商鞅南门立木省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

商鞅南门立木商鞅南门立木第1页教学目标教学目标1、继续学文，品析文中关键语句，、继续学文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木、取信于民深入了解商鞅南门立木、取信于民故事。故事。2、认识言而有信、说到做到和赏罚、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法主要。分明、严格执法主要。3、初步建立法制观念，在生活中要、初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。言而有信、说到做到。第2页你们听说过商鞅变法你们听说过商鞅变法故事吗？你对商鞅有哪些故事吗？你对商鞅有哪些了解呢？了解呢？第3页 战国时期政治家、思想家，战国时期政治家、思想家，法家著名代表人物法家著名代表人物。专研依法。专研依法治国，治国，为秦孝公变法治国图强。为秦孝公变法治国图强。在公元前在公元前356356年和公元前年和公元前350350年，年，大规模推行了两次变法，大规模推行了两次变法，变法变法主要内容为：废井田，开阡陌主要内容为：废井田，开阡陌实施郡县制，奖励耕织和战斗，实施郡县制，奖励耕织和战斗，实施连坐之法实施连坐之法。十年之后，秦。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂国富强。秦孝公死后，被车裂而死。而死。商鞅商鞅第4页鞅鞅 孝孝 葫葫 础础 yngxiohch商鞅商鞅孝顺孝顺葫芦葫芦基础基础读课文，划出生字、新词。读课文，划出生字、新词。第5页真实心意。真实心意。冥，深。深沉地思索。冥，深。深沉地思索。惹是非。惹是非。形容脚步迈得大，走得快。形容脚步迈得大，走得快。形容满脸笑容，十分高兴样子。形容满脸笑容，十分高兴样子。连续不停地自言自语。连续不停地自言自语。严厉认真。严厉认真。真心实意真心实意冥思苦想冥思苦想惹是生非惹是生非大步流星大步流星喜笑颜开喜笑颜开嘟囔嘟囔郑重郑重第6页读读写写孝顺孝顺 葫芦葫芦 基础基础 商鞅商鞅冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑颜开喜笑颜开真心实意真心实意 诚信遵法诚信遵法 七嘴八舌七嘴八舌议论纷纷议论纷纷 胆小怕事胆小怕事 惹是生非惹是生非自讨苦吃自讨苦吃 言而有信言而有信 立木取信立木取信第7页 经过初读课文，谈谈对课题了解，初步感知文经过初读课文，谈谈对课题了解，初步感知文章大意章大意（1）了解课题：）了解课题：“商鞅南门立木商鞅南门立木”在文中指是：在文中指是：商鞅派人在都城南门竖起了一根三丈高大商鞅派人在都城南门竖起了一根三丈高大木柱，并挂出通告下令能把大木柱扛到北木柱，并挂出通告下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，以后还加到门者，朝廷奖赏他十两黄金，以后还加到五十两。五十两。第8页（2）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？商鞅南门立木是为了证实自己老实守信，商鞅南门立木是为了证实自己老实守信，从而取得老百姓对朝廷信任，为新法顺从而取得老百姓对朝廷信任，为新法顺利实施打下基础。利实施打下基础。（3）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？本文讲是我国战国时期改革家商鞅为了在本文讲是我国战国时期改革家商鞅为了在全国建立起一个诚信遵法良好社会风尚，全国建立起一个诚信遵法良好社会风尚，从根本上确保变法成功，在都城南门立木从根本上确保变法成功，在都城南门立木取信故事，显示了他变法决心和意志。取信故事，显示了他变法决心和意志。第9页试着将课文能够分为试着将课文能够分为那几部分？那几部分？第10页第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写商鞅受权变法。自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第第二部分（第2-142-14自然段）讲商鞅南门自然段）讲商鞅南门立木取信于民故事。立木取信于民故事。第三部分（最终一个自然段）讲商鞅第三部分（最终一个自然段）讲商鞅“南门立木南门立木”所产生影响和作用所产生影响和作用。第11页1、在当初，商鞅要在秦国实施变法，、在当初，商鞅要在秦国实施变法，面临着哪些困难呢？面临着哪些困难呢？一方面一些旧贵族对变法持反对意见；其次老百姓也不相信秦孝公会真心实意进行改革。第12页 商鞅是我国战国时期改革家。商鞅是我国战国时期改革家。他到秦他到秦国后，便说服秦孝公变革旧法规，国后，便说服秦孝公变革旧法规，争取国争取国家富强家富强。公元前。