1、冀教版小学数学五年级冀教版小学数学五年级等式性质等式性质第1页1.1.在观察试验过程图、讨论交流、列式表示、在观察试验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中，经历探索等式性质过归纳总结等数学活动中，经历探索等式性质过程。程。2.2.了解等式性质，能用语言描述等式性质，能了解等式性质，能用语言描述等式性质，能应用等式性质改变等式形态。应用等式性质改变等式形态。3.3.主动参加数学活动，在应用己有知识和经验主动参加数学活动，在应用己有知识和经验探索新知识过程中，取得成功体验，树立学好探索新知识过程中，取得成功体验，树立学好数学信心。数学信心。教学目标教学目标第2页用天平做试验。用天平做试
2、验。探究新知探究新知x x克克1010克克平衡了！平衡了！第3页探究新知探究新知用天平做试验。用天平做试验。左边重了。左边重了。x x克克1010克克在左边放入在左边放入2020克。克。2020克克在右边也放入在右边也放入2020克。克。平衡了！平衡了！2020克克第4页探究新知探究新知用天平做试验。用天平做试验。x x克克1010克克2020克克2020克克在左边再放入在左边再放入100100克。克。在右边也再放入在右边也再放入100100克。克。从左边拿走从左边拿走2020克。克。你那边轻了。你那边轻了。从右边也拿走从右边也拿走2020克。克。天平又平衡了。天平又平衡了。第5页探究新知探究
3、新知等式两边同时加上或减去同一个数，等式两边同时加上或减去同一个数，等式依然成立。等式依然成立。第6页探究新知探究新知照下面样子做试验，再写出等式。照下面样子做试验，再写出等式。第7页探究新知探究新知照下面样子做试验，再写出等式。照下面样子做试验，再写出等式。第8页探究新知探究新知等式两边同时乘或除以同一个数等式两边同时乘或除以同一个数（除数不能为（除数不能为0 0），等式依然成立。），等式依然成立。第9页1.1.应用等式性质，在圈里填上适当运算符号，应用等式性质，在圈里填上适当运算符号，在方框里填上适当数。在方框里填上适当数。巩固应用巩固应用949442424 41515第10页巩固应用巩固应用2.2.看图列出方程，并在括号里填上适当数。看图列出方程，并在括号里填上适当数。2020 x x80 80 60602x2x30301515第11页
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