中学体育教师岗位职能职责.docx

中学体育老师岗位职责【篇一：中学老师岗位职责】 中学老师岗位职责 一、总则： 教学是学校中心工作，培养德智体美劳全方面发展建设人才是教学工作根本任务。所以，每个老师要切实做到： 1、教书育人，因材施教，讲究实效。 2、狠抓“双基”，培养能力，提升教学质量。 3、努力学习业务理论，主动参与教研活动。 二、细则： （一）制订学期教学计划 1、制订计划前准备工作。老师要做到三熟悉：熟悉“纲领”相关内容，明确教学目标，了解教学任务，搞清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确关键、难点；熟悉学生，经过多种方法，如上学期学生试卷、学生假期作业，和学生前任老师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。 2、学期教学计划要含有以下内容：教学进度、关键教学内容、教材中关键、难点、提升教学质量方法、关键试验及教具。 3、语文学科还应制订作文教学计划，理、化、生三科还应有试验计划。 （二） 备课 备课是教学前提。认真备好课，是提升教学质量关键确保。 1、要超时备课，课前复备，应备详案。 2、认真学习教学纲领（高三还要学习考试说明），深入研究教材，认真备课。备知识关键、难点、疑点，以突出关键，突破难点，处理疑点；备教法，依据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提升课堂教学效果；备学法，加强对学生学法指导，以培养学生学习能力；备能力培养，以“四基”（基础事实、基础知识、基础方法、基础应用）训练为基础，以培养学生思维品质为关键，加强对学生创新精神和实践能力培养。 3、坚持个人备课和集体备课相结合。同头课要进度基础统一，内容基础统一，关键作业统一，考试统一。 4、上课必需有教案，不准无教案上课。教案应包含：教学目标；教材关键难点；关键教学步骤；关键教法；学法指导；课后小结；作业部署等。 （三）上课 上课是教学工作中心步骤，是提升教学质量关键，要求做到： 1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。充足利用课堂45分钟，提升课堂教学效率，老师不得在课堂上讲和本课无关事情，教学应有合适密度、难度，提升课堂吸收率、巩固率、利用率，狠抓效果落实，不搞花架子。 2、传授知识正确无误，教学语言正确、清楚、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，老师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着或趴在讲桌上讲课。上课期间不准接听或拨打手机。 3、正确处理好知识和能力、部分和全体、教书和育人关系，努力实现六点要求：（1）教学目标明确，关键突出；（2）教学内容科学化、思想性强；（3）教学方法合适；（4）教学组织严密；（5）学生学得生动；（6）学生学习纪律良好。对违纪学生要勇于严格要求，处理方法要合适，确保课堂教育秩序。4、指导方法：（1）老师在传授知识过程中，要尤其重视讲思绪、讲方法，提升分析问题和处理问题能力；（2）指导通常学习方法：先预习后听课，先复习后作业，学完单元作小结；（3）教导学生自学和看课外读物，要注意培养学生阅读能力和自学能力；（4）课堂教学中必需注意利用好以下多个基础标准：启发式标准、直观性标准、巩固性标准、循序渐进标准、理论联络实际标准、科学性和思想性标准。 5、教无定法、贵在得法。老师要充足发挥老师主导作用和学生主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和精讲精练教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力原因培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”。 6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，主动协作，配合班主任工作。严禁对学生进行体罚或变相体罚。 7、在传授知识同时要尤其注意讲思绪、讲方法、讲规律，即在讲清分析问题方法上狠下功夫。老师既要“教会知识”，又要“教会方法”，既要给学生“鱼”，又要给学生“渔”。 8、加强课堂教学直观性，提升课堂教学接收率。要善于使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（多种电教器材（硬件）和载有信息音像教材（软件）。 9、优化课堂教学结构（课堂教学步骤、程序所占用时间，教学媒体和教学方法等）。