1、部编版二年级下册部编版二年级下册口语交际：长大以后做什么第1页课课题题导导入入同学们：同学们：谁来说一说和妈妈分别是做什么工谁来说一说和妈妈分别是做什么工作呢？作呢？第2页一、交际内容一、交际内容 不一样职业给我们生活以方便，我不一样职业给我们生活以方便，我们生活才丰富多彩，充满乐趣。你长大们生活才丰富多彩，充满乐趣。你长大以后想做什么呢？今天我们口语焦虑课以后想做什么呢？今天我们口语焦虑课就来谈谈这个话题。就来谈谈这个话题。第3页二、交际指导二、交际指导1.1.在小组内交流自己想法，说清楚自己在小组内交流自己想法，说清楚自己长大以后想做什么，你为何想做这个工长大以后想做什么，你为何想做这个工
2、作？把自己想法说给同伴听，注意表示作？把自己想法说给同伴听，注意表示清楚自己意思，同时认真倾听同学说了清楚自己意思，同时认真倾听同学说了什么，听不明白地方要多问问同学，直什么，听不明白地方要多问问同学，直到弄明白为止。到弄明白为止。第4页二、交际指导二、交际指导2.2.指名在全班讲话，全班学生评议，老指名在全班讲话，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也能师指导。为了说得更有条理，我们也能够这么说。够这么说。我长大以后想做我长大以后想做_，因为，因为_。3.3.再指名同学说，师生评价。再指名同学说，师生评价。第5页三、创设情境三、创设情境1.1.今天老师要在班上举行成长在线今天老师要
3、在班上举行成长在线栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？第6页三、创设情境三、创设情境 师生合作师生合作师：大家好，成长在线栏目又和大师：大家好，成长在线栏目又和大家见面了，我是节目主持人家见面了，我是节目主持人X X老师，今天老师，今天我们邀请了我们邀请了XXXX小学二年级二班同学来到小学二年级二班同学来到了现场，你们好，欢迎你们到来。我们了现场，你们好，欢迎你们到来。我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！打个招呼吧！第7页三、创设情境三、创设情境嘉宾讲
4、话：讲述自己长大后要从事职业，嘉宾讲话：讲述自己长大后要从事职业，以及为何选择这个职业。以及为何选择这个职业。第8页三、创设情境三、创设情境 同学们，你们有谁想法跟三位小嘉同学们，你们有谁想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）宾一样呢？（主持人采访个别观众）同学们，你们当中一定有很多想法同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？说你长大了想做什么？第9页很多职业看似普通，却是社会必不可缺，很多职业看似普通，却是社会必不可缺，也往往最轻易被忽略，比如清洁工、建也往往最轻易被忽略，比如清洁工、建筑工人、厨师筑工人、
5、厨师 除了图上展示，你还知道除了图上展示，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学习到那些描述职业词语）学习到那些描述职业词语）第10页三、创设情境三、创设情境 同学们，你们有谁想法跟三位小嘉同学们，你们有谁想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）宾一样呢？（主持人采访个别观众）同学们，你们当中一定有很多想法同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？说你长大了想做什么？第11页u小结小结u看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。以后，我真成那时，我也想过长大做一名教师。以后，我真成为一名人民教师。我希望你们经过努力，也能实为一名人民教师。我希望你们经过努力，也能实现你们心愿。二十年后，咱们再相聚，祝福你们现你们心愿。二十年后，咱们再相聚，祝福你们个个梦想成真。个个梦想成真。第12页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
