小学读书活动专项方案.doc

* 小学第五届老师读书活动方案为了深入激发全校老师读书爱好,营造浓厚读书气氛，养成良好读书习惯，提升审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提升老师综合素质，我校组织老师开展第五届老师读书活动，从而维护老师心理健康，教会老师进行自我调整。特制订老师读书活动方案。一、指导思想为维护老师心理健康，对老师心理健康不良心理进行干预，教会老师自我调整，引导老师拥有主动乐观生活态度，在教育工作中能发挥自己价值，拥有丰富、充实、愉快个人生活。促进老师更新教育观念，提升理论素养和教育能力，养成每日读书好习惯，有充满智慧大脑，有优雅举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心阅读，来填充比天空更宽广心灵。为推进学习型学校形成作出贡献。二、活动目标1、经过读书活动教会老师自我调整，让老师拥有主动乐观生活态度，在教育工作中能发挥自己价值，拥有丰富、充实、愉快个人生活。2、经过开展读书活动，促进老师树立正确世界观、人生观，深入弘扬敬业奉献精神。3、经过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习气氛。4、经过读书活动，使老师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全方面提升教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理学习型老师队伍。5、以读书构建老师专业成长平台，成为老师成长关键路径。6、经过开展读书活动，更新老师教育理念，改善教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。7、经过开展读书活动，使老师能用书中正确思想方法指导自己教育教学，体验到读书好处，从而养成坚持读书好习惯。8、经过读书，增加老师课外阅读量，提升老师教育教学水平，打造老师人生底色；努力建设老师精神家园，全方面提升老师整体素质，从而提升学校教育质量。9、经过实施读书工程，加强老师队伍建设，努力建设一支充满生机和活力、和现代化教育相适应老师队伍。三、活动对象* 小学全体老师四、读书活动内容指定阅读教育著作：老师心理健康六项修炼（李慧生主编，西南师范大学出版社出版）五、读书活动方法和步骤（一）加强领导，健全组织。学校于4月6日成立了领导小组：组 长：* 副组长：* * 成 员：* * * * （二）召开动员大会。4月9日学校校长、支部书记* 在动员大会上安排布署整年工作，读书活动优异代表* 老师做了优异讲话，全方面开启读书活动。 （三）制订读书计划。每位老师和教研组结合个人实际，制订读书活动计划，促进读书活动有条不紊进行。 （四）读书活动方法1、个体研读。天天确保半小时以上研读，精读努力争取读深、读透，读有思索，读有感受，而且要读写同时，每个月最少写好两篇有质量读书笔记。2、集体学习。采取学校校长和骨干老师主讲集体学习，经过每章集体学习为抓手促进教研、科研活动开展，推进课堂教学方法改善，有效提升教育质量。第一章：了解心理健康 主讲：* 第二章：自我成长 内在友好修炼 主讲：* 第三章：接纳她人 人际融洽修炼 主讲：* 第四章：有效适应 内外平衡修炼 主讲：* 第五章：张弛有度 心身合一修炼 主讲：* 第六章：自我调控 提升幸福修炼 主讲：* 3、交流汇报。经过老师间心际交流，谈感受、谈收获、谈迷惑，将读书思索向更广时空延伸。4、实践写作。新课程呼叫老师反思行为，要讨老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书基础上，结合本身教育生活实际，撰写读书心得。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样读书活动，如读书汇报会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多老师读书，在读书中真正成长起来。（五）交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定专题，相互启发，共同提升，要从研讨教育名著过程中取得理论、思想、见解和自己认识和做法相对照，反思提升。（六）理论指导实践每位老师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到理论思想、见解用来指导教育教学，改善学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革试验工作，全方面实施素质教育。（七）总结交流推广各教研组认真总结读书活动开展情况，学校、教研组将老师读书活动过程、读书活动结果立即交学校方便相互学习、相互交流、相互刺激，在读书活动过程中发觉经典，总结经验，主动推广。同时各研组认真做好资料搜集整理工作(包含读书活动过程性资料、读书活动结果等)。（八）表彰读书优异总结、展示各教研组读书活动结果，评选表彰校优异读书小组、优异读书老师。优异读书小组条件：（1）全员参与要求书目标阅读，每人完成一篇高质量读后感；（2）开展有教研、科研成份读书论坛、沙龙等活动；（3）学有所用，开展课堂教学方法改善见成效；（4）小组读书气氛浓，主动利用研讨会、QQ空间进行读书交流，在校内产生主动影响。优异读书老师条件：（1）老师必需完成要求书目阅读，完成一篇较高质量读后感；（2）读书笔记规范详实，有实效性。（3）读本批注详实工作，质量高。（4）学有所用，开展课堂教学方法改善见成效，在学校开课中得到老师一致好评。读书心得评选条件：每位老师结合研读老师心理健康六项修炼，撰写一篇不少于字读书心得。读书心得必需围绕阅读指定书目进行独立撰写，严禁剽窃。于期末交学校教务处参与评选，优异者参与学区督导组评选。 优异读本评选条件:读本阅读认真仔细，勾画标注详实有效。 优异读书笔记评选条件：读书笔记章目齐全，字迹工整，有集中学习统计有自学统计有小结反思，而且笔记详实有针对性。（九）资金保障。指定读书书籍由学校公用经费支出，学校为老师提供老师阅览室及电子阅读室相关场所，为老师读书提供有力保障。同时读书活动情况及读书结果将纳入评价考评老师内容之一。 4月6日