紧紧围绕教育教学目标实施课堂教学，高质量地完成教育教学目标要求任务；要突出关键，分散难点，抓住关键；知识点抓得准，能力点训练得充足。切忌偏离教育教学目标，课堂教学结构随意性较大，关键不突出和不搞能力训练等。 10、严格按试验规程上好分组试验课，注意培养学生实际操作能力。 （四） 作业 作业是检验学生掌握知识情况和训练学生利用知识能力关键手段。要做到： 1、要求学生作业字迹清楚，格式规范。 2、作业要做到“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有评必纠”。对学生作业中闪光点要立即激励，同时要做到错题过关、二次训练。 3、批改作业要写批改日期。 （五） 教导 1、因材施教，分类指导，激励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识教导同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法教导。 2、教导要立即、热情、耐心，要目标明确，课内课外相结合，部分和集体相结合，不能使教导变成变相讲课。 （六）考试 考试是考评学生成绩、检验教学效果从而改善教学关键手段。 1、每学期举行期中、期末考试各一次，其它阶段测试按备课组教学计划实施。 2、期中、期末考试要依据教学纲领设计知识、能力双向细目表，科学命题，不得随意拔高和降低纲领要求。要认真制订答案和评分标准。阶段测试作为教学反馈关键手段，要严格控制检测范围和难度，要让绝大多数学生及格，不要挫伤学生学习主动性。3、阅卷要按教务处要求阅卷程序进行，严格遵守阅卷纪律。阅卷结束后，要立即将成绩送交教务处。 4、认真评定学生成绩，平时、期中、期末分别按20%、30%、50%计入学期总评成绩。阶段测试成绩不排名次，不公布，但要注意反馈和调整，注意对学生部分教导和帮助。 5、期中、期末考试后，各备课组要按时进行试卷分析，并立即将试卷分析汇报送交教务处。 6、阶段测试由年级统一安排，其它自习时间老师不得随意安排考试或变相考试。 7、认真统计和保留学生在多种测试中出现错题及错因。 （七） 教学研究 教学研究是提升老师业务水平和老师队伍素质关键路径，必需高度重视。常规教研分个人教研和集体教研两类。 1、个人教研 为加强对学情了解，提倡每位老师建立部分经典学生学情档案，班主任建立全班学生综合档案。内容包含：学生学习中产生多种困难和错误分析，学生指导前和指导后表现等。更换老师时，档案要立即转交。各科老师学生学情档案要立即向班主任汇报。学生毕业后，多种档案交教务处，方便积累资料，为老师教学研究提供方便。 为加强对教材研究，要求每个老师每学期要研究一章或一个单元教材，内容包含会考、高考要求，命题特点，教材分析，经典例题，学生常犯错误，竞赛要求等。写出专题汇报，组内交流。并写出该章或单元公开教案，供全组同志参考。每学期开学初教研组长就上述工作要向本组全体老师明确分工，责任到人，写出教研计划。个人研究教材具体内容要写入个人教学计划中。 每个老师要坚持写教学后记。 每学期要阅读一定量教育理论参考书和专业杂志。主动参与多种业务培训。 2、集体教研 集体教研要以听、说、评、议课为关键，提升全体老师教学水平。各学科要努力探索建立适合本学科特点基础教学模式，编写适合我校学生教辅资料。 主动参与教研组备课组活动，确保活动时间，不迟到、不早退。 深入细致地研究每次课题内容，主动主动参与讨论，发表见解和意见，不做和教研活动无关事。 教研组长（备课组长）要认真组织，并做好统计（内容包含主持人、考勤情况、活动课题、讲话统计、形成一致意见或结论），交教务处存档。 要善于系统积累和总结经验，期末写出专题总结。 英语老师岗位职责 1.负责英语教学工作。 2.在教学中认真落实党教育方针，遵纪遵法，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。 3.依据课程教学纲领认真备课，严格实施教学计划，科学安排英语教学进度，根据学院和系部要求进行英语课讲授、指导、教导、答疑、考试、考查等各个步骤。 4.努力钻研业务，不停更新知识，提升本身英语听说表示和实际应用能力，改善教学方法，提升教学水平。 5.利用优异教育方法方法培养学生英语应用能力，能够选择或编写适合我院学生使用材料锻炼学生阅读能力，能够经过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语听说表示、交流能力。 6.结合实践对学生进行警务英语训练，并进行长久警务英语学习研究。 7.加强英语教学工作对外交流，开展学科科研工作，推进教学工作取得不停进步。 8.完成本部门领导交办其它工作任务。 美术老师岗位职责 1老师要重视本身美术理论进修和学习，不停提升本身专业技能。 