1、Module 2 Unit 1 She learnt English.第1页学习目标：基本能听懂、会基本能听懂、会说、认读词汇：learnt,taught,dancer,foreign,language,wrote.能利用：能利用：“Didyourgrandmalearnanyforeignlanguage?Yes,ShelearntEnglish.这类语句句谈论某人某人过去行去行为。第2页学习重难点：学学习重点：重点：过去式使用去式使用学学习难点：点：能用英语来问询过去所发生事情以及他人过去和现在状态及及foreignlanguage读法法第3页自学提醒：Lingling奶奶年奶奶年轻时候是
2、从事什么候是从事什么职业？她她爷爷呢？在呢？在课文中找一找，划一划。文中找一找，划一划。第4页Whoisshe?SheisYangLiping。第5页dancer第6页第7页learnt学习（过去式）学习（过去式）learn学习（原形）学习（原形）第8页Thesegirlsaresingers.第9页Whyishewearingtheseclothes?Becausehesadriver.第10页Whyishewearingtheseclothes?第11页Englishforeignlanguage第12页EnglishRussianJapaneseforeignlanguagesaiueo
3、kakikukekoABCDEFGHIJKLMNOPQ第13页Practiseactionsgrandma/grandpadancedinlotsofcitieswasadriverwasadancerlearntEnglishislearningEnglishnowgrandmagrandmagrandmagrandpagrandpa第14页Pleasesaythewordsasquicklyasyoucan!is-wasdance-walk-learn-eat-do-watch-make-buy-dancedwalkedlearntatedidwatchedmadebought第15页板书
4、设计：Module2GrandparentsUnit1ShelearntEnglish.Words:learntthesedancerSentences:ShelearntEnglish.Didshelearnanyforeignlanguages?HeislearningEnglishnow.第16页HomeworkPleaseintroduceyourfamilymemberstoyourfriends.第17页教学反思：学生学生是学是学习主体，是主体，是课堂主人，老堂主人，老师只是只是个引个引导者，要把充分者，要把充分时间还给学生，学生，让其其充分充分练习、消化和巩固。老、消化和巩固。老师尤其是要在尤其是要在拓展上下功夫。拓展上下功夫。第18页Nicetostudywithyou.第19页
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