1、 万宝中学万宝中学 郑桂花郑桂花第1页v一、说主题一、说主题 本学期综合实践活动主题本学期综合实践活动主题送人玫瑰，手留余香。围绕送人玫瑰，手留余香。围绕这一主题，介绍了花、花艺、插这一主题，介绍了花、花艺、插花基础知识，创设花文化意境，花基础知识，创设花文化意境，使学生在实践操作中取得美享受使学生在实践操作中取得美享受和身心陶冶，培养他们对祖国花和身心陶冶，培养他们对祖国花文化兴趣和了解，培养学生热爱文化兴趣和了解，培养学生热爱祖国，热爱故乡，热爱传统文化祖国，热爱故乡，热爱传统文化美好情感，深入树立和增强民族美好情感，深入树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感。自尊心、自信心和自豪感。1、课
2、题由来、课题由来第2页 2、学情分析、学情分析 七年级学生试验能力、动手操作能力七年级学生试验能力、动手操作能力都相对比较强，已经具备了开展花文化活都相对比较强，已经具备了开展花文化活动试验研究能力，学生接触花文化以后，动试验研究能力，学生接触花文化以后，好奇心较强，有强烈探究欲望，经过深入好奇心较强，有强烈探究欲望，经过深入花店园艺场等场所学习，实践认知水平和花店园艺场等场所学习，实践认知水平和实践能力有较大提升，同时已经在实践中实践能力有较大提升，同时已经在实践中培养出合作学习能力，能够从实践中感悟，培养出合作学习能力，能够从实践中感悟，有所收获。有所收获。第3页 二、说活动目标二、说活动
3、目标 认知目标：认知目标：引导学生了解相关花卉色彩造型特点，学习花文引导学生了解相关花卉色彩造型特点，学习花文化，知道化，知道DIY花艺基本材料和方法。经过多角度实践活动，花艺基本材料和方法。经过多角度实践活动，多渠道、多方面表现形式，了解花文化。多渠道、多方面表现形式，了解花文化。能力目标：能力目标：在搜集花卉资料活动中，提升学生搜集、处理信在搜集花卉资料活动中，提升学生搜集、处理信息能力；在进行花市场调查、访问活动和插花创新设计实息能力；在进行花市场调查、访问活动和插花创新设计实践活动中培养学生与人交往和表示能力；践活动中培养学生与人交往和表示能力；DIY花艺中培养花艺中培养简单试验能力和
4、动手操作能力。简单试验能力和动手操作能力。情感目标：情感目标：经过经过DIY花艺制作强化学生技术意识，培养审美、花艺制作强化学生技术意识，培养审美、造美能力。经过小组合作学习，培养团结协作精神。在活造美能力。经过小组合作学习，培养团结协作精神。在活动中激发学生热爱祖国、热爱故乡，热爱传统文化美好感动中激发学生热爱祖国、热爱故乡，热爱传统文化美好感情，深入树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感。情，深入树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感。第4页 三、活动准备三、活动准备 1、学生准备：、学生准备：（1）分组选出组长，约定主题，确定组名及组员分）分组选出组长，约定主题，确定组名及组员分工。工。（2
5、小组制订活动计划，分组活动，多路径搜集整）小组制订活动计划，分组活动，多路径搜集整理资料。理资料。第5页2、教师准备、教师准备（1）统筹规划、参加活动过程，适时）统筹规划、参加活动过程，适时指导。指导。（2）教师也帮助学生搜集、整理相关）教师也帮助学生搜集、整理相关资料。资料。第6页四、活动指导方法四、活动指导方法 、情境教学法、情境教学法、多渠道参加法、多渠道参加法、直观法、直观法、合作学习法、合作学习法、自主探究法、自主探究法第7页 五、活动流程五、活动流程v（一）创设情境，制订方案（一）创设情境，制订方案v（二）开展活动，提升认识（二）开展活动，提升认识v 1、查阅资料。、查阅资料。v
6、 2、参观花店和园艺场等场所。、参观花店和园艺场等场所。v 3、插花创新设计或、插花创新设计或DIY花艺。花艺。v 4、花文化活动。、花文化活动。v 5、展示花文化研究和、展示花文化研究和DIY花艺结果。花艺结果。v（三）总结交流、深化认识（三）总结交流、深化认识v 1、讲述在活动过程中迷惑，收获。、讲述在活动过程中迷惑，收获。v 2、展示：、展示：第8页漂亮马蹄莲漂亮马蹄莲第9页 娇娇 艳艳 玫玫 瑰瑰第10页 可可 爱爱 雏雏 菊菊第11页v参观花店和园艺场第12页v原来花有这么多用途！第13页v看！这么漂亮花都是我们自己做！第14页赏牡丹一首赏牡丹一首刘禹锡刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖
7、净少情。庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城惟有牡丹真国色，花开时节动京城第15页晓出净慈送林子方晓出净慈送林子方 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。第16页六、活动效果六、活动效果（一）促进学生能力结构合剪发展（一）促进学生能力结构合剪发展（二）提升搜集整理资料能力（二）提升搜集整理资料能力（三）重视学科间知识整合（三）重视学科间知识整合（四）开阔学生眼界（四）开阔学生眼界 丰富学生知识丰富学生知识（五）拓展延伸深化认识（五）拓展延伸深化认识第17页 七、活动需要深入改进及对后续七、活动需要深入改进及对后续实践活动构想实践活动构想 课题不停延伸，认识不停深化。在此课题不停延伸，认识不停深化。在此次活动中生成了一系列子课题，同学们对次活动中生成了一系列子课题，同学们对花药用价值，花观赏价值，各种材质手工花药用价值，花观赏价值，各种材质手工花制作方法和市场价值，家庭养花诀窍，花制作方法和市场价值，家庭养花诀窍，花与健康关系等方面产生了很大兴趣，可花与健康关系等方面产生了很大兴趣，可确立在后续实践活动展开详细研究。确立在后续实践活动展开详细研究。第18页万宝中学：郑桂花万宝中学：郑桂花我说课完成，谢谢大家！我说课完成，谢谢大家！第19页
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