1、 2018-2019学年八年级语文上学期期末复习检测试卷 一、选择题 1.下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是( ) A. 遗嘱(zh) 渗透(shn) 瞬间(shn) 巅峰(din) B. 搀扶(chn) 琐屑(xio) 扫帚(zhou) 倒坍(t) C. 濒临(bn) 池沼(zho) 紊乱(wn) 考订(dng) D. 田畴(chu) 题跋(b) 扒掘(ju) 罅隙(xi) 2.下列词语书写准确无误的一项是( ) A. 梵语 由忠 边陲 瞥见 B. 燥热 赋闲 嚼碎 推祟 C. 簇拥 遒劲 隧道 点缀 D. 摄取 丘壑 俯瞰 阴庇 3.下列划线词语运用有误的一项是( ) A. 那些怪石
2、嶙峋、犬牙交错,高崖生木,岩上落花,错落掩映,俯仰生姿 , 都可成为美景。 B. 平庸者有时看不见山,攀登者永远胸中有丘壑。 C. 他由于长途跋涉地走了一千米路,早已疲惫不堪了。 D. 桃花开了,前来人工湖畔观赏的人络绎不绝。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A. 为创建省级规范化学校,前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。 B. 通过“一师一优课”活动的开展,使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 C. 为了防止溺水事件不再发生,学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。 D. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 5.下列句子排序,最恰当的一
3、项是( ) 有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得; 或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通; 经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了; 因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。 A. B. C. D. 6.下列关于昆虫记的表述有误的一项是( ) A. 昆虫记中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C. 昆虫记中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为清道夫。 D. 蝉拥有电报
4、线。 二、默写 7.古诗文默写。 1、感时花溅泪,_。 2、答谢中书书中表明作者自豪的句子是:_,_。 3、欧阳修采桑子中动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是:_,_。_,_。 4、晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的句子是:_,_。 (1)感时花溅泪,_。 (2)答谢中书书中表明作者自豪的句子是:_,_。 (3)欧阳修采桑子中动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是:_,_。_,_。 (4)晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的句子是:_,_。 三、综合性学习 8.阅读下面这幅“合家吃西瓜”的漫画,用文字描述画面内容(50字左右,标点除外),并概括漫画主题(20
5、字左右)。四、诗歌鉴赏 9.阅读下面的宋词,完成下列小题。采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 【注】西湖:指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 (1)词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景? (2)词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情? 五、文言文阅读 10.阅读下面文言文,完成下列小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖
6、竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游) 【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自宋史苏轼传) 【注】涂潦,泥沼雨水。畚锸,箕畚铁锹。堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵。 (1)解释加
7、好像词的意思。 相与步于中庭 _ 但少闲人如吾两人者耳 _ 轼诣武卫营 _ 卒全其城 _ (2)用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。 河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 (3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 富民出,民皆动摇,吾谁与守? 轼庐于其上,过家不入。 (4)【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境,还流露出作者怎样的情绪?【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品质? 六、现代文阅读 11.阅读下面的文字,完成下列小题。一边疼着,一边美好 遇到他们,是在去南方的火车上。彼时,他们剥