2努力学习美术学科课程标准，掌握各年级要求，搞清各年级教材之间衔接，突出美术教学特点：想想、看看、做做、画画、玩玩宗旨。 3老师应重视美术常规工作训练：预先通知学生准备好美术用具。（老师也应自备好部分美术用具，以备遗忘带工具学生使用）当堂作业，立即指导，立即完成，立即批阅和登记等。重视优异作业留存，定时更换美术室及校园文化环境部署。 4老师要不停掌握和改善教学方法，课堂中重视调动学生多个感官参与活动，加强行为规范及基础功训练。在此基础上提升学生绘画技能技巧。野外写生画要注意指导，以此提升学生观察力、注意力及审美能力。 5注意精讲多练标准，启发学生自己提出问题，经过组织讨论处理问题。学生动手作业时间应控制在2530分钟内完成。处理美术课中顽症：学生作业不能当堂完成。 6调用多种教学手段，图片、投影、实物模型等努力争取渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”标准，多个渠道提升学生修养。 7老师可依据本身专长，主动组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化宣传气氛，用学生作品美化校园，参与各级各类比赛，多得奖，得高一层次奖。 8学生作业要做好检验登记工作，每学期作业成绩共有六次。 9让音乐进入美术课堂教学之中。 体育老师岗位职责 为切实加强学校安全工作，明确责任，建立制度，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项方法到位，营造安全、文明、友好、健康育人气氛，促进师生工作、学习、生活、活动正常安全进行。 一、 体育课开始和结束时，体育老师要组织学生排队出入教室，要求：队伍整齐、平静。 二、上体育课要有秩序、有纪律上下楼梯，无奔跑、大声喧哗、推人等现象。三、上课前、后有集合，清点人数，做到上课前、后人数一致。 四、 上课前对娱乐设施、器材进行检验，是否符合安全要求。 五、 在教学过程中，无安全事故发生及打架现象出现。 六、要有组织、有纪律地进行教学和游戏。 七、上课中，学生无乱跑、乱窜、追打现象。 八、加强师德修养，主动开展尊师爱生活动，严禁体罚和变相体罚学生现象发生。发生安全事故要立即汇报，妥善处理 校医岗位职责 、认真学习和落实学校卫生工作条例和上级相关学校卫生工作指示，参与业务培训，学习医疗知识，不停提升政治思想、卫生管理和医疗业务水平。 、制订学校卫生保健工作计划，健全学校各项卫生保健制度，参与学校卫生检验评选工作。 、定时组织学生和教职员进行健康检验，建立学生健康档案，积累学生身体素质和疾病方面各项资料，并整理归档。 、实施健康教育，主动开展卫生防病宣传，培养学生良好卫生行为和习惯。 、主动做好学生中近视，砂眼、寄生虫、龋齿、脊柱弯曲，神经衰弱等常见病预防和矫治及传染病预防和管理工作。 、督促改善学校环境卫生、教学卫生、饮食卫生、体育卫生和劳动卫生工作。 、组织指导学生卫生员和红十字青少年工作。 、开展初级医疗保健，热情为师生职员服务，并做好门诊登记工作。、配合相关部门对进校多种医疗、预防、保健活动实施安全、卫生监督、确保学生身心健康。 、定时采购常见药品，添置必需医疗器械和设备，做好存放、保管工作。、定时总结工作，做好相关资料统计、上报工作。 语文老师岗位职责 1 、遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表。 2、学习语文课程标准，能正确把握语文课程标准要求小学阶段总目标和阶段目标。以语文课程标准为依据，结合学校班级实际，认真制订好学 期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。 3、正确把握教材关键、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，依据目标设计具体训练内容和训练方法，认真撰写教案。教案要有实用性，为教学服务。 4、语文教学应在师生平等对话过程中进行。要激发学生学习爱好，重视培养学生自主学习意识和习惯，为学生创设良好自主学习情境，尊重学生个 体差异，激励学生选择适合自己学习方法。 5、转变观念，更新知识，不停提升本身综合素养，发明性地了解和使用教材， 灵活利用多个教学策略，促进学生语文素养整体提升。 6、努力改善课堂教学，整体考虑知识和能力、情感和态度、过程和方法综合， 主动提倡自主、合作、探究学习方法。 7、高度重视课程资源开发和利用，沟通课堂内外，充足利用学校、家庭和小区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文实践 机会。 8、培养学生高尚道德情操和健康审美情趣，形成正确价值观和主感人生态度，并重视熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学过程之中。 