公元前356356年，商鞅被秦孝公任年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。命为左庶长，主持变法。说明他含有很高政治见识和政治才能。说明他含有很高政治见识和政治才能。第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革旧法规，争取国家富强旧法规，争取国家富强。“到到便便”表明商鞅主张变法思想早已胸有成表明商鞅主张变法思想早已胸有成竹，也说明他实施变法急迫。竹，也说明他实施变法急迫。第13页 天底下哪有这么廉价事儿，怕是天底下哪有这么廉价事儿，怕是耍人玩儿吧？耍人玩儿吧？人们为何会有这么想法。人们为何会有这么想法。将反问句改为陈说句。将反问句改为陈说句。这是人们围在大木柱四面议论中一句话。这是人们围在大木柱四面议论中一句话。把把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么廉价事，恐怕是在耍弄人。人下不会有这么廉价事，恐怕是在耍弄人。人们这么想法，表示对商鞅做法怀疑们这么想法，表示对商鞅做法怀疑,对朝廷不对朝廷不信任。信任。第14页展示汇报展示汇报 从这里，我们能够体从这里，我们能够体会到会到言而有信、说到做到言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法和赏罚分明、严格执法主主要。要。第15页从围观人群中走出一个小伙子，只从围观人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。这位左庶长大人说话算不算数。”第16页 小伙子为何会这么说话呢？从小伙子为何会这么说话呢？从这段描写中你体会到了什么？这段描写中你体会到了什么？经过小伙子语言动作表示了一经过小伙子语言动作表示了一样也对商鞅表示怀疑，不过愿意以样也对商鞅表示怀疑，不过愿意以身试法，对他所说话进行验证。身试法，对他所说话进行验证。第17页展示汇报展示汇报 从这里，我们再次能够体会到从这里，我们再次能够体会到（言而有信）（言而有信）（说到做到）说到做到）、（赏罚（赏罚分明）分明）、（严格执法）（严格执法）主要。主要。第18页 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。开地走了下来。第19页 小伙子仅仅是因为得到了赏金小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？而高兴么？小伙子小伙子“喜笑颜开喜笑颜开”不但仅是因不但仅是因为他得到了黄澄澄赏金，还因为为他得到了黄澄澄赏金，还因为他亲他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷言而有信，眼亲身体会到了商鞅及朝廷言而有信，说话算数、有效而高兴。说话算数、有效而高兴。第20页展示汇报展示汇报 从这里，我们又一次能够体会到从这里，我们又一次能够体会到（言而有信）（言而有信）（说到做到）说到做到）、（赏（赏罚分明）罚分明）、（严格执法）（严格执法）主要。主要。第21页阅读思索：阅读思索：商鞅南门立木有什么影响和作用？商鞅南门立木有什么影响和作用？学习第三部分（最终一个自然段）学习第三部分（最终一个自然段）商鞅商鞅“立木取信立木取信”一事在全国上下一事在全国上下引发了很大震动。它不但为朝廷树立一引发了很大震动。它不但为朝廷树立一个言而有信、说到做到形象，而且为新个言而有信、说到做到形象，而且为新法顺利实施打下了坚实基础。法顺利实施打下了坚实基础。第22页 经过学习课文，你以经过学习课文，你以为商鞅是个什么样人？为商鞅是个什么样人？赏罚分明赏罚分明严格执法严格执法 诚信诚信聪明聪明第23页曾子杀猪曾子杀猪孔孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子妻子要上子有个学生叫曾子。有一次，曾子妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信认为真。孩子信认为真。妻妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；阻拦说；“你怎么，你真要杀猪给他吃？我原是哄你怎么，你真要杀猪给他吃？我原是哄他他”。曾子认真地说：。曾子认真地说：“对小孩子怎么能坑骗呢？对小孩子怎么能坑骗呢？我们一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，我们一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们孩子以后就不会听我们话了话了”。他果真把猪杀了。他果真把猪杀了。曾子言传身以身作则教，为后世传颂曾子言传身以身作则教，为后世传颂。第24页 你对你对“言而有信、言而有信、说到做到说到做到”是怎样是怎样了解，结合生活实了解，结合生活实际把自己想法说一际把自己想法说一说，写下来。说，写下来。第25页