1、语文语文A A版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第1页1.1.自主识写生字，积累词语。自主识写生字，积累词语。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。3.3.了解课文内容，了解蚕生活习性和生理机制，体会了解课文内容，了解蚕生活习性和生理机制，体会作者思想感情，激发学生探索自然兴趣。作者思想感情，激发学生探索自然兴趣。4.4.领悟作者表示方法，了解描写、议论、抒情相结合领悟作者表示方法，了解描写、议论、抒情相结合表示方法。表示方法。学习目标学习目标第2页 同学们养过蚕吗？谁来说说自同学们养过蚕吗？谁来说说自己养蚕经历。己养蚕经历。第3页蛹蛹 蜕蜕 蚕蚕 桑桑 厘
2、厘 茧茧 第4页 快速浏览课文，看看课文按什么顺快速浏览课文，看看课文按什么顺序写？能够分成哪几部分？序写？能够分成哪几部分？第5页开头总写了我国养蚕历史。开头总写了我国养蚕历史。第第2 26 6自然段详细介绍了蚕生活习性和生理机制。自然段详细介绍了蚕生活习性和生理机制。最终赞美了蚕贡献精神。最终赞美了蚕贡献精神。总总分分总总第6页 自由读第自由读第2 26 6自然段自然段 思索：你了解到蚕哪些生活习性和生理机制思索：你了解到蚕哪些生活习性和生理机制或者其它方面知识？或者其它方面知识？第7页（1 1）蚕吃了睡，睡了吃内因是什么？）蚕吃了睡，睡了吃内因是什么？（2 2）蚕怎样将吃进去桑叶）蚕怎样
3、将吃进去桑叶“加工加工”成绢丝蛋白？成绢丝蛋白？第8页 你以为蚕一生是怎样一生？画出相关语句。你以为蚕一生是怎样一生？画出相关语句。它一生即使短暂，只有四十几天，却一它一生即使短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力刻也不停息地朝着一个目标努力吐吐丝、结茧，直到吐完最终一段丝，才停丝、结茧，直到吐完最终一段丝，才停顿了奋斗。顿了奋斗。你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡过程中进行自我其实，它是在吃吃睡睡过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。更新，为以后吐丝、结茧做准备。所以蚕丝不一样于棉麻纤维，它是一个所以蚕丝不一样于棉
4、麻纤维，它是一个动物蛋白质，是蚕生命化成。动物蛋白质，是蚕生命化成。第9页 回顾课文，你发觉了哪些说明方法和表示方法？回顾课文，你发觉了哪些说明方法和表示方法？列数字说明列数字说明举例说明举例说明作比较说明作比较说明打比喻打比喻拟人拟人 回顾拓展回顾拓展第10页 你还了解哪些动物生活习性和生理你还了解哪些动物生活习性和生理机制或者精神品质？和大家说说看。机制或者精神品质？和大家说说看。回顾拓展回顾拓展第11页1.1.誊录生词。誊录生词。2.2.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。3.3.课后尝试养蚕或者其它小动物，专心去发觉它课后尝试养蚕或者其它小动物，专心去发觉它 们奥秘。们奥秘。第12页第13页
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