四年级下册语文课件-6飞向蓝天的恐龙省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

6 飞向蓝天恐龙部编版四年级下册第1页恐龙是一个庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？粗笨、迟钝恐龙与轻巧灵活鸟类这两种看起来互不相干物种到底有什么关系呢？让我们去课文里一探终究吧！第2页学习目标1.认识“钝、仅”等生字，会写“笨、钝”等字，会写“恐龙、粗笨”等词语。2.默读课文，能试着处理不懂问题。3.能够简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天演化过程。4.体会课文中表示准确句子。第3页作者介绍徐星 古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。徐星在恐龙研究领域贡献引发了国际古生物学界高度评价和世界各地媒体广泛关注。第4页整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、词。2.课文以“飞向蓝天恐龙”为题，有什么好处？第5页 字词学习迟钝 不但 描绘 隧道 繁衍 千吨 千克 头颅 膨胀 灵敏 栖息 开辟 崭新 dnjnmio suyndnjn png ljiqpzhn第6页笨钝描谈末鸽 毫吨态斤隧膨翼肢辟 第7页鸽谈毫隧吨翼辟第8页 恐龙 粗笨 迟钝 鸽子 依据 末期 欣喜若狂 描绘 隧道 形态 千克 膨大 前肢 鸟翼 具备 开辟 脱离 第9页卷_ 画卷_ 卷起jun jun奔_ 奔跑 _ 投奔bn bn 爷爷卷（jun）起了那幅他收藏多年画卷（jun）。第10页降_ 降落 _ 投降jing xing 辟_ 开辟_ 复辟p b 袁世凯复辟了帝制，这意味着他没有为中国人民开辟新道路。第11页钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）第12页迟钝演化茹毛饮血开辟指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。欣喜得像发了狂。开创；创建。演变（多指自然界改变）。欣喜若狂选择意思相对应词语并连线。选择意思相对应词语并连线。第13页凶猛 粗笨 迟钝 粗壮 温顺轻盈伶俐纤细这只日常很温顺小狗，今天变得很凶猛。第14页凶猛 访问 演化 支撑 形态 灵敏 开辟 精美 五彩斑斓 凶狠探访支持演变姿态灵敏开创精巧 五彩缤纷这座园林设计（精美 精巧），可谓巧夺天工。第15页课文解读课文能够分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1）讲大量化石显示，在中生代时期，恐龙一支经过漫长演化，最终变成了凌空翱翔鸟儿。写科学家们提出假说鸟类可能是一个小型恐龙后代。历经百年努力，我国科学家们终于在辽西有了重大发觉。第二部分（2）主要写恐龙向鸟类演化过程。第三部分（3-4）第四部分（5）写科学家们美好心愿希望找到更多、更充分证据，全方面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。第16页读课文第一部分，回答作者想表示什么，他又是怎么表示？文章开篇以生动形象语言将粗笨、迟钝恐龙与轻巧灵活鸟类这两种在人们印象中似乎毫不相干动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙一支经过漫长演化，最终变成了凌空翱翔鸟儿。第17页读课文第二部分，找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系依据是什么？依据：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相同之处。大量恐龙和鸟类化石也显示了这一点。第18页证据：20 世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发觉了保留有羽毛恐龙化石，向世人展示了恐龙长羽毛证据，证实了恐龙和鸟类有亲缘关系。科学家们以后证实恐龙和鸟类有亲缘关系证据又是什么？第19页再读课文第二部分，“辽西发觉向世人展示了恐龙长羽毛证据，给这幅古生物学家们描绘画卷涂上了点睛笔。”“点睛之笔”是什么意思？为何说这一发觉是“点睛之笔”？“点睛之笔”是指最主要、最关键内容。第20页科学家们依据恐龙与鸟类骨骼结构上展现许多相同之处，提出了鸟类很可能是一个小型恐龙后代这一假说，但一直缺乏强有力证据。直至 20 世纪末期，在经历了百余年不懈努力之后，终于在辽西发觉了保留有羽毛恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力 证据，加速了此项研究进程，所以说这一发觉是“点睛之笔”。第21页阅读课文第三部分，回答以下问题？（1）猎食性恐龙具备了哪些鸟类特征？体态：身体逐步变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动灵敏；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。体表：长出羽毛。生活习性：在树上生存。第22页（2）对猎食性恐龙演化为鸟类，科学家做了哪些推测？树栖恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终学会飞行。生活在地面上带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了翱翔。第23页文章结构飞向蓝天恐龙演变过程美好愿望大量化石显示：恐龙一支演化成了鸟儿19 世纪，科学家们提出假说20世纪末期，辽西发觉供了证据第一个恐龙：两亿四千万年前，和狗普通大小数千万年后，后代繁衍成庞大家族一些猎食性恐龙逐步演化成鸟类全方面提醒这一历史进程离实现愿望越来越近第24页本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一个小型恐龙后代，以及由此推想出恐龙飞向蓝天、变为鸟类演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上重大发觉，又唤起人们对科学浓厚兴趣。主题归纳第25页了解不懂问题联络上下文用联络上下文方法来了解不懂问题。如，处理本文中“科学家们为何会提出恐龙和鸟类有亲缘关系”这一问题，经过阅读课文，联络上下文，我们找到了答案：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相同之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出了这一假说。第26页随堂练习一、给加点字选择正确读音。迟钝（dn tn）隧道（si si）繁衍（yn yn）栖居（x q）开辟（b p）崭新（zhn zhn ）第27页二、请写出以下词语近义词 凶猛 访问 灵敏 开辟 精美 五彩斑斓 凶狠探访灵敏开创精巧五彩缤纷第28页教材习题示例：两亿四千万年前出现了第一个恐龙，它和狗普通大小，用两条粗壮有力后腿支撑身体。数千万年后，它后代繁衍成形态各异庞大家族：有些两足奔跑，有些用四足行走；有些身体庞大，有些身材小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎 假如你是一个讲解员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天演化过程？第29页食性恐龙身体逐步变小，长得越来越像鸟类。它们中有为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。另一个看法是，带羽毛恐龙在奔跑过程中学会了翱翔。就这么，一些种类恐龙最终飞向了蓝天。第30页课文不少句子表示很准确，如“科学家们希望能够全方面揭示这一历史进程”。找出这么句子读一读，说说自己体会。恐龙一支经过漫长演化，最终变成了凌空翱翔鸟儿。体会：“一支”指是恐龙某一个分支，而不是全部；“漫长演化”是指经历了长时间演变过程，而不是突如其来改变。第31页依据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。体会：“一些”表示不是全部恐龙；“应该”表示这是一个推测，说明在没有找到证据之前，不能确定。第32页它们中一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。体会：“可能”表示这是一个推测，语言准确、严谨。第33页科学家们希望能够全方面揭示这一历史进程。体会：“全方面”是指科学家们希望继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富资料，力争经过科学技术伎俩将其演变过程全方面详细、形象直观地展示在世人面前。第34页读一读，注意加点部分，再照样子写一段话。小练笔 第35页第36页1.熟读课文，会认会写课文中生字词，体会课文中表示准确句子。2.能够用自己话介绍恐龙飞向蓝天演化过程。课后作业第37页