1、人教部编版五年级（下册）18威尼斯小艇第2课时第1页1.了解本文情节艺术、感受鲜明语言特点。（重点）2.熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇特点及它同威尼斯水城关系，使学生领会水城风情，陶冶学生审美情趣。（难点）学习目标第2页 经过上节课学习，我们了解了文章主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。第3页 细读课文，思索以下问题。第4页 1.第一段主要内容是什么？它在文中有何作用？（1）内容：小艇是威尼斯主要交通工具。（2）作用：总起全文，点明中心。第5页 2.小艇样子？威尼斯小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边新月；行动轻快灵活，好像田沟
2、里水蛇。第6页 2.小艇样子？二三十英尺第7页 2.小艇样子？1英尺 =0.3048米2030英尺 =69米 第8页 3.船夫驾驶技术怎么尤其好？行船速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不论怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。碰到极窄地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边建筑飞普通地往后倒退，我们眼睛忙极了，不知看哪一处好。先概括后详细第9页操纵自如左拐右拐轻快灵活既快又稳 第10页 4.说说人们坐上小艇后能够干些什么？我们坐在船舱里，皮垫子软软像沙发普通。小艇穿过一座座形式不一样石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸古建筑，跟来往船只打招呼，有说不完情趣。第11页
3、 5.写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？第12页坐 着 小 艇时间人 物干 什 么白 天商人青年妇女孩子保姆老人全家看戏人做生意高声谈笑呼吸新鲜空气去教堂祷告回家午夜第13页 6.课文最终为何要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？说明什么？第14页 课文用威尼斯静寂夜晚结尾，深入衬托小艇作用，说明人们与小艇关系亲密，整个城市喧闹与静寂是以小艇动与不动为前提。第15页 威尼斯夜景观赏。第16页第17页第18页第19页第20页课堂小结 白天小艇像活泼精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上，整座威尼斯城就沉沉地入睡了小艇与威尼斯，与威尼
4、斯人们，与威尼斯人们生活息息相关。第21页文章板书作用 主要交通工具，相当于大街上汽车威尼斯小艇大小 二三十英尺长行动 轻快灵活小艇驾驶 快、操纵自如、挤、穿、急转弯结构特点 形状（窄、深、弯）第22页一、选择适当字组词。(顾、雇)工 (华、哗)笑船(梢、艄)保(母、姆)(簇、族)拥 自(于、如)桥(梁、粱)(郊、效)外第23页二、小练笔。仿照课文第三自然段写法，写“苏州小艇”。第24页 苏州是著名水城，水多自然桥就多，满街几乎全是曲直不一样、宽窄不一水巷渠道。一开门就是水，就是桥，就是船。东方威尼斯苏州第25页 圣彼得堡是一座水上城市，河面面积占全市总面积10.2。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多个，桥梁300多座，素有“北方威尼斯”之美称。北方威尼斯圣彼得堡第26页 阿姆斯特丹是一座奇特城市。全市共有160多条大小水道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交织，河渠纵横。从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。荷兰威尼斯阿姆斯特丹第27页 曼谷地势较低，河道纵横，这里河道多于街道。汽艇和木船比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景色十分壮观。亚洲威尼斯曼谷第28页第29页
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