1、湘教版五年级语文下册第五单元湘教版五年级语文下册第五单元第1页学习目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，正确、流利、有感情地朗诵课文，了解了解“插叙插叙”写作方法。写作方法。2.培养同学们关爱他人优良品质。培养同学们关爱他人优良品质。第2页凡凡高高第3页文森特凡高介绍文森特文森特凡高凡高VincentvanGogh(18531890年年)出生于荷兰赞德出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师之家，特镇一个新教牧师之家，24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地古匹岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地古匹尔画店当店员。以后成为传教士，在比利时西南部博里纳日矿区传教，尔画店当店员。以后成为传教士，在比利时西南部博里纳
2、日矿区传教，因为同情和支持穷苦矿工要求而被解职。在度过了一段极因为同情和支持穷苦矿工要求而被解职。在度过了一段极1880年以后，年以后，他处处求学，向比利时皇家美术学院讨教，向荷兰风景画家安东他处处求学，向比利时皇家美术学院讨教，向荷兰风景画家安东莫夫莫夫学画，在学画，在1886年以前，他作品还都处于探索时期，代表作有吃土豆年以前，他作品还都处于探索时期，代表作有吃土豆人、纺织工等。人、纺织工等。1886年凡高随他担任古匹尔画店高级职员弟弟年凡高随他担任古匹尔画店高级职员弟弟来到巴黎，认识了图鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修拉和塞尚，并来到巴黎，认识了图鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修拉和塞尚
3、，并参加印象主义画家们集会。从而使艺术眼界大为开阔，参加印象主义画家们集会。从而使艺术眼界大为开阔，开始以完全不开始以完全不一样于过去方法作画，画面色彩强烈，色调明亮。一样于过去方法作画，画面色彩强烈，色调明亮。1888年年2月，他同高月，他同高更结伴同行，到法国南部阿尔写生作画，长达一年之久。这是他艺术格更结伴同行，到法国南部阿尔写生作画，长达一年之久。这是他艺术格调形成最主要时期。调形成最主要时期。凡高一生留下了丰富作品，直到去也之后才逐步被人们所认识。凡高一生留下了丰富作品，直到去也之后才逐步被人们所认识。这些作品中作者突出地追求自我精神表现，一切形式都在激烈精神支配这些作品中作者突出地
4、追求自我精神表现，一切形式都在激烈精神支配下跳跃和扭动。这么艺术对下跳跃和扭动。这么艺术对20世纪表现主义影响甚深，尤其是苏丁和世纪表现主义影响甚深，尤其是苏丁和德国表现派画家，从凡高作品中吸收了不少主要标准。他是继伦勃朗之德国表现派画家，从凡高作品中吸收了不少主要标准。他是继伦勃朗之后荷兰最伟大含有世界性影响画家。后荷兰最伟大含有世界性影响画家。作有奥韦尔教堂向日葵作有奥韦尔教堂向日葵鸢尾花鸢尾花星月夜星月夜麦田上乌鸦麦田上乌鸦加歇医生像加歇医生像第4页自由读课文，边读边思索：自由读课文，边读边思索：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？第5页合作探究合作探究全班朗诵全班朗诵68自然段并思
5、索：自然段并思索：这这5个法郎对于凡高来说，主要吗个法郎对于凡高来说，主要吗？从哪看出？什么叫插叙？它在课？从哪看出？什么叫插叙？它在课文有什么作用呢？文有什么作用呢？第6页就是在这么一个本身难保情况下，凡就是在这么一个本身难保情况下，凡高竟然还能对他人倾囊相助，你以为高竟然还能对他人倾囊相助，你以为他是一个什么样人？他是一个什么样人？第7页合作探究合作探究凡高绘画成就生前一直没有得到凡高绘画成就生前一直没有得到世人认可，但他死后，他所留下世人认可，但他死后，他所留下作品却成了我们整个世界仰之弥作品却成了我们整个世界仰之弥高珍品。高珍品。怎样怎样了解仰之弥高意思？了解仰之弥高意思？第8页是他善
6、良温暖了世人，是他高尚伟大是他善良温暖了世人，是他高尚伟大人格打动了世人。人格打动了世人。第9页龙 虾第10页没有些人会想到，这幅当年售价仅没有些人会想到，这幅当年售价仅5个法郎静物画，若干年后，有些人出个法郎静物画，若干年后，有些人出价数千法郎购下它。价数千法郎购下它。这幅小小静物画这幅小小静物画上，几只红虾分外诱人。上，几只红虾分外诱人。讨论：作者为何说这几只红虾分外讨论：作者为何说这几只红虾分外诱人？诱人？第11页让我们一起来观赏凡高那让我们一起来观赏凡高那些仰之弥高珍品吧！些仰之弥高珍品吧！第12页向日葵向日葵第13页麦田上乌鸦第14页星星月月第15页鸢尾花鸢尾花第16页课外同学们再去查找资料了解一下凡高课外同学们再去查找资料了解一下凡高还有哪些比较著名作品。还有哪些比较著名作品。第17页
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