广州市学前教育三年行动专题计划暨标准规范化幼儿园督导验收指标标准体系越秀区.doc

附件1广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼稚园督导验收指标体系一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC一、政府责任 1.重视并切实加强对学前教育领导，成立实施学前教育三年行动计划工作领导小组；每十二个月召开2次工作会议，加强统筹协调。全部达成没有达成没有达成A2. 制订切实可行学前教育三年行动计划，目标明确，方法具体，推进有力。全部达成基础达成没有达成A3. 建立健全学前教育管理体制和工作机制,政府相关职能部门（编制、教育、财政、国土、建设、卫生、计划和妇联等）能依法推行学前教育工作职责。全部达成基础达成没有达成A4核定公办幼稚园教职员编制、配置幼稚园专任老师及各类人员，不停优化师生比。全部达成基础达成没有达成A5. 科学计划学前教育发展，大力发展公办幼稚园，激励社会力量以多个形式举行幼稚园，主动扶持民办幼稚园，扩大普惠性学前教育资源和农村学前教育资源，能满足群众需要。全部达成基础达成没有达成A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC一、政府责任 6. 加强对03岁婴幼儿教育指导工作，探索婴幼儿科学育儿指导体系；每个学期开展2次以上、面向小区3岁前散居婴幼儿或家长科学育儿指导活动。全部达成基础达成，每个学期开展1次科学育儿指导活动。没有达成，暂未开展科学育儿指导活动。A7. 研究制订城镇小区配套幼稚园计划、建设、接收、使用、管理细则和具体要求，并有效落实。全部达成基础达成没有达成A8建立督促检验、考评奖惩和问责机制，加强对学前教育督导检验,每学期总结、推广学前教育工作经验。全部达成建立机制，加强督导,每十二个月总结、推广学前教育工作经验。没有达成A9将学前教育经费列入财政预算范围，切实加大学前教育投入力度；起，新增教育经费向学前教育倾斜，地方教育附加和教育费附加安排一定百分比用于学前教育事业；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中占合理百分比，三年内每十二个月有显著提升。全部达成没有达成没有达成A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC二、经费投入10制订支持学前教育优惠政策。设置学前教育专题经费，制订资金使用措施，对公办幼稚园、普惠性民办幼稚园、农村幼稚园和学前教育教科研发展等进行资助，对未列入机关分类管理公办幼稚园给补助；国家支持学前教育发展项目经费使用规范、合理；对新建公办园进行奖补。全部达成基础达成没有达成A11.建立健全涵盖公办、民办幼稚园优抚对象学前教育资助制度，对在本市接收学前教育本市户籍经济困难家庭儿童、孤儿、残疾儿童及其它优抚对象进行资助，保障其接收普惠性学前教育。全部达成基础达成没有达成A12建立政府投入、社会举行者出资、家庭合理负担投入机制，研究制订公办幼稚园生均经费标准和生均财政拨款标准，立即拨付到位。全部达成基础达成没有达成A13.设施设备配置达标，能满足幼儿活动和发展需要。全部达成设施设备配置90%以上达标 。设施设备配置达标率90%以下。A14. 提升公办幼稚园老师工资待遇，制订民办幼稚园老师工资待遇指导意见；建立政府、幼稚园、个人合理分担幼稚园老师培训经费投入机制，将幼稚园老师继续教育纳入中小学老师继续教育体系。 全部达成基础达成没有达成A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC三、规范管理 15严格实施幼稚园设置、变更和终止制度，强化年检工作，基础消除无证办园现象。全部达成基础达成没有达成A16. 重视幼稚园安全保障和卫生健康工作，健全各项安全管理、卫生保健、饮食和健康工作制度和安全责任制；没有发生重大安全责任事故。全部达成没有达成没有达成A17.落实幼稚园教育指导纲要，建立健全幼稚园保教工作规范，加强教科研指导网络建设，提升针对性和有效性，加强对幼稚园保教工作指导，建立幼稚园保教质量监管体系和机制，提升学前教育质量。全部达成基础达成没有达成A18.完善学前教育师资培养培训体系，制订幼稚园老师三年培训计划()；3年内幼稚园园长培训率达100%，副园长、中层责任人培训率达90%，专任老师培训率达80%。全部达成制订幼稚园老师三年培训计划；3年内幼稚园园长培训率达95%，副园长、中层责任人培训率达85%，专任老师培训率达75%。