1、第1页针对此次活动，我安排以下一、设计意图二、活动目标三、重点难点四、活动准备五、教学教法六、学习学法七、活动过程第2页一、设计意图n伴随人们生活水平提升，出行工具越来越多。但伴随人们生活水平提升，出行工具越来越多。但就是因为一些人安全意识淡薄，经常造成一些安就是因为一些人安全意识淡薄，经常造成一些安全事故发生。因为孩子年纪小，缺乏恪守交通规全事故发生。因为孩子年纪小，缺乏恪守交通规则意识，也不知详细要恪守哪些交通规则，在幼则意识，也不知详细要恪守哪些交通规则，在幼稚园我以为很有必要从小让幼儿了解、认识交通稚园我以为很有必要从小让幼儿了解、认识交通规则，萌发恪守交通规则意识，加强自我保护，规则
2、，萌发恪守交通规则意识，加强自我保护，提升危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个提升危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。大家庭。第3页设计意图n这也符合新纲要所提到“选择教育内容既贴进幼儿生活，符合幼儿现实需要，又有利于其久远发展，为全部在园幼儿健康成长服务。”同时也符合纲要中“应培养幼儿对生活中常见简单标志和文字符号兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点利用广泛，并为幼儿了解接收，让幼儿掌握生活中常见标志内容含义，有着极其主要教育意义，为此我选择并设计了这个活动。第4页二、活动目标n活动目标是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年纪特点、认知水平及实际
3、情况，此活动目标定位于：1、让幼儿了解一些基本交通安全知识，知道红灯停，绿灯行道理。2、知道过马路时要注意自己安全，让幼儿知道过马路要走斑马线。3、让幼儿学会念儿歌，深入培养幼儿幼儿语言表示能力。第5页三、重点难点n1、教学重点：n让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路n常识n2、教学难点：n培养幼儿安全过马路意识，经过儿歌深入n培养幼儿语言表示能力。第6页四、说活动准备n丰富教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。为了使此次活动展现趣味性，综合性，活动性，富教育于生活情境，游戏之中，我做了以下准备：n1、红绿灯、斑马线图片n2不懂安全大灰狼视频n3、儿歌过马路第7页五、教学
4、教法n新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”，活动中应力争“形成合作探究式”师生互动，所以，本活动我主要采取教学方法有：n1、电教演示法：以多媒体课件再现生活情境，能激发幼儿学习兴趣，使活动生动活泼、直观;n2、提醒法：在活动中教师适当提出问题，有利于幼儿思维，启发学习，有利于幼儿取得新知识和发展智力;n3、游戏法：游戏是幼儿基本活动，它含有教育性、娱乐性、创造性，于教育寓游戏之中。第8页六、学习学法n整个活动，尊重幼儿主体地位，创造条件让幼儿参加探究活动，不但提升了认识，锻炼了能力，更升化了情感，本活动我采取了“观察法、游戏体验法”引导幼儿经过看一看、想一想、玩一玩、说
5、一说，使活动变得丰富，调动幼儿参加活动主动性。第9页七、活动过程n要想使活动目标顺利实现，要想活动重难点得于突破，那就要取决于活动过程开展。此次活动经过“观看视频、了解标志、进行游戏、观赏儿歌四个主要步骤，提升孩子在马路上行走安全意识，学习保护自己。n第一步骤第二步骤n第三步骤第四步骤n第五步骤第10页第一步骤大大 黑黑 球球闯红灯汽车尾气变黑球第11页第二步骤红红绿绿灯灯标标志志第12页第三步骤小小司司机机游游戏戏第13页第四步骤斑斑 马马 线线第14页第五步骤交交通通歌歌曲曲观观赏赏第15页走有斑马线人行道才安全斑马线斑马线红绿灯第16页红灯停，绿灯行第17页不不停停留留，不不打打闹闹第18页感激观赏感激观赏第19页
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