实验中学工会组织机构.doc

试验中学工会组织机构基层工会是工会组织亲密联络群众，开展各项工作基础。平时做好职员思想政治教育，向职员进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育，加强法制教育和职业责任、职业道德、职业纪律教育。落实实施党和国家相关劳动保护、劳动保险法律、法规、政策，维护女职员正当权益。发挥青年老师工作委员会作用，关心青年老师工作、学习、生活和身体健康，帮助相关职能部门做好青年老师工作。保障职员生活福利，做好职员集体福利工作。营造浓厚校园文化气氛，开展有益职员身心健康文化、体育活动。我校工会组织组员以下：工会主席：谭艳霞（负责领导工会全方面工作）组织委员：刘玉海（和学校相关部门配合，做好上报市级以上优异人选推荐、材料、评选组织工作。反应教职员生活方面意见和要求，在维护整体利益同时维护好会员群众具体利益，代表校工会担负起为困难职员送温暖第一责任人具体任务，努力做好服务工作）财务委员：刘亚菊（在学校工会领导下根据财务制度相关要求管好用好工会经费）工会组员：全体教职员 宁江区试验中学创先争优活动方案为了落实落实党十七大精神，为了巩固和扩大保持共产党员优异性教育活动结果，深化党内创先争优活动，提升活动中心党员整体水平，特制订本方案以下：一、指导思想 以党十七大精神为指针，全方面落实科学发展观，以“先锋杯”竞赛为载体，充足发挥活动中心党支部服务群众、凝聚人心、促进友好作用，根据“工作争先、业绩争先”和“作风优、素质优”要求，把“创先争优”活动和转变作风提升效率相结合、和提升素质推进创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不停提升工作效率和服务水平，推进本身建设和业务工作，为校外教育事业创新发展做贡献。二、关键方法 （一）大力加强职业道德建设 1、经过深入学习和研讨，不停深化对开展相关党教育活动重大意义认识，增强党员党性修养和纪律观念，提升落实实施党路线方针政策自觉性，做到保持共产党员优异性表率。 2、精心安排中心组和支部整年学习。今年年内，校外活动中心除了学习教育局党委要求学习内容以外，还结合目前党建工作实际，关键学习部分感动中国优异共产党员经典。经过深入学习和思索，不停推进党员队伍思想政治建设，提升职业道德素质，打牢思想基础。 （二）突出抓好基础能力建设 根据实践共产党员优异性具体要求，采取多个路径和方法，不停推进党员干部能力建设，增强党员干部政治判别能力、政策利用能力、拒腐防变能力。 三、切实加强组织领导 （一）、要把创先争优活动和整个优异性教育活动紧密结合起来，做到相互促进，避免出现“两层皮”。 （二）、要加强督促检验，确保创先争优不搞形式、不走过场，取得预期效果。 （三）、要加大宣传力度，立即发觉、推广、宣传创先争优活动中经典，形成良好舆论态势和气氛。 （四）、要主动探索创先争优活动好措施，把创先争优引向深入。 工会职责1、围绕党中心工作，依据党支部和上级工会工作布署，制订工会工作计划，发挥工会全体委员作用，部署、检验、指导各基层小组开展工作。2、落实老师法、教育法和工会法，努力维护教职员正当权益，为群众说话办事，沟通领导和教职员联络，做好上情下达、下情上达工作。3、自觉推行教育职能，发挥工会本身特点和优势，帮助党支部做好教职员思想政治教育工作，常常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德教育，主动开展有益于精神文明和校园文化建设各类教育活动，全方面提升教职员综合素质。4、会同相关部门主动开展“教书育人、管理育人、服务育人”师表工程建设；做好相关优异个人和优异集体推荐、评选和表彰工作。5、按期召开工会会员代表大会，组织筹备工会委员会选举工作，主持起草工作汇报，并向大会汇报工作。