8、好橘子正要往女儿口里送时,小女孩突然调皮一笑,像个小精灵般,腰肢一扭便滑开了。 对面的我,被这温暖的一幕打动,眼见旅程无聊,便和他们搭讪了起来。听他们口音,应是北方人,我便问:“年关将近,你们怎么往南方去?在南方定居?” 男人摇头。他们在南方小城打工,上周好不容易买好车票,准备回北方老家过年,这刚到家第二天,便又急着返回南方。到南方后把事情处理好,然后再回家过年。 什么事这么慌张?这年头买张火车票容易吗,短短两三日就要来回奔波? 男人看我疑惑,刚要说话,却被他的妻子给打断了。女人指着孩子说,因为她骗了人家,他们才不得不来往匆匆。 在他们的话匣子中,我才得知前后的原委: 他们在南方小城打工,九岁
9、的女儿,就在他们工地旁的民工子弟学校读书。男人干的是模板活,很累很苦;女人的活儿比较简单,在工地上做做饭,烧烧汤,支持家用。他们居住的地方是棚户区,来这里的都是农民工。大家的日子过得虽然都是清苦,但相处得也是极为融洽。 本来,棚户区的日子虽然平淡,但也不失幸福地继续着。但在这一年的十二月里,一个民工兄弟的女儿却得了病,医院下的诊断触目惊心:癌。孩子在医院住了短暂的日子后,便因为负担不起高昂的费用而回。当然,医生也曾暗示过,说这种病发现时已是晚期,不是花钱的事了。他们听出医生的弦外之音,才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。 据说,这种病有极强的传染性。所以,谁也没敢去看她。只有男人在网上查阅
10、过,这种病根本就没有传染性。但是,没人信他。 他和妻子,几次去过那个女孩的家。尽管比较拮据,但每次去都买水果,送上几百元钱。他们能表心意的,也只能如此了。 几个月后的一天,星期一。被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养,对着门,对着阳光。他们的女儿上学时,正好经过女孩家门口,看到屋内的她。女儿隔院子喊,等放假了,我来看你。那个女孩反问,你来看我干吗?女儿揉揉鼻子,略微想了想,便答道,我来给你讲讲外面的世界:这几天,花开了,冰融了,水在欢快地唱歌。还有,童话书里的小熊掉进陷阱后,又被猎人救了起来。还有可恨的灰太狼,被喜羊羊捉弄得好惨呀 女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。躺椅上的女孩苍白的面容
11、上飞来了一抹嫣红。女孩稍微挣扎了一下,眨巴着大眼睛,说,你真的会来吗?女儿重重点了点头,做出了承诺:我说话算话的,否则让我鼻子长到天上。下周四上午我们放寒假,中午我就来看你。我讲一天,你听一天,好吗?里面的女孩点点头,脸上笑靥如花;外面的女儿也点点头,面颊上阳光朵朵。 约定,本是不会落空的。只是女儿没想到,为了返途顺利,父母提前买好了火车票,且在第二天就出发了。她只好把心事压在心底,不敢跟父母言语。她也知道,现在的火车票是多么难买。 回家后,她才把心事告知于父母。爸妈丝毫没耽误,决定次日就返程。 我听完,鼻端酸酸,感动的同时却也问他们:“值得吗?”我知道,对于经济拮据的他们,不说来回上千公里的
12、颠簸,光是车费怕是也不少。 “值得!”男人郑重点点头,“女儿答应过她,我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。” 这时,女人也指着女儿说:“同时,我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好,更不希望她从小就视承诺为儿戏。” 在遇到他们之前,我很难想象,世间居然有美好得诸如他们这样的人,为了孩子对别人的承诺,不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。现在我知道,说是为了生命即将陨落前的悲悯也好,还是为了捍卫并践行承诺也罢,但有一点是不争的事实这份承诺,在美好得令人心疼的同时,却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。 (有删改) (1)下列对文章内容和表现手法的理解与分析,不正确的一项是( ) A. 选文第段
13、的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑,也推动了本文故事情节的发展。 B. 选文第段写到男子和妻子虽然生活拮据,但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩,体现了他们心灵的美好和善良。 C. 选文第段写到女儿“把心事压在心底”,可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。 D. 选文的结尾写到“这份承诺,在美好得令人心疼的同时,却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”,与文章的题目相照应,升华了本文的主旨。 (2)文章采用了什么记叙顺序?请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。 (3)品析第段中画线句子的表达效果。 (4)请谈谈你对文章标题一边疼着,一边美好的理解。 (5)文章是如何讲述农民工
14、一家人的故事的?这样写有什么好处? 12.阅读下面的文字,完成下列小题。给燕子留个门 干亚群 当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说,燕子回来了,它们要筑巢,如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。 敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影像黑色的闪电。 老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我
15、们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的喃呢,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种
16、踏实。 我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人,怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。 燕子等窝筑好后开始产卵,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。
