中学德育工作自查自我评价报告.doc

中学德育工作自查自评汇报xx民族中学于6月荣升为省级示范性高中，现有71年办学历史， 67个教学班级，在校学生4200多名，住校生1000名，专职老师2xx人。多年来，学校在秉承前人辉煌成就基础上，以“尚德睿智、唯实创新”为校训，以“敬业奉献、勤奋拼搏”为校风，以“广博精湛、严教细导”为教风，以“勤学好问、善思力行”为学风，树立“以人为本、友好发展”办学理念，形成了“弘扬民族传统文化、依仁博文唯实创新”办学特色。在这浓厚学习环境里，近几年，学校办学水平和教育质量不停迈上新台阶，尤其是在全国高考中，田向东、程庚明两位同学为经典印中学子续写了我校甚至我县教育事业美好篇章。全部这些成绩取得，离不开县委县政府、县教育局和其它部门指导帮助，离不开社会各界人事关心支持，离不开全校师生共同努力。依据县教育局下发德育工作专题检验评分指标，我们对学校德育工作进行了系统认真自评自查，现将情况汇报以下：一、学校德育工作情况（一）牢靠树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中关键地位。1、成立德育工作领导小组为加强对德育工作领导，完善学校德育工作网络，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，书记、分管副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、团委责任人和年级组长代表为组员，政教处作为实施全校德育工作职能部门，统一布署，具体协调，教务处、总务处、团委、年级组、学生会各部门通力配合。2、统一全校教职员认识，明确德育为首办学指导思想，形成全员育人，四处育人全方位德育工作气氛。“文昌增智，依仁强德”，学生们智慧要得到增加，德育必需先强。为了达抵达成此目标，学校很重视师德教育，明确德育在学校工作中关键地位，经过办讲座、学理论、共交流等形式，提升全校教职员认识，确立全员育人观念，让德育观念沁入师生内心深处，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动要首先考虑到德育目标，后勤服务工作充足也要发挥育人功用，真正做到时时育人，事事育人，四处育人，全员育人，全方位育人大德育境界。3、明确德育目标，落实教育方法，追讨教育实效。依据学校实际和我校生源实际情况，依据中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，依据各年级段各阶段学生身心发展特点和规律和学生自主发展需要，仔细研究、认真制订学校德育工作总体目标和分解目标，形成了xx民族中学德育工作目标体系。（二）营造德育气氛，拓宽德育路径，形成全方位多渠道大德育格局。1抓师德师风，树优异理念，建设一支高素质高水平育人队伍。学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求目标，教育工作第一要素就在于老师，德育工作全部目标，全部必需经过老师来具体实施，所以德育工作者素质和水平，决定了德育效果和成败。（1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领正面教育感化老师，以楷模示范骨干力量带动全体，以集体教育部分谈心工作方法鞭策后进，以多种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念优异、工作方法适当、工作水平高超作为全校老师努力目标，育人队伍面貌有较大改观。（2）充足发挥班主任育人主体作用，班级工作是德育工作主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作最具体最直接关键实施者，所以班主任队伍素质水平高低，直接决定了学校德育工作成效。学校一直全部尤其重视班主任队伍建设，从班主任选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考评和奖惩，全部作为关键工作来抓，认真制订并数次修订xx中学班主任工作考评细则，一批优异班主任在我校建设中起到了中坚骨干作用，并为全校教职员树立了良好楷模，发挥了楷模示范作用。在学生和家长心目中含有较高威望，受到社会普遍好评。（3）强调学科渗透，充足发挥任课老师育人作用。