6、切实推行民主参与职能，组织和代表教职员参与学校民主管理和民主监督，充足发挥工会在民主渠道和教代会工作机构作用；认真落实教代会职权，教代会筹备工作和会务工作开展。7、着力推行维护职能，发挥工会桥梁纽带作用，不停促进教职职员作、生活条件改善。重视从源头上维护教职员正当权益，参与学校相关改革和发展重大问题讨论。维护女职员特殊利益，主动开展女教职员委员会工作。8、组织好群众性文体活动，充足利用教工之家等活动场所，搞好群众性文化娱乐、体育活动，愈加好地丰富教职员文体生活，使教职员在各项活动中陶冶情操，增加知识。9、配合相关部门做好教职员岗前培训和继续教育工作，做好新会员接收和工会基础知识教育。10、做好来信来访接待、文书档案管理等各项工作。收缴、管理和合理使用工会经费。11、关心群众生活，做好教职员集体福利工作。12、加强工会组织本身建设，努力提升工会干部综合素质。 宁江区试验中学工会制度为愈加好地规范工会工作，深入推进学校民主政治建设，构建友好校园，保障教职员参与学校民主管理和民主监督权利，依据相关法律法规制订本制度。 一、学校工会应按期换届选举，立即做好新会员接收、教育工作；每个月最少召开一次工会委员会全体委员会议，学习相关政策法规和业务知识，研究部署工作，健全民主制度，正常民主生活。 二、学校工会委员会实施主席负责制，负责实施会员代表大会或会员大会决议和市教育工会决定，主持学校工会日常工作；对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论提议；自觉接收学校党组织领导，每十二个月最少2次向学校党组织汇报工作，碰到重大问题应立即汇报。 三、建立健全工会各项工作制度，立即制订学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有部署、有检验、有落实、有总结。 四、做好教代会日常工作，检验、督促教代会决议实施；定时组织召开教职员代表大会，经过教职员代表大会和其它形式，参与学校民主管理，实施民主监督。 五、对教职员进行思想政治教育和老师职业道德教育，组织教职员开展教育教学竞赛、教育教学改革创新、学习考察及文艺、体育活动；帮助学校做好评先评优等工作。 六、监督相关法律、法规及上级下发文件要求和要求落实落实。帮助和督促学校行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好教职员集体福利事业，改善教职员生活；关心教职员身心健康，每两年组织全体教职员体检一次。 七、和学校行政组织建立联络制度，参与协调劳动关系和调整劳动争议，协商处理包含教职员切身利益问题。 八、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产，定时向教职员公布，接收市教育工会和本校工会经费审查委员会审查监督。 九、做好工会档案资料搜集、整理、管理工作。 十、学校工会工作考评和学校工作年度考评等结合进行。 宁江区试验中学老师专业成长方法新课改将教学研究重心下移到学校，建立和新课程相适应以校为本教学研究制度，是目前学校发展和老师成长现实要求和紧迫需要，也是深化教学改革方向和关键, 现依据上级相关文件精神，结合我校实际，制订此老师专业发展计划。. 一、老师专业发展 老师是教主体，学生是学主体，办学缺其一不可。职业维其生，事业求其境，专业谋其道。老师专业发展共内涵有四；一是高尚师德素养，二是宽厚知识水平，三是高超教学艺术，四是对教育使命有深层了解。各教研组应采取得力方法，促进全体老师专业发展。（一）教研组老师专业发展方法 1提倡读书，多读书，读好书。教研组长要带头读书，并制订出读书计划，列出读书目录。每位老师每十二个月最少要精读一本书。教研组要常常组织读书会，交流读书体会。经过读书来充实自己、更新观念，提升自己。 2激励在职进修。教研组督促，学校激励和支持老师在职进修，尤其是学历进修。学校激励中青年老师拿到硕士学历或研函班结业证书。