1、部编版道德与法治四年下册课件3.当冲突发生当冲突发生第第2课时课时第1页 在生活中，我们不但会碰到一些矛盾和摩擦，也可能会碰到被他人欺负情况。第2页 我姓毛，是一个普普通通女生。有同学总是拿我名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病有叫法不堪入耳。我问他们为何要取笑我，他们却回答：“就愿意这么叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼女生 毛静媛年5月4日知心姐姐：第3页思索：1.这封信给我最深感受是给他人取绰号是把自己高兴建立在他人痛苦之上，是不尊重他人欺负他人表现，这是不文明行为。2.我想对这些给他人起绰号同学说请你们立刻停顿这么行为。3.我还想悄悄地对这
2、位女同学说要勇于说不，不要难过。第4页思索：学校里发生欺负行为主要有哪些？答：1.有意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起欺侮性外号。4.捉弄同学，有意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。第5页 你把我笔摔坏了。嘿、大家看她有多小气啊！王玲难过地捡起被摔坏笔与美欢理论，可美欢却不愿认错。王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其它同学也跟着起哄。课间，美欢有意把王玲文具盒碰到了地上，盒里文具撒了一地。第6页思索：请你说说王玲这时内心感受。答：王玲极难受，也很难过。小结：被人欺负是痛苦，假如我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。第
3、7页思索1：假如你是王玲，你会怎样做呢？答：讲道理：一定向美欢和其它同学把事情讲清楚。向家长反应：向双方家长说清楚事情来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。第8页思索2：假如你看到了王玲遭遇，你会怎样做呢？答：在校内受到欺负能够请同学主持公道，也能够向老师请求保护。我们必须采取正确方法来应对欺负。第9页做法我选择跟被欺负同学站在一起，对欺负行为说“不”向老师或家长汇报，希望他们赶来阻止跟我无关，赶快躲开。鼓掌、起哄、看热闹。第10页 时间：夏日午后 地点：偏僻小路 人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面知了
4、叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”第11页思索：阅读上面故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸收哪些教训呢？答：张明应该：保持冷静，不要害怕。把剩下钱给他们，同时记住对方特征，方便事后报警。张明吸收教训：尽可能不独自出门；不要离家太远；不要在外时间过长；不去偏僻地方。第12页思索2：当我们在校外受到欺负时怎么办？答：1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围环
5、境，寻找脱身方法。3.向途经大人或附近居民求援。4.能够先妥协，但要记住对方特征，方便事后报警。第13页 他上六年级，我们是在打球时候认识。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可以后他不但没还，还不停跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起举头要揍我。总这么下去，我零花钱很快就该没有了。第14页思索2：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？答：豆豆同学 你好！对于你烦恼我有一些提议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复想法是错误 其次，能够向老师和同学寻求帮助，请他们主持公道。再次，向双方家长反应情况，并把事情说清楚。你同学张华第15页知识窗 中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确要求，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。小结：我们在学会保护自己同时，也需要学会用合理方式摆脱烦恼。第16页谢 谢第17页
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