1、国国 徽徽第1页 学习目标：学习目标：1.了解课文内容，爱护国徽、用自己行动为国徽增光。2.学会本课生字、新词。3.有感情地朗诵并背诵全诗。第2页 创设情境，导入新课创设情境，导入新课硬币后面印着什么？硬币后面印着什么？你还在什么地方能看到国徽？你还在什么地方能看到国徽？第3页在法院也能够看到它。在法院也能够看到它。第4页第5页在人民大会堂前也能看见它在人民大会堂前也能看见它第6页第7页在在天天安安门门城城楼楼上上也也有有它它第8页 观察国徽图案里有什么。观察国徽图案里有什么。（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）第9页国徽里图案代表了什么？国徽里图案代表了什么？国徽是国家标志。中华人民共和
2、国国徽，中间是五星照耀下天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来新民主主义革命斗争和工人阶级领导以工农联盟为基础人民民主专政新中国诞生。第10页自主识字，初读感悟。自主识字，初读感悟。1.同桌互读，相互帮助，把读不准，不认识字弄懂。2.默读课文后，讲讲自己读懂了什么？3.选择自己喜欢段落读一读。第11页第12页 读准字音。读准字音。shuodao闪烁摔倒记住字形。记住字形。擦：右边中间是“”摔：右边笔顺是：帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。了解词义。了解词义。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。辽阔：宽广；空阔。第13页 自由读课文，了解课文内容。自由读课文，了解课文内容。1.
3、自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节）2.齐读课文，思索：每一小节都写了什么内容？第一节：“我”爱护硬币上国徽。第二节：“我”扶起了一个摔倒小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。第三节：“我”和祖国一起在国徽照耀下成长。第14页 学习课文，促进交流学习课文，促进交流1.自由读课文，思索：你还想知道什么？2.你们还有什么不明白？把它们写在问题卡上。第15页 下面，就让老师率领大家一起讨论处理提出疑问。下面，就让老师率领大家一起讨论处理提出疑问。学习第一节学习第一节 1.自由读第一节，思索：“我”是怎样爱护国徽？提醒：（1）“我”把拾到硬币交给老师。（2）“我”擦掉硬币上面污泥。2.为何
4、“我”要这么做？（因为硬币上有国徽）第16页 学习第二节学习第二节1.自由读，思索：第二节写了什么内容？（“我”扶起一个摔倒小弟弟）2.读一读，你有什么体会？（“我”用实际行动来证实爱祖国）第17页 学习第三节学习第三节1.你见过天安门前国徽吗？第18页 看完上面图片，说说你有什么体会。2.练习朗诵第三节。第19页 联络自己，落实施动联络自己，落实施动我们做什么事能为国徽增添光彩？我们要好好学习，掌握知识。我们热爱集体，关心同学。我们孝敬父母。第20页 口语训练口语训练联络自己，说说在生活中怎样做能使国徽更漂亮。第21页书写训练书写训练一、看拼音，写词语。Yingbimaozishanshuoshuaidao（）（）（）（）Zhaoyaojingchawuniwennuan（）（）（）（）二、在括号里填上适当词语。（）大地（）阳光（）微笑（）硬币国徽上有（）、（）、（）、（）这四种图案。三、选择本诗你最喜欢一个小节，默写出来。四、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。第22页拓展练习拓展练习1.完成以下活动。读读你最喜欢哪一句诗。同桌之间相互背诵这首诗。2.把这首诗背诵给父亲，妈妈听。第23页各国国徽小搜集各国国徽小搜集美国国徽美国国徽英国国徽英国国徽第24页德国国徽德国国徽法国国徽法国国徽俄罗斯国徽俄罗斯国徽第25页第26页
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