3重视“从实际出发，从处理问题出发”校本培训，将教授请进来给老师讲学，也可请组内同志就某首先问题谈体会，相互提升，相互学习。学校激励老师开展校本教研，在研究中学习，在研究中提升。使全组老师整体素质保持在全县优异水平。4加强各类老师资格和等级考试。各教研组要组织相关老师参与一般话和计算机培训和非师范专业老师教育学和心理学培训，并主动认真参与考试，使全体老师全部做到持证上岗。（二）老师专业发展要求1要含有强烈事业心和责任感。忠诚党教育事业，落实党教育方针，敬业爱岗务本，热爱学生，有培育优异人才高度责任感。2专业型老师必需含有良好人文素养，要树德垂范，为人、处事、律己等方面要作严格要求。3要有扎实专业知识。老师必需含有较宽厚、精深专业造诣，和相邻学科综合知识。4要有良好能力素质。老师必需含有推行自己职责、完成教育教学任务实际工作本事，有较高水平教学艺术，能使所教学生智能得到充足开发，使不一样层次学生全部得到发展。并含有较强教育机智。老师在教育活动中，能对意外情况作出机敏反应，并立即采取方法合适处理。5含有很好现代教育技术素质。老师在不放弃自己原有角色前提下，不停整合新角色。在教育过程中广泛使用现代教育技术，整合课程教学内容。6要有良好身体素质及心理品质。加强体育锻炼，注意饮食和工作及生活习惯，达成反应灵敏、精力充沛、耳聪目明、声音宏亮等职业对身体水准要求。同时并含有高尚人格，即良好个性心理品质，有较强心理控制力，较强心理适应力和情绪调整能力，天天保持一个良好心境。对于从大学分配来新老师，实施“3510”工程，即三年成长,五年成材,十年成名。（三）具体发展要求 1上岗未满三年，走上老师岗位青年老师必需拜师。（1）拜师学习内容：跟班备课、听课学习，掌握常规教学基础功；每学期上2节汇报课（1节为向导师汇报课，1节为向备课组或科组汇报课），并在导师指导下学会撰写课后反思、教学案例或教学小说等，经过连续教学反思提升本身专业素质；完成师徒协议中要求任务。（2）拜师学习要求：适应老师角色，熟练掌握教学基础功，完成老师社会化过程，能胜任常规教学工作；养成自我反思习惯，学会利用叙事研究方法进行教学研究。（3）拜师学习目标：成为一名合格中学老师。（4）拜师学习方法：校内拜师结对，跟班学习。（5）每十二个月每位老师应参与20小时专业进修（包含参与汇报会、研讨会时间，听课）。（6）每年最少指导1个研究性学习课题。2上岗46年青年老师，自愿拜师结对或以同伴互助方法促进本身专业成长。（1）拜师学习内容：带着教学实际中需要处理问题，向导师讨教（依据自己专业发展需要或就自己面临业务问题）有选择地和导师进行交流；每学期向备课组上1节创新课并撰写课后反思。完成师徒协议中要求任务。（2）拜师学习要求：努力提升教学技能和教育综合能力；克服教育教学中低效行为或拔高现象；主动探寻专业发展新路径，采取新对策，在自我反思和行动研究中不停提升教学有效性，在积累教学案例、小说过程中提升自己专业水平。（3）目标：成为一名优异中学老师。（4）拜师学习方法：校内拜师，校外交流，同伴互助。一级老师专业发展要求:一级老师是学校教学中坚力量，其专业发展需要继续提升，目标是成为个性鲜明学科带头人。一级老师培养发展方法方法是：自定发展计划，开展基于实际问题教学研究，个体发明特色，合作表现优势。具体实施模式：1以年为单位制订符合个人特点专业发展计划。2每十二个月精读一本教育教学专著，写出有质量读书心得。3提交研究课题。研究指向应该是处理学科教学实际问题，研究课题能够独立设计负担，也能够采取小组合作设计负担，还能够是跨学科联合设计负担。4强化专题研究过程。每学期要依据所研究专题上1节研究课；提交1篇有代表性教学案例、教学小说（或1篇专题研究论文），存入个人业务成长统计袋。5主动参与学术研究活动，负担学校交给教学研究任务。高级老师专业发展要求:负担对一、二级老师指导工作。6参与教学研究活动，在教研活动中能起专业引领作用。每十二个月做一次专题讲座、经验介绍或主持一次学术沙龙活动；教授、特级老师要求做相关专业学术讲座。