1、第1页明确本节学习目标、学习内容。1、了解作者从细菌进化得到启示。2掌握说明文中各种说明方法。3体会本文做为一篇说明文语言准确性和做为一篇演讲稿语言生动活泼特点。重点、难点及处理方法：目标1、3。经过学生自学、合作探究、教师点拨综合利用各种方法方式处理。第2页精读课文、研讨问题1、生物为了生存，能够选择哪两种策略？2、什么是生物中最众多组成者？3、人类走到最复杂巅峰是一个幸运吗？4、16、17自然段中心是什么？5、你还是那么讨厌寄生现象吗？6、当我们从生物世界到人类社会，一以贯之地对待寄生策略时候，便可望取得一个什么态度？为何？7、“细菌对人类进步观挑战”指什么？（尤其加以引号点拨）8、“细菌
2、启示”是什么？（仍要加以点拨。）第3页（进化，并不一定是最好方式；退化，也是主要生存策略。我们要以一个不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀态度对待寄生策略，做好与细菌长久斗争准备。）这也是本文主旨。第4页5 5、细菌对人类进步观挑战表现在哪、细菌对人类进步观挑战表现在哪些方面？些方面？6 6、怎样了解作者对人类社会中寄生、怎样了解作者对人类社会中寄生态度？态度？7 7、探究本篇演讲主题、探究本篇演讲主题朗诵朗诵1219段思索回答：段思索回答：第5页(2)(2)、人类所谓没有美感、不舒适、人类所谓没有美感、不舒适、没有尊严、恶心没有尊严、恶心寄生寄生却是生物世却是生物世界中主要生存策略之一。界中主要生存
3、策略之一。(1)(1)、人类进步与细菌简单化、人类进步与细菌简单化、退化退化第6页作者先从细菌性质与特征谈起，谈了细菌作者先从细菌性质与特征谈起，谈了细菌古老、主要作用、不可灭、生存策略等问古老、主要作用、不可灭、生存策略等问题，从而包括到人类社会寄生现象。寄生题，从而包括到人类社会寄生现象。寄生现象在人类社会一样古老，要同寄生行为现象在人类社会一样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一夕就能完成，要采取作斗争，不是一朝一夕就能完成，要采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”态度，态度，要心平气和地去毁灭要心平气和地去毁灭“寄生虫寄生虫”们。几千们。几千年陋习不可能完全铲
4、除；同时与寄生行为年陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。志，开动脑筋增加智慧。第7页 经过相关病毒，寄生科学知识经过相关病毒，寄生科学知识生动介绍，告诉人们对待社会生生动介绍，告诉人们对待社会生活中寄生行为，不要过于激动烦活中寄生行为，不要过于激动烦恼，要以坚持不懈，持之以恒态恼，要以坚持不懈，持之以恒态度，心平气和与这些不良行为作度，心平气和与这些不良行为作漫长斗争漫长斗争 主题主题第8页举例说明本文利用了哪些说明方法举例说明本文利用了哪些说明方法？列数字；列数字；作比较；作比较；举例子；举例子；打比
5、喻；打比喻；分类别。分类别。第9页问题探究：经过讲故事，形象比喻，拟人经过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接助日常化化写法，形象命名，接助日常化经验，通俗口语表示等手法。经验，通俗口语表示等手法。1 1、举例说明这篇演讲怎样将抽象，举例说明这篇演讲怎样将抽象，陌生科学知识化为明白易懂感性陌生科学知识化为明白易懂感性表示？表示？2 2、本篇演讲语言表示有何特点？举本篇演讲语言表示有何特点？举例说明。例说明。第10页语言表示特点语言表示特点举例说明举例说明大量通俗口语表示。大量通俗口语表示。使用听众熟悉，典雅贴切书面词汇。使用听众熟悉，典雅贴切书面词汇。因大词小用和事物间巧妙联络等产生因大词小用和事物间巧妙联络等产生幽默幽默感。幽默幽默感。因为简短、明快、幽默、设问、感叹，因为简短、明快、幽默、设问、感叹，使其充满对话、交流语气。使其充满对话、交流语气。第11页拓展延伸：拓展延伸：读完这篇文章，你从中得到了怎读完这篇文章，你从中得到了怎样启示样启示？第12页作业设置：1、完成词语品味和积累。2、小作文：谈谈我对这篇文章认识。第13页
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