白杨省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页 袁鹰，原名田钟洛，袁鹰，原名田钟洛，袁鹰，原名田钟洛，袁鹰，原名田钟洛，19241924年生，江苏淮安县人。年生，江苏淮安县人。年生，江苏淮安县人。年生，江苏淮安县人。4040年代中期开始文学创作，以散文影响最大。年代中期开始文学创作，以散文影响最大。年代中期开始文学创作，以散文影响最大。年代中期开始文学创作，以散文影响最大。在上海读完中学、大学，一度担任中学教员，在上海读完中学、大学，一度担任中学教员，在上海读完中学、大学，一度担任中学教员，在上海读完中学、大学，一度担任中学教员，长久从事新闻工作。长久从事新闻工作。长久从事新闻工作。长久从事新闻工作。19451945年末进入上海年末进入上海年末进入上海年末进入上海世界晨报世界晨报世界晨报世界晨报，19471947年为上海年为上海年为上海年为上海联合晚报联合晚报联合晚报联合晚报副刊编辑，同年底副刊编辑，同年底副刊编辑，同年底副刊编辑，同年底又任上海又任上海又任上海又任上海新民报新民报新民报新民报特约记者，其间写了很多杂文、特约记者，其间写了很多杂文、特约记者，其间写了很多杂文、特约记者，其间写了很多杂文、散文、小说、诗歌。建国早期任散文、小说、诗歌。建国早期任散文、小说、诗歌。建国早期任散文、小说、诗歌。建国早期任解放日报解放日报解放日报解放日报记者、记者、记者、记者、编辑，编辑，编辑，编辑，19521952年调北京年调北京年调北京年调北京人民日报人民日报人民日报人民日报，任文艺部编辑、，任文艺部编辑、，任文艺部编辑、，任文艺部编辑、副主任、主任，并为中国作协第三四届理事，四届副主任、主任，并为中国作协第三四届理事，四届副主任、主任，并为中国作协第三四届理事，四届副主任、主任，并为中国作协第三四届理事，四届主席团委员。迄今为止，已出版文学创作、评论随主席团委员。迄今为止，已出版文学创作、评论随主席团委员。迄今为止，已出版文学创作、评论随主席团委员。迄今为止，已出版文学创作、评论随笔集子约四十各种，散文集、儿童文学作品屡次获笔集子约四十各种，散文集、儿童文学作品屡次获笔集子约四十各种，散文集、儿童文学作品屡次获笔集子约四十各种，散文集、儿童文学作品屡次获全国性优异文学奖。全国性优异文学奖。全国性优异文学奖。全国性优异文学奖。第2页1.使学生了解课文借父亲向儿女介绍白杨特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆远大志向和贡献精神。学习边疆建设者无私贡献精神。2.了解重点词语与句子，体会课文所要表示中心思想。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗诵课文并背诵课文。第3页晰晰 伞伞抚抚 绍绍疆疆 陷陷（f）（x）（清楚）（清楚）（sn）（雨伞）（雨伞）（抚摩）（抚摩）（jing）（新疆）（新疆）（xi n）（sh o）（介绍）（介绍）（陷入）（陷入）第4页 车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚，都是浑黄一体。那么清楚，都是浑黄一体。联络课文中语句，想想大戈壁是什联络课文中语句，想想大戈壁是什么样子么样子？从中你体会到什么？从中你体会到什么？第5页一位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。一位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。第6页 白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿哪儿需要它，它就在哪儿很很 快地生根发芽，长出粗快地生根发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，他总是那么直，是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不那么坚强，不软弱，也不动摇。动摇。从这一句话里你还读懂了白杨什么特点？从这一句话里你还读懂了白杨什么特点？第7页 他们只知道父亲在新疆工作，妈妈也在他们只知道父亲在新疆工作，妈妈也在新疆工作。新疆工作。他们只知道父亲这回到奶奶家来，接他他们只知道父亲这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，未来再念中学。们到新疆去念小学，未来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远地方，要他们只知道新疆是个很远很远地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。坐几天火车还要坐几天汽车。可是他们不知道父亲妈妈为何去新疆工可是他们不知道父亲妈妈为何去新疆工作？做什么工作？作？做什么工作？可是他们不知道父亲妈妈为何要把他们可是他们不知道父亲妈妈为何要把他们接到新疆念书？接到新疆念书？可是他们不知道新疆是个什么样地方可是他们不知道新疆是个什么样地方？只知道只知道只知道只知道只知道第8页 在通向新疆路上，有许许多多白杨在通向新疆路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。了。这句话概括了白杨什么特点这句话概括了白杨什么特点？第9页 突然，他嘴角又浮起一丝微笑，那是因为突然，他嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）父亲望着窗外白杨树又陷入沉思，父亲）父亲望着窗外白杨树又陷入沉思，父亲会想些什么？会想些什么？（2）为何父亲嘴角又浮起一丝微笑？）为何父亲嘴角又浮起一丝微笑？第10页 父亲就象白杨一样，戈壁需要他，他父亲就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。父亲决心扎根戈壁，希望孩子们也戈壁。父亲决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。象他一样，所以把孩子们也带来。“父亲只是向孩子们介绍白杨树吗？父亲只是向孩子们介绍白杨树吗？不是，他也在表明着自己心。而这，孩子不是，他也在表明着自己心。而这，孩子们现在还不能了解。们现在还不能了解。”父亲表示是怎样心？父亲表示是怎样心？第11页 在你认为概括得最准确中心思想后面画“”,错后面画“”。（1）课文讲是一位边疆建设者在旅途中向）课文讲是一位边疆建设者在旅途中向儿女介绍生长在戈壁滩上白杨。（儿女介绍生长在戈壁滩上白杨。（）（2）课文表示了边疆建设者扎根边疆、建）课文表示了边疆建设者扎根边疆、建设边疆志向。（设边疆志向。（）（3）课文经过一位边疆建设者在旅途中向）课文经过一位边疆建设者在旅途中向儿女介绍生长在戈壁滩上白杨这件事，赞杨儿女介绍生长在戈壁滩上白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆远大志向了边疆建设者扎根边疆、建设边疆远大志向和无私贡献精神。（和无私贡献精神。（）第12页第13页