7有研究专题，每十二个月撰写一篇有较高质量、带有专业引领水平教学案例、教学小说或教育教学论文。8主动参与学术研究活动，承后学校交给教学研究任务。二、坚持教研领路，加强对课程实施指导1新课程有序实施，有效培训有赖于科学研究；老师是学校第一资源，经过研训取得可连续发展是老师最大福利。学校要把校本研究和培训作为最具增值潜力投入列入年度预算，在资金上给予优先安排，确保在校本研究和培训工作中有正常经费保障。2在新课程推进过程中，学校教研工作关键任务是：加强和教学同时常规研究，把教研贯穿到老师教学设计、教学实施和教学反思全过程；开展课程改革关键专题研究，处理好课程改革中难点问题，针对新课程实施中问题组织有计划专题研究；跟进课程实施各步骤，实施实时评价和指导；开展以处理教学问题为关键内容研训活动；加强高考制度改革研究。3各教研组、应以课改研究项目为中心，统筹安排各学科教研活动。主动借鉴她人成功经验，不停反思总结。4老师是教研主体。学校将充足尊重和激发老师教研需求，提升老师自我学习、自我发展能力，发明学校良好教研环境，提供必需支持和资源服务。三、加强学习，落实新课程研修 为了确保新课程顺利实施，学校全体老师均要加强学习，并着重围绕以下多个方面内容主动进行研修。1抓好以“纲要”、“课程计划”（或“课程方案”）、“课标”、教材学习为关键内容研修，能了解“纲要”、把握“课程计划”（或“课程方案”）、吃透“课标”、熟悉教材。2抓好以转变老师教学观念、教学方法和学生学习方法为关键内容研修，使老师和学生能接收了解新课程、熟悉适应新课程和正确实施新课程。3抓好学生学业评价和考试制度改革为关键内容研修，使老师掌握新课程背景下学生学业评价正确方法，了解考试制度改革基础方向，探索考试制度改革方向。4抓好以课程资源开发、利用和管理为关键内容研修，掌握课程资源开发、利用和管理方法和手段，含有课程资源开发、利用和管理能力。四、加强制度化建设（1）理论学习制度。老师最缺乏是教育理论。所以，校本教研将以经典课例为载体，促进老师加强理论学习。每一位老师在“教学前、教课时和教学后”全部要认真学习教育理论。教学前认真学习教育教学理论，引经据典，作为自己教育教学实践理论依据，增强教学设计针对性和科学性；教课时，不仅要认真学习她人优异教学设计，取其精化，去其糟粕，而且还要对日常教育教学过程中碰到相关问题，进行理性分析，并从理论高度进行反思和小结；教学后，要在听取同教研组老师意见和其它老师提议基础上，认真地反思自己教学实践，进行理性化思维，提升理论素养。使老师们在教育理论这一领域内，演绎思维和归纳思维相统一，模拟应用和理论创新相结合。理论学习制度关键包含三大方面内容：1、是集体理论学习，每七天一次老师理论学习，并在学校领导组织下，学习相关教育教学理论和课标精神；2、是寻求理论依据，不管是执教者教学设计还是参与者评课内容，全部必需引经据典，有放矢；3、是进行理性分析，对教学中产生问题，要从理性角度进行思索和加工，以提升老师理论层次。（2）建立对话交流制度。要求每一位老师全部要认真参与小组研究和集体研究活动，坦诚地交流自己意见和提议，加强信息交换、经验共享、深度会谈、专题研讨。我们要求：对事不对人；一视同仁；组内人人参与，个个交流；校内无话不谈，校外绝对保密。这有效地促进了对话交流制度形成和发展。五、提倡八种学习方法：在工作中学习：钻研教材、设计教案、查阅资料、下载材料；在研究中学习：课题研究、撰写论文、课堂观摩、试验汇报；在反思中学习：教学后记、反思日志、教育叙事、案例分析；在合作中学习：经验交流、集体备课、相互听课、相互评课;在竞赛中学习：课堂比武、技能竞赛、说课比赛、学具教具课件制作比赛；在阅读中学习：读教育专著、读课堂实录、作读书笔记、写心得体会；在训练中学习：说一般话、练三笔字、写下水文、做学科题；在集体中学习：听理论讲座、听师德汇报、校际老师交流、实地参观考察。 宁江区试验中学