1、社会行为人教版 初中生物第2章 第3节第1页社会行为 营群体生活各种动物，群体内部不一样组员之间分工合作，共同维持群体生活各种行为。群居生活=社会行为？第2页白蚁白蚁群体组员有显著分工蚁后（雌蚁）：产卵体形最大，是专职“产卵机器”，庞大腹部与身体其它部分很不相当，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。蚁王（雄蚁）：与蚁后交配腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁：保护蚁穴专司蚁穴保卫，头部有钳状大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁：筑巢喂养其它蚁个体最小，筑巢、喂养其它各种蚁，负责移开雌蚁产下卵并加以照料。第3页狒狒群体生活有一个最占优势雄狒狒，是首领；有下级雄狒狒、雌狒狒和
2、幼狒狒。首领特点：体型最大、身体最强壮、最凶猛。首领优势：优先享受食物和配偶，优先选择栖息场地。首领职责：负责指挥整个社群行为，并与其它雄狒狒共同保卫这个群体。第4页社会行为特征群体内部形成一定 组员之间有明确 如白蚁有群体还形成 如狒狒、狮子组织等级分工第5页动物社会行为意义群居性动物经常协同作战，共同捕猎和御敌。集群生活是动物长久以来形成对食物、敌害以及生存环境适应。靠群体力量往往更轻易取得食物、战胜天敌，能有效地确保物种繁衍。含有社会行为动物群体组员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是怎样进行信息交流呢？第6页动物个体间信息交流鸟兽在不一样情况下特殊叫声，猩猩，鹦鹉等等。有些昆虫靠
3、气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫雌虫能分泌吸引雄虫含有挥发性和特殊气味性外激素。雄虫靠触角上嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素气味后，就会飞过来同雌虫交配。依据这种特征人们制造出许多有气味药品。有能干扰雌雄交配；有能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有能使害虫逃避，能够保护人和动物不受虫害。第7页动物个体间信息交流人工合成性外激素性外激素雌 蛾雄 蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯特殊气味挥发性物质第8页群体中信息交流方式动作（如：蜜蜂）声音（如：鸟鸣叫、猴鸣叫）气味（如：蚂蚁）一个群体中动物个体向其它个体发出某种信息，接收信息个体产生某种行为反应，叫通讯。第9页蚂蚁信息交流 能准确通知同伴食物位置、大小
4、、多少、种类等，便于协作将大型食物搬回蚁穴。正常行走屁股翘起发觉食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接收信息激素第10页信息交流意义没有信息交流，动物个体间就无法取得联络，对群体生活动物来说，孤立个体取食和御敌都很困难，不一样性别个体交配繁殖也会受到影响。自然界信息交流时普遍存在，各种信息交流使生物间关系错综复杂，牵一发而动全身，所以，生物与环境之间才成为统一整体。第11页本课小结动物社会行为特征：群体内部形成一定组织，组员之间有明确分工，有群体中还形成等级。群体中信息交流：群体中分工合作需要随时交流信息。动物动作、声音和气味等都能够起到信息传递作用。动物群体生活意义：群体生活有利于动物取食和防御敌人,使动物群体更加好地适应生活环境,维持个体和种族生存。第12页谢谢使用人教版 初中生物第2章 第3节第13页
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