种瓜得豆.ppt

六年六年级级下册下册S版版语语文文 儿童科普儿童科普类说类说明文明文1.“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”这这是一个是一个众所周知的常理。可是？众所周知的常理。可是？为为什么什么课课文的文的题题目偏偏就是叫做种瓜得豆呢目偏偏就是叫做种瓜得豆呢？你？你对对此有什么疑惑此有什么疑惑吗吗？那看法呢？那看法呢？2.我的看法是：我的看法是：虽虽然然课课文文题题目是种瓜得豆，目是种瓜得豆，明明显显有悖（有悖（bi）常理，乍一看，的确令）常理，乍一看，的确令人疑惑不解。可其人疑惑不解。可其实实，在科学技，在科学技术飞术飞速速发发展的今天，展的今天，这这已已经经是可以是可以实现实现的事情的事情了，所以又了，所以又变变得理所当然了。得理所当然了。3.今天，我今天，我们们就来学就来学习习种瓜得豆种瓜得豆这这篇篇课课文。首文。首先，看以下先，看以下问题问题，你能否回答。，你能否回答。1.本文主要写了什么？本文主要写了什么？难难度指数：度指数：2.学会写学会写5个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“供、供、应应”；理解；理解“发发号施令、用武之地、前所未有、水土不服、号施令、用武之地、前所未有、水土不服、供不供不应应求求”等等词语词语。难难度指数：度指数：3.朗朗读课读课文，了解文，了解课课文介文介绍绍的有关的有关现现代代转转基因基因技技术术的科学知的科学知识识。难难度指数：度指数：4.本文主要向我本文主要向我们们介介绍绍了一种关于了一种关于现现代的代的高科技高科技转转基因技基因技术术的原理及的原理及应应用，用，揭示了研究揭示了研究转转基因技基因技术术的重要的意的重要的意义义。5.bn mi gubn mi gu sh gngsh gng 搬搬 玫玫 瑰瑰 柿柿 供供注意注意：“玫瑰玫瑰”的的“瑰瑰”在在这这里里应读轻应读轻声声gui；“供供不不应应求求”的的“供供”读读gng,“应应”读读yng。6.发发号施令：号施令：以命令的口吻来指以命令的口吻来指挥别挥别人做事。人做事。前所未有：前所未有：就是指以前、就是指以前、历历史上从来没有史上从来没有过过的。的。水土不服：水土不服：水土：泛指自然水土：泛指自然环环境和气候，指不境和气候，指不能适能适应应某个地方的自然某个地方的自然环环境和气候。境和气候。供不供不应应求：求：供：供供：供应应，供，供给给。求：需求、需要。求：需求、需要。供供应应不能不能满满足需求。足需求。7.基因：基因：生物体生物体遗传遗传的基本的基本单单位，存在于位，存在于细细胞的胞的染色体上，作染色体上，作线线状排列。状排列。基因工程：基因工程：也叫也叫遗传遗传工程。一种工程。一种遗传遗传学技学技术术，借助生物化学的手段，将一种生物借助生物化学的手段，将一种生物细细胞中的胞中的遗传遗传物物质转质转移到另一种生物的移到另一种生物的细细胞内。胞内。转转基因：基因运用科学手段从某种生物中提取所需运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其要的基因，将其转转入到另一种生物中，使之入到另一种生物中，使之与另一种生物的基因与另一种生物的基因进进行重行重组组，从而，从而产产生特生特定的具有定的具有优优良良遗传遗传性状的物性状的物质质。8.生平生平简简介介：刘刘谊谊学，学，1964 年出生于福建年出生于福建闽闽清，清，1984年年毕业毕业于福建于福建农农学院。学院。1985年起年起开始科普开始科普创创作，主要致力于少儿科普作，主要致力于少儿科普创创作。作。主要成就：主要成就：作品曾作品曾获获得第二届全国得第二届全国优优秀少秀少年儿童年儿童读读物三等物三等奖奖第十届冰心童、第十届冰心童图书奖图书奖等。等。主要作品：主要作品：生命从哪儿来干生命从哪儿来干细细胞：生命的救星外星人来胞：生命的救星外星人来过过地球地球吗吗汉汉字印刷字印刷术术的第二次革命。的第二次革命。9.俗俗话说话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。”的确，的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获获豆豆子呢？然而，子呢？然而，现现代的代的转转基因技基因技术术却能做却能做到到“种瓜得豆种瓜得豆”。什么是什么是转转基因技基因技术术呢？呢？10.由由“然而，然而，现现代的代的转转基因技基因技术术却能做到却能做到“种种瓜得豆瓜得豆”这这句句话话起到什么作用起到什么作用？起到了点明主起到了点明主题题、点明中心的作用，、点明中心的作用，给给读读者瞬息明白了事者瞬息明白了事实实上是可以做到上是可以做到“种瓜得种瓜得豆豆”这这一种改一种改变变的。的。由由“什么是什么是转转基因技基因技术术呢？呢？”这这句句话话又又说说明什明什么？么？说说明了即将在下文明了即将在下文给给我我们们介介绍绍可以做可以做到到“种瓜得豆种瓜得豆”这这种改种改变变的的转转基因技基因技术术了，了，同同时时起到承上启下的作用。起到承上启下的作用。11.请请同学同学们读读们读读第三自然段，然后分析第三自然段，然后分析这这一一自然段主要重点介自然段主要重点介绍绍了了转转基因技基因技术术的什么的什么？我来回答我来回答 ：在在这这一自然段中，一自然段中，首先主要重点介首先主要重点介绍绍了了转转基因技基因技 术术的作用。的作用。12.那么，在第四自然段中，又重点介那么，在第四自然段中，又重点介绍绍了什么呢？了什么呢？我的回答我的回答：重点介重点介绍绍了什么是了什么是转转基因基因这这一一项项技技术术。13.第五自然段是一个什么段？引出了什第五自然段是一个什么段？引出了什么？么？我的回答：我的回答：第五自然段是一个第五自然段是一个过过渡渡段，引出了科学家研究段，引出了科学家研究转转基因技基因技术术的意的意义义。14.现现在，同学在，同学们们先来默先来默读课读课文的第文的第7、8、9自然段，思考：自然段，思考：这这三个自然段三个自然段用了什么用了什么说说明方法？分明方法？分别举别举了哪些了哪些例子？例子？15.这这三个自然段用了三个自然段用了举举例子的例子的说说明方法。第明方法。第7自然段写我国科学家培育的自然段写我国科学家培育的转转基因棉花不基因棉花不怕棉怕棉铃铃虫。第虫。第8自然段写了美国科学家用自然段写了美国科学家用牵牵牛花的牛花的蓝蓝色基因培育出了色基因培育出了蓝蓝色玫瑰。第色玫瑰。第9自自然段写科学家然段写科学家还还培育出了可培育出了可杀杀死死杂杂草的草的转转基因大豆和不易腐基因大豆和不易腐烂烂的的转转基因西基因西红红柿。柿。16.转转基因棉花基因棉花 转转基因玫瑰基因玫瑰转转基因大豆基因大豆 转转基因西基因西红红柿柿 17.事事实证实证明，种瓜完全可以得明，种瓜完全可以得豆，豆，这这就是科学的力量。就是科学的力量。时时代在代在发发展，科学在展，科学在进进步！步！18.科学技科学技术术是第一生是第一生产产力。力。邓邓小平小平科学是将科学是将领领，实实践是士兵。践是士兵。达达.芬奇芬奇科学是使人的精神科学是使人的精神变变得勇敢的最好途径。得勇敢的最好途径。布布鲁诺鲁诺19.20.