3年内幼稚园园长培训率达95%以下，副园长、中层责任人培训率达85%以下，专任老师培训率达75%以下。A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC四、发展水平19.幼稚园老师队伍素质显著提升。到，幼稚园专任老师学历达标率达99%，其中60%以上专任老师达成大专及以上学历。全部达成到，幼稚园专任老师学历达标率达90%，其中50%以上专任老师达成大专及以上学历。到，幼稚园专任老师学历达标率90%以下。A20. 学前教育全方面普及。城区儿童学前三年毛入园率达100%，农村地域儿童学前三年毛入园率达93%及以上。全部达成城区儿童学前三年毛入园率达95%以上，农村地域儿童学前三年毛入园率达88%及以上。城区儿童学前三年毛入园率达95%以下，农村地域儿童学前三年毛入园率达88%以下。A21.幼稚园布局合理，新建、改（扩）建一批公办幼稚园；公办园百分比达30%以上。全部达成没有达成没有达成A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC四、发展水平22.加强农村幼稚园建设，每个镇建设1所独立建制公办中心幼稚园， 80%以上镇和有教育管理职能街建成1所规范化公办中心园。全部达成没有达成没有达成A23.扩大学前特殊教育资源，有1所以上幼稚园设置特殊教育幼教班，或区（县级市）特殊学校附设幼稚园或幼教班；，残疾儿童接收3年学前教育百分比达成85%以上。全部达成 ，残疾儿童接收3年学前教育百分比达成80%以上。，残疾儿童接收3年学前教育百分比达成80%以下。A24. 社会对当地提供学前教育公共服务满意度显著提升。 全部达成基础达成没有达成A一级指标二 级 指 标评分措施自评她评ABC五、规范化幼稚园建设25幼稚园依法取得县级或以上教育行政部门学前教育办学许可。全部达成基础达成没有达成A26. 依法治园，建立规范幼稚园章程，各项规章制度健全；科学合理安排幼儿一日生活，避免“小学化”倾向全部达成基础达成没有达成A27.严格根据物价部门同意或立案收费项目和标准收费。全部达成基础达成没有达成A28.依法维护教职员正当权益，按要求和全部教职员签署劳动或聘用协议，按时足额发放工资，依法依规为教职员落实社会保险，按要求为专业技术人员提供继续教育条件和经费。全部达成基础达成没有达成A29. 安保、防卫、消防设施设备按要求配齐，安全工作方法和应急预案切实可行。全部达成基础达成没有达成A30. 幼稚园班额合理：城市园和乡镇中心园：小班(3-4周岁)25人，中班(4-5周岁)30人，大班(5-6周岁)35人，混合班30人。农村园：小班通常 25人，中班通常 30人，大班通常 35人，混合班30人。班额通常不超出标准5人。全部达成基础达成没有达成A 五、规范化幼稚园建设31. 每个班配有活动室和儿童卫生间，依据实际情况和规模配置音体活动室、美工活动室、科学启蒙室、图书阅览室等爱好活动室，教玩具满足幼儿活动需要，生均图书（指幼儿课外用书）数量达成对应要求。全部达成每个班配有活动室和儿童卫生间；音体活动室1间，其它爱好活动室2间以上，有教玩具，生均图书数量达成对应要求85%。每个班配有活动室和儿童卫生间；音体活动室1间，其它爱好活动室1间以上，有教玩具，生均图书数量达成对应要求70%。A32. 幼稚园园长数量依据广东省幼稚园机构编制标准配置，园长通常应有大专以上学历，并取得园长岗位培训合格证书，有5年或以上幼儿教育工作经验；全日制幼稚园每班配置2名老师和1名保育员（或每班配置3名老师），寄宿制幼稚园每班最少配置2名老师和2名保育员（或每班配置3名老师和1名保育员，或每班配置4名老师）；老师含有幼稚园老师资格证，保育员含有初中及以上学历，并取得保育员资格证。全部达成，其中含有幼稚园老师资格证老师达成80%以上。幼稚园园长数量按编制标准配置，园长学历达标；全日制幼稚园每班配置2名老师和1名保育员，寄宿制幼稚园每班最少配置2名老师和2名保育员（或3名老师和1名保育员）；70%老师含有幼稚园老师资格证，90%保育员含有初中及以上学历，并取得保育员资格证。园长学历达标；全日制幼稚园每班配置1名老师和1名保育员，寄宿制幼稚园每班配置1名老师和2名保育员（或2名老师和1名保育员）；60%老师含有幼稚园老师资格证，90%保育员取得保育员资格证。B33 重视规范化幼稚园建设。起新建幼稚园全部达成规范化幼稚园办园标准； ，75%以上幼稚园达成省、市规范化幼稚园标准。全部达成没有达成没有达成A累计：自评： 3 个A ， 32 个A ， 1 个B， 个B， 个C。她评： 个A， 个B， 个C。