学科老师在学校德育工作尤其是在学生思想品德培养中含有不能替换不可忽略作用。所以，学校尤其强调学科教学德育渗透，要求充足挖掘教材中德育原因，对学生进行思想品德、习惯和意志方面教育，尤其是充足发挥政治和语文学科中资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义教育。发挥情感熏陶潜移默化教育作用。学科老师天天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并激励老师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，尤其是对后进生转化和对单亲儿女关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课老师成为学校德育工作一支强大生力军。2加强校园文化建设，营造良好育人气氛。浓重文化气氛，深厚文化底蕴，是一所名校必备条件，它对培养人才起着十分关键作用。多年来，沐浴在得天独厚自然环境和人文环境中，学生个体情感得到培养，心理素质得到锻炼，道德行为习惯得以形成，知识才能得到增加等。这些全部是受到健康、主动校园文化气氛熏陶和深刻影响。（1）校园绿化配合校园布局，追求清雅和诗意。维修一新“依仁书院”和文昌阁交相辉映散发出幽幽深厚文化气息，“泮桥映月”增添了校园亮丽，发挥潜移默化学生气质作用。（2）坚持国旗下讲话制度，增强学生爱国等意识。本年度，学校利用每七天一课间时间举行升旗仪式，利用升旗仪式引导学生学会自尊、自强、自立。（3）举行法制汇报会。6月3日，我校法制副校长xx为学生主讲了从现在部分危险社会现象看普法教育必需性；12月1日，我校还组织高二年级学生到xx土家族苗族自治县戒毒所参与毒品预防教育现场，经过禁毒办领导现场讲解、戒毒学员切身感悟让学生接收教育。这些活动开展对教育学生学法、懂法、使用方法，同时对学生进行“珍爱生命，远离毒品”禁毒教育等方面含相关键作用。（4）校园宣传突出专题，讲究格调，营造四处育人气氛。教学大楼走廊悬挂学生老师优异书画作品，以激发学生自主发明热情；各班黑板报现有要求专题，又有自由发挥，教室部署各具特色，追求个性；学生宣传长廊颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充足发挥宣传育人功用。（5）设置xx民族中学校园之声”广播站。“校园之声”坚持每七天一至周六天天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩，优美高雅音乐，回荡校园上空，放松了学生心情，陶冶了学生情操。让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识，开阔了视野。（6）调整学生阅览室开放时间。阅览室开放，激励学生增加阅读量，加强老师阅读指导，以提升阅读质量，从而丰富了学生课外知识，加厚了学生文化底蕴。（7）举行多种校园文化艺术体育活动，展示自我，活跃身心。形式多样，内容丰富校园多种问题活动开展，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华舞台。xx民族中学中学校园文化艺术节已举行七届，内容丰富多彩，有文学沙龙、书画展览，劳技科技作品展，师生个人收藏展，演讲比赛，现场书画比赛，及各类体育比赛，周密组织精心准备，使各类活动，出色纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好教育效果。（8）举行心理教导讲座，强对学生进行心理教导。我校现有一名心理学老师，学校也开设了心理咨询室，同时月要求心理学老师深入班级了解学生心理动向，定时举行心理讲座。3遵照教育规律，研究学生特点，精心设计，组织实施德育系列教育。各个年纪段学生会出现不一样思想问题，不一样年纪对教育适应和接收也有不特点。所以我们把行为规范教育礼仪教育和中华传统美德教育作为高一段新生教育关键，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育、心理健康教育作为高二段学生教育关键，把爱国主义、前途理想教育作为高三毕业班学生教育关键，并依据学生不一样年纪而产生接收能力接收特点不一样，制订了不一样系列教育计划，努力争取计划可操作性，重视学生自觉主动参与，追讨教育实效性。