9、要重视语言积累、感悟和利用，重视基础技能训练，给学生打下扎实【篇二：松岗学校体育老师岗位职责】 松岗学校体育老师岗位职责 认真落实党教育方针，教书育人，加强师德修养，全方面关心珍惜学生身心健康，培养学生刻苦锻炼身体意志和良好体育道德习惯，并经过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提升学生身体素质。 （一）体育和健康课 1、 热爱学生，尊重学生，发觉问题立即教育，必需时和班主任取得联络，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。 2、 认真备课，严格实施教学计划，对每学期体育和健康教育做出统筹计划，分学期实施。 3、 牢靠地树立安全第一观念，增强安全意识，常常检验体育场地、体育器械安全情况，大型体育活动要做专题安全检验，并做好安检统计，确保师生人身安全。 4、 课前做好场地、器械准备和安全检验。 5、 严格根据体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生不一样特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。 6、 下课后，立即将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏器材要落实赔偿。 、做好学生体育成绩测试和登记工作，立即交班主任登记存档。 8、 结合学校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。 （二）做好课外体育工作。 、认真组织大课间、眼保健操及评选活动。 、有计划安排好体育课外活动。 、配合学校、工会做好教职员体育比赛和健身活动。 、有计划地开展小型多样体育竞赛，丰富学生课余生活。 5、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课和健康教育有效整合起来。 （三）认真上好室内体育课 每逢天阴下雨，不能上室外课，老师要认真上好室内体育理论课，杜绝看自习。 （四）做好体育资料归类、存档工作。 、学校体育教学工作计划、体育教学进度和教案。 、归类体育竞赛活动（尤其是运动会成绩及统计）成绩统计表。 、学生考勤，成绩考评统计表。 、学校体育师生各类获奖情况统计表，学生体育锻炼及身体素质发展改变登记，大型体育活动专题总结。 5、体育器械场地、安全检验统计及体育课安全情况（含突发事故）统计单。 6、教学工作总结、论文和经验总结。【篇三：初中老师工作职责】 大鹏中学老师岗位职责 科任老师要落实实施党教育方针，认真学习时事政治和教育理论，主动实施素质教育和新基础教育推广性试验，有良好师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，强化质量意识，做到以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，为内乡初中教学质量稳定提升作出主动贡献。 (一)教学风貌 1、严谨严格管理，讲究科学，启发诱导，精益求精。 2、爱生热爱学生，教书育人，言传身教，良师益友。 3、负责有事业心，有责任心，勇于实践，不怕困难。 4、奉献讲成绩，比贡献，团结奋斗，共创佳绩。 (二)教学常规 1、要熟悉课程标准、教科书及必需教参资料，认真制订好一学期教学计划。 2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案(包含：教学目标和要求、教学内容和教学过程，教学方法和手段、问题设计和课内外练习及作业等)。备课时要表现新基础教育理念并努力做到： (1)既备课程标准、教材，又备学生实际; (2)既备知识能力点，又备德育渗透点; (3)既备有效教法，又备学法指导; (4)既备书面练习作业，又备试验实践(操作)材料。 3、主动参与备课组集体备课，认真完成备课组交给自己备课任务。在个人备课和集体备课基础上，标准上最少提前三课时写好具体教案，进课堂必需带好教案。教学中，老师应该依据教学过程发展调整或修正课堂设计。教案必需含有以下十项内容：课题;教学目标(包含知识传授、能力培养和思想教育三个方面);教学关键和难点;教法;学法指导;教学用具;教学过程;板书设计;作业练习;课后回顾。复习课、习题课、讲评课全部应有简明教案。 4、老师应主动参与教研组活动。教研要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心讲话人。集思广益、讲求实效，要建立严格考勤制度，备课组长应做好集体教研统计。 