有感读傅雷家书有感一次偶然机会读到傅雷家一次偶然机会读到傅雷家书，我就被文章情深意切语言书，我就被文章情深意切语言深深打动了。深深打动了。“这这种种精精神神消消沉沉情情形形，以以后后还还是会有。我是是会有。我是过过来人，决不来人，决不第6页至于大惊小怪。你也无至于大惊小怪。你也无须为须为此担此担心，更无心，更无须须硬硬压压在肚里不告在肚里不告诉诉我我们们，”这这哪里像是哪里像是对对在异国异在异国异乡乡长长久不能久不能见见面儿子面儿子说话说话，倒更像，倒更像是是对对一个近在身前儿子掏出一一个近在身前儿子掏出一颗颗心来，那心来，那质质朴朴语语言中言中蕴蕴含着一份含着一份如山父如山父爱爱。然后，我就迫不及待。然后，我就迫不及待地想深入地想深入认识这认识这位位伟伟第7页大父大父亲亲他是怎他是怎样经过书样经过书信方信方式，式，传递传递出一段跨越千山万水深出一段跨越千山万水深情？情？读读着那一封封着那一封封书书信，信，读读着那着那一句句睿智理性一句句睿智理性问问候，一幅幅温候，一幅幅温馨画面如馨画面如电电影影镜头镜头般在我眼前般在我眼前闪闪现现。在傅。在傅聪聪二十多年海外生活中，二十多年海外生活中，他他经历经历了喜怒哀了喜怒哀乐乐、第8页低谷和低谷和辉辉煌，作煌，作为为父父亲亲傅雷一直傅雷一直用用书书信方式和他交流，信方式和他交流，谈谈生活，生活，谈谈音音乐乐，谈谈交友，交友，谈爱谈爱情，情，谈谈做做人。万水千山也无法阻隔人。万水千山也无法阻隔这这种陪种陪同，直至傅雷离开同，直至傅雷离开这这个世界。其个世界。其实实，他并没有离开，最少在傅，他并没有离开，最少在傅聪聪心中，最少在喜心中，最少在喜爱爱他他读读者心中，者心中，他从未离开。那一封封他从未离开。那一封封书书信信第9页给给我震撼如同海上我震撼如同海上涨涨起潮水，汹起潮水，汹涌澎湃，涌澎湃，经经久不息。久不息。这这也也让让我想到了史我想到了史铁铁生母生母亲亲，当儿子遭遇不幸当儿子遭遇不幸时时，当儿子命运，当儿子命运被被紧紧紧紧地地摁摁在黑暗中在黑暗中时时，她承受，她承受着常人着常人难难以承受痛苦，以承受痛苦，总总是站在是站在儿子身后，以静默方式，以最大儿子身后，以静默方式，以最大努力陪同儿子努力陪同儿子走走第10页走出人生低谷。史走出人生低谷。史铁铁生生终终成著名成著名作家，其作家，其实实，他每一，他每一处车辙处车辙里，里，都有他母都有他母亲亲脚印，他每一次眺望脚印，他每一次眺望中，都有一个身影，身影背后写中，都有一个身影，身影背后写着着“陪同陪同”。然然而而，在在人人类类社社会会高高速速发发展展今今天天，一一些些父父母母在在陪陪同同孩孩子子成成长长过过程中，却程中，却渐渐隐渐渐隐身，甚至身，甚至引联结合：引用引联结合：引用傅雷家傅雷家书书中原句，叙述相关内容，中原句，叙述相关内容，联络史铁生人生，写出自己联络史铁生人生，写出自己感受，使文章内容既充实又感受，使文章内容既充实又真实。真实。第11页消失。正因如此，消失。正因如此，许许多孩子越来多孩子越来越偏离健康成越偏离健康成长长人生道路。我想人生道路。我想说说：只有陪同才能洞察孩子内心：只有陪同才能洞察孩子内心真正需要，才能及真正需要，才能及时发觉时发觉并并纠纠正正孩子人生成孩子人生成长轨长轨迹偏差。迹偏差。愿天下父母儿女愿天下父母儿女们们，都来，都来读读一一读读傅雷家傅雷家书书吧，吧，让让陪同温情，陪同温情，在两代人之在两代人之间间明亮起来，在明亮起来，在第12页我我们们每一个人心中，明亮起来。每一个人心中，明亮起来。结尾点题：结尾由浅入深结尾点题：结尾由浅入深谈自己读后感，深化了文章谈自己读后感，深化了文章主题。主题。第13页名师点评：名师点评：文章把读傅雷家书缘由作为开头，娓娓道来，亲切自然。因为作者将傅雷家书读得熟，从内容到写法，都深得精华，所以写读后感时，就能信手拈来，切中关键。文章中现有对这本书概括性介绍，也有一些精彩细节复述和引用，不但让读者对这本书有了大致了解，也让读者从中体会出了“陪同，是最明亮温情”这么深切感受。第14页写作实践写作实践西游记是我们所熟悉一部名著，请以我读西游记为题目，写一篇读后感。不限文体(诗歌除外)，600字左右。第15页思绪点拨：思绪点拨：要写好此次习作就要选好要写好此次习作就要选好“感点感点”，它能够是原，它能够是原著基本精神升华；也能够从原著中某一人物、某一情节或某著基本精神升华；也能够从原著中某一人物、某一情节或某个警句引出来，比如孙悟空勇敢无畏，猪八戒好吃懒做，沙个警句引出来，比如孙悟空勇敢无畏，猪八戒好吃懒做，沙僧默默付出，唐僧坚定执着。为防止我们僧默默付出，唐僧坚定执着。为防止我们“感点感点”与他人与他人“撞车撞车”，所以，这个，所以，这个“感点感点”应有新意。只要我们全方面透应有新意。只要我们全方面透彻地了解原著内容，紧紧围绕原著中心，同时从不一样角度彻地了解原著内容，紧紧围绕原著中心，同时从不一样角度去想，我们就能提炼出与众不一样去想，我们就能提炼出与众不一样“感点感点”。第16页_例文略。例文略。第17页