1、浙江省义务教育劳动与技术教育四年级上册浙江省义务教育劳动与技术教育四年级上册 沙漏制作沙漏制作 孝丰小学教育集团孝丰小学教育集团 陈胜杰陈胜杰第1页一、说教材一、说教材四、说教学过程四、说教学过程三、说教学目标及重难点三、说教学目标及重难点二、说学情二、说学情第2页一、说教材一、说教材 沙漏制作是小学劳动与技术新教材四年级（上）主题五“塑料沙漏设计与制作”活动二。在活动一沙漏设计里，学生已基本掌握了塑料瓶小制作制作方法，那么在本活动重点是将沙漏组装起来重点是将沙漏组装起来。本课三步安排了沙漏制作全过程，不但能确保质量，还能节约时间，提升工作效率。第3页二、说学情二、说学情 四年级在三年级劳技学
2、习基础上，对基本“剪、刻、粘剪、刻、粘”技术有了很好掌握，而在塑料瓶上画水平线条，并对塑料瓶进塑料瓶上画水平线条，并对塑料瓶进行剪切、修整和黏接加工方法行剪切、修整和黏接加工方法则需要学习和练习。沙漏制作过程，是原有知识巩固和新知识探究，也是展示学生创新和研究活动全过程。第4页三、说教学目标及重难点三、说教学目标及重难点知识目标：知识目标：经过教学使学生掌握一些塑料瓶小制作 技能。能力目标：能力目标：经过探究学习，使学生掌握制作沙漏 技能与方法。情感目标：情感目标：经过学习掌握一些塑料瓶小制作技能 并在这个过程中增强学生环境保护意识。教学重点：教学重点：将沙漏组装起来。教学难点：教学难点：怎样
3、调整通道和估算沙子量。第5页四、说教学过程四、说教学过程（一）激趣导入（一）激趣导入（二）引导制作（二）引导制作（三）探究制作（三）探究制作（四）展示评价（四）展示评价（五）小结延伸（五）小结延伸第6页1、观看视频：教室里电子钟没有电了，怎么计时呢？那么在没有电子钟时候用什么计时呢？（一）激趣导入（一）激趣导入2、提出学习任务：、提出学习任务：用塑料瓶制作沙漏用塑料瓶制作沙漏。第7页（二）引导制作：组装沙漏（二）引导制作：组装沙漏1、观赏观赏：沙漏图片。沙漏图片。2、质疑：沙子在选择上要有什么要求？怎样才能保证沙粒顺畅经过？第8页（二）引导制作：组装沙漏（二）引导制作：组装沙漏3、交流：注意事
4、项、交流：注意事项B首次装沙应装半瓶，方便沙量增减。教师能够用已学数学让学生明白其中道理。A为提升筛沙效率，能够多做几个粗细不一样筛子，先用粗筛，再用细筛，筛眼要稍微密些为好。D调试通道时先观察流通是否顺畅再调整沙量。在调试完成之前，瓶口不要封得太死，以方便拆卸。C用硬纸或塑料片做通道，能够多做几个孔径不一样，方便调整。孔周围要光滑，确保沙流通顺畅。第9页1、评价标准：结构合理、沙流顺畅、评价标准：结构合理、沙流顺畅、摆放平稳、外观美好摆放平稳、外观美好 温馨提醒：安全第一、卫生整齐、虚心好问、温馨提醒：安全第一、卫生整齐、虚心好问、人人动手、合作互助人人动手、合作互助（三）探究制作（三）探究
5、制作2、生独立（合作）制作、生独立（合作）制作3、交流汇报、交流汇报学生在完成沙漏制作后，说说在制作过程中，碰到了什么困难，又是怎样处理？汇报交流自己经验方法。第10页（四）展示评价（四）展示评价1、在学生稍做修正后，展、在学生稍做修正后，展示自己沙漏作品，并进行自示自己沙漏作品，并进行自我评价。我评价。2、同学评价，提出意见。、同学评价，提出意见。教师小结，点拨提升。教师小结，点拨提升。第11页（五）小结延伸（五）小结延伸 课后你们再去想想，怎样才能让这个沙课后你们再去想想，怎样才能让这个沙漏计时变得更准确，外观更漂亮？东东还设漏计时变得更准确，外观更漂亮？东东还设计了一个水沙漏，你们以为这个方法可行么计了一个水沙漏，你们以为这个方法可行么？请你们课下去试试，下一堂课我们继续交？请你们课下去试试，下一堂课我们继续交流提升。流提升。第12页第13页
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