5、学生作业是教学活动反馈，是检验教学效果关键路径，是了解学生学习情况，立即改善教学方法，全方面提升教学质量必不可少手段，是教学过程关键步骤，是学生掌握知识，培养能力实践活动。老师应做到： (1)老师必需依据新课程标准和教材要求，经过精选向学生部署合适作业，作业要丰富多彩、形式多样，通常要求一课一次作业; (2)老师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，不剽窃、书写要工整、完整、正确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应立即指出并责令更正或重做，方便学生养成良好学习习惯; (3)老师批改作业应立即，认真，合适记载，并做讲评。各科课堂作业，形式上采取面批、学生互批、小组批改、班级整体讲评全部能够，但绝大多数情况下全部要全批全改，全批全改次数每学期不得少于总量90%; (4)讲评和督促学生立即订正错误。 6、认真做好辅优补差工作，做到定点定时间定内容、有备课、有作业、有检验，培养优异生群体，提升合格率。 7、要培养学生边学习、边复习、边巩固学习习惯。要把平时复习和阶段复习结合起来。“双基”关键、关键、要深刻了解，牢靠掌握，熟练利用。学完一课(或一章一单元)后，要引导学生理顺、归纳、小结所学知识。对学生知识上缺漏、问题要立即填补、处理;学期、年、毕业时总复习，要适时进行，给学生留有消化、整理知识余地。 8、要研究考试，抓好单元测验，期中考试和期末考试(包含毕业考试、升学考试)要有复习计划和提要。试后要按要求认真完成书面质量分析，发扬成绩，改善不足，以利提升教学质量。 9、常常了解学生学习情况，加强对学生学习方法指导，拓展和挖掘学生潜力，提升能力，发展智力;同时要培养学生良好学习习惯、正确学习态度、自觉刻苦拼搏精神，以充足发挥学生非智力原因主动作用。 (三)课堂教学 1、坚持素质教育教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生含有良好道德品质、健康思想情操和审美意识。 2、正确处理老师主导和学生主体关系，主动推进新基础教育推广性试验，表现学生主动学习精神和探索师生有效互动教学方法。 3、坚持用一般话教学，书写端正规范，正确处理讲和练关系，努力争取讲得科学易懂，练得愉快有效。 4、讲究教学科学性、层次分明、条理清楚，讲究课堂教学艺术，努力做到： (1)正确处理关键、难点、关键点之间关系，做到突出关键，突破难点，抓住关键点; (2)正确处理知识、能力、学生学习态度之间关系，做到立足基储渗透能力、端正态度; (3)正确处理常规教学方法和现代教学手段之间关系，做到基础教学方法精益求精，现代教学手段不停创新，重视实效性。 5、试验教学课程要依据要求，编写试验计划，落实试验器材，要有针对性地讲解试验目标、步骤、仪器性能、操作规程、注意安全事项，要强调学生动手操作，指导学生写好试验统计。信息技术课要做好一机一簿操作统计。 6、体育及体育活动课要结合教材要求体锻达标要求和三项素质测试要求实施教学，要规范体育课教学过程，不拖堂也不能提早结束，尤其是加强安全教育和安全保护。 7、辅优要有针对性地拓宽学生知识面，提升学生智力和技能，有意识地激励学生冒尖，培养创新型人才。补差要抓基础，发挥学生非智力原因作用，提升及格率。 8、组织好课堂教学，维护好教学秩序，坚持管教管导，教书育人。老师必需以极其严厉认真态度进行课堂教学，树立严谨教风，老师要用自己楷模和表率，上好每一堂课，认真作好上课准备，课前应关闭手机。预备铃响，候在教室门口;上课铃响，从容进入教室;课堂上老师应精神饱满，态度和蔼，音度适中，讲究讲课艺术，不讲和教学内容无关事。不拖课，不占课，重视学科间相互配合。上课中途不离开教室，不接待客人。老师应尊重学生人格、尊重学生意见，严禁体罚或变相体罚学生，绝不许可将学生赶出教室。教学过程应严格要求学生，认真负责组织好每堂课，重视课堂教学管理。假如有部分学生违反纪律，严重干扰班级上课时可和相关老师联络进行教育，绝不能放任自由。 (四)教学科研和进修 1、在教学实践同时，要坚持参与教学科研，努力做到： (1)学习和掌握新基础教育理念; (2)确定(或参与)一个教学研究课题，并努力实施，在要求时期内努力完成; (3)上好一堂教学公开课校、县、市级以上; (4)每学期上交一份优质多媒体教学课件; (5)每学期有一篇教研论文发表或在县级以上交流。 2.主动参与校本培训和县、市相关老师业务进修，按时完成各项任务，立即上交各项材料。 3.重视多种教学资料积累和现代教学技术学习和利用。 4.坚持听课、评课，做到有听必评，肯定优点，指出不足。每位老师每七天最少听2节课，同一备课组研讨课必需参与。实施课堂开放制度，任课老师应自觉欢迎其它老师听课，诚恳听取提议。