本年度，我校开展了“向不良行为说不”署名活动，经过这活动开展，学生不良行为得到很大改善；在团委组织下，高十二个月级出版了以“公民道德宣传”为专题黑板报；起草了“文明美德伴我成长”读书征文比赛启事。4坚持班级工作这一德育工作主阵地。努力加强班集体建设，充足发挥班主任这一德育主力军作用。认真制订并修改完善 “文明班级考评制度”和“班主任工作考评细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生习惯，培养了学生严于律已勇于负责精神，激发了学生主动进取热情和为班争光集体荣誉感，一个个优异班主任脱颖而出，优良校风和学风逐步形成并发扬光大。5关爱每一位学生，抓好后进生转化工作。现在，我校留守学生、单亲儿女较多，而由此造成对这些学生心灵伤害而造成问题学生日渐增多，再加上网吧、迪吧、歌厅这些不良场所和部分校处不良青少年对学生影响危害，问题学生和后进生已成为家长最头疼，学校最受困挠棘手问题，这也是学校德育工作所需面临最大考验。为此，我校一直提倡关爱每一位学生，要求班主任和任课老师，对后进生不歧视，多关心、多家访、多教导，不厌其烦，抓反复，反复抓，取得了良好教育效果，有很多后进生转化显著。6主动利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。（1）定时召开家长会议。在家校合作中，我校广泛采纳家长对我校办学和管理建设性意见，这些意见对促进了学校提议了添砖加瓦作用（2）组织社会调查、社会服务和社会实践活动。研究性学习小组进行社会调研了解xx地理和风俗文化，激发学生热爱家乡，建设家乡热情。（3）重视校本课程开发研究。依仁古风、红色xxxx地理作为校本教材列入课程，将海宁独有地域文化作为课程资源加于开发利用，让学生在搜集、整理、研究潮文化相关资料过程中，实实在在地体验，感悟了家乡文化丰富多彩，使师生真切地了解家乡变迁，从而产生了热爱家乡，为家乡作贡献情感。（4）加强警校共建，创建“平安xx、平安校园”。我校和xx镇派出所、自治县消防大队结成共建对子，举行法制讲座，参观消防实战演练，从而学习干警严明纪律，整齐军容风纪和为人民利益而奋不顾身精神，和交警官兵结成对子，常常向学生进行交通安全知识讲座，提升学生安全意识，和峨岭镇出所和巡特警大队相互联络，整理校园周围秩序，确保了师生人身安全。（5）培训及交流。本年度，我校前后派了一部分老师到xx参与了贵州省德育工作年会、到西南大学参与班主任培训会和到铜仁地域教育局参与学科渗透法制教育培训会，和前后派遣高二、高一班主任去松桃民族中学、铜仁一中进行班主任工作交流。二、存在问题和以后计划（一）存在问题1班主任队伍整体素质虽有提升，一批批优异班主任已脱颖而出，但因为我校新老师多，优异骨干老师还不是很多，用人时捉襟见肘，因为部分班主任水平和能力偏弱，部分老师修养和素质和学高身正要求还有距离，给学校德育和教学工作带来一定困难。2因为新时期新情况，留守学生、单亲儿女学生增多，缺乏了家长有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。3校园周围环境虽多经努力，但仍有问题。因为我校学生宿舍和学生食堂容量不足，所以在校外租住学生较多，同时校园未封闭，这么给学校管理带来了很大困难。（二）以后计划1加强学习和培训，深入更新报全校教职员教育理念，提升师德素养和教学教育水平，提升育人能力和水平，尤其是加强对青年老师培养，深化细化结对拜师工作，努力争取实效，造就更多骨干老师和优异班主任。2组织老师参与进修和培训，以骨干带全体，提升全校老师，尤其是班主任心理健康教育理论水平和教导水平，使学校心理健康教育更上一个台阶。3和峨岭镇派所进行联络，加强对校园周围环境地排查。我校德育工作虽取得一定成绩，但真要做到做好，还需不停探索不停据努力。我们相信，也有决心，在上级领导关心和正确领导下，在社会各界关爱支持下，全校师生同心同德，一定能使我校德育工作更上一个台阶。根据xx县中小学德育工作专题检验评分表要求，我校对德育工作进行了认真客观总结，经对照自查，自评得分以下：A1组织得分8分，A2管理机制10分，A3队伍建设10分，A3德育活动38分，A4德育绩效28分。以上指标累计分为：94分。据此，我们认为，xx民族中学本年度德育工作已经达成“文昌增智，依仁强德”标准，敬请评定组教授、领导给予评定验收。