1、中学-第一学期语言文字
“啄木鸟行动”计划
为深入推进学校语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，高质量迎接三类城市语言文字工作评定，充足发挥学校规范用字用语基础作用和主动影响，经校委会研究，决定在我校开展一次以查找不规范用字为内容“啄木鸟纠错别字比赛行动”。具体内容以下：
一、活动组织、开展时间
组织：
学校通用语言文字工作办公室
承接：
各班主任、小学文科组、中学文科组
开展时间：9月10日-10月30日
二、参与年级：
全校学生
三、活动内容
（一）校内自查（各班语文老师负责）
检验班内同学教材、书籍、作业、黑板报、手抄报用字用语情况，校内多种标
2、牌、指示牌、口号（牌）等环境用字用语情况，校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，学校出版印刷书、报、刊，音像，学校自制奖状、证书、多种宣传资料，集体活动各项用字用语情况等。
（二）校外活动（各班主任负责）
查找学校、住所周围关键街道、公共场所不规范用字。关键是对街牌、公交站名牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字（含汉语拼音拼写、英语使用）情况进行检验，发觉有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字立即搜集、上报。
四、注意事项
1．查找不规范用字依据：《中国国家通用语言文字法》《现代汉语辞典》和《汉语拼音方案》。
2．查找不规范用
3、字只作统计，能够提醒，但不要和相关单位直接交涉，避免冲突。
3．加强安全教育，制订安全方法，确保学生活动中学生交通安全和人身安全。
4. 活动要重过程、重实效，做到有领导、有组织、有计划、有声音、有行动、有成效。
中学通用语言文字工作办公室
9月8日
中学语言文字“啄木鸟行动”
实施方案
【-学期第一学期】
一、指导思想
落实落实上级语委部门相关《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”通知》精神，深入提升学校语言文字工作规范化水平，推进各校在全社会愈加好地发挥规范用语用字基础作用和主动影响，经校委会研究决定，开展语言文字“啄木鸟行动”，达
4、成锻炼学生、教育学生，培养师生及群众正确使用规范汉字习惯。
二、预期目标
1、让学生了解错别字危害，体会不规范用字造成后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字。
2、让学生明确写错别字原因，养成认真书写，勤于检验好习惯，并学会检验错别字方法。
3、学会使用工具书方法，体会使用工具书学习语文好处。
4、经过活动，在全校师生、全社会中形成规范用字意识。
5、为语文学习积累部分有益资料。
三、活动任务
1、检验校园内外同学作业、黑板报、宣传栏、
报纸、杂志等不规范用字情况。
2、查找学校教学区、住校区、活动中心及体育场所等不规范用字。关键是对公共设施标志牌、指示
5、牌、广告宣传栏、名称等用字情况进行检验，发觉有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字立即搜集、拍照并上报。
四、活动时间
10月7日—11月15日
五、活动要求
1、各校各班要高度重视“啄木鸟行动”，做到人人参与，确保工作扎实有效。
2、各校要切实负起责任，组织有序，详尽正确记载。
3、全体学生在校外活动时要听从老师安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全，严防意外事故发生。
4、在活动中对相关人要有礼貌，不能直言批评。
六、方法步骤
活动以班级为单位自行组织。学生能够在星期六天能够进行检验统计，也能够是组成检验小队，对学校周围及住校区、教学区等场所用字情况进行检验、发觉后做好统计，再借相机或手机等含有摄像功效工具，将采集到不规范使用个例以图片形式交到班主任处，再由班主任统计整理后交到语言文字工作办公室。图片要配置必需文字说明: 包含发觉者所在班级和姓名、发觉时间、地点、另外还要纠错（指明错处、正确使用方法和依据和范例）
中学语言文字工作办公室
10月7日
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