17、此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿唧唧啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。 我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门这
18、是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。 村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。 当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。 (选
19、自浙江文艺出版社给燕子留个门,略有删改) (1)村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。 (2)请结合语境,分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。 (3)“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义? (4)“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说说你的理由。 七、命题作文 13.阅读下面的文字,按要求作文。 在一次班会课上,老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,第三个是笑着走过去的,然后越来越五花八门:跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了爬起来走的最后,每位同学都愉快地从老
20、师那里得到了奖赏。其实,走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历,都会有别样的收获。 请以经历是一种收获为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:除诗歌、戏剧外,文体不限;文中不得出现真实的人名、校名和地名;书写工整,卷面整洁。答案 一、选择题 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】D 二、默写 7.【答案】(1)恨别鸟惊心 (2)自康乐以来;未复有能与其奇者 (3)无风水面琉璃滑;不觉船移;微动涟漪;惊起沙禽掠岸飞 (4)一曲新词酒一杯;去年天气旧亭台 三、综合性学习 8.【答案】画面内容:切好的西瓜摆在孩子面前,他咬掉
21、西瓜最好吃的中心,把瓜瓣递给一旁的妈妈,妈妈咬一口,递给爸爸,爸爸递给爷爷,爷爷递给奶奶。主题:讽刺一切以孩子为中心的错误教育观念。(或:批判溺爱孩子的现象) 四、诗歌鉴赏 9.【答案】(1)上片第一句总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 (2)动静结合的手法(以动衬静)。一,二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”。三,四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”,而西湖愈显其幽静。动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩以及作者
22、的喜爱之情。抒发了诗人流连山水的愉快心情。 五、文言文阅读 10.【答案】(1)散步,漫步;只,只是;到去;最终,终于 (2)河将害城 / 事急矣 / 虽禁军且为我尽力 (3)(月光下)庭院的地面像积满了水一样清澈透明,水里(好像)还有水藻荇菜交相错杂,原来是竹子和柏树的影子(而已)。富人出城了,百姓都人心躁动不安,我和谁守城呢?苏轼把自己的住所建造在河堤上,(即使)路过家门也不进去。 (4)宦途失意的苦闷。勤于政事,爱护百姓。 六、现代文阅读 11.【答案】(1)C (2)插叙。工地上一个农民工的女儿得了癌症,男人和他的妻子几次去看望生病的女孩。几个月后的一天,他们的女儿遇见得病的女孩,女儿
23、约好寒假后来看她,给她讲故事。放假农民工夫妇带着女儿回到北方老家,得知女儿的承诺后,次日又买票返回南方,帮助女儿兑现承诺。 (3)运用比喻修辞手法,将两个女孩的笑容比作“花”和“阳光”,生动形象地表现出两个女孩彼此做出承诺后高兴、快乐的心情。同时用灿烂的笑容从侧面烘托出两个女孩纯洁、美好的心灵,凸显了文章真善美的主题。 (4)“疼着”指那个得了癌症的女孩的遭遇让人心酸、痛惜;农民工一家人在生活拮据的情况下颠簸往返的精神令人感动。“美好”指生病女孩对美好世界的渴望、期待;也指农民工一家人身上表现出的人性光辉,践行承诺的行为,彰显生命的尊严的优秀品质。标题概括了事件的主要内容,点明了文章主题。 (
24、5)以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;以“一个北方人,为何在年关去南方”为话题,引出关于农民工一家人的故事,引起读者的阅读兴趣;用对话以及转述的形式,叙述一家人的经历,使叙事更加集中。 12.【答案】(1)春天,开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子,听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子窝放在树杈上。 (2)“仪式”一词一般用在比较神圣的典札上,在文中大词小用,写出晚上做最后一件事的庄严和认真。体现了燕子在“我们”心中的位置,体现“我们”对燕子的热爱。 (3)岁月流走,当村里迎来一座座楼后,燕子却在慢慢离去。人和燕子和谐共处,如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。 (4)
25、不赞同。门犹如一道屏障,隔离了人和燕子。门又像一把锁,封闭了人心的善与爱。村民的这种习惯,是对燕子的拒绝,是人性的自私。在村民一次次的关门中,人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝,人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。 不赞同。燕子到来,带来了热闹,带来了福气,关门,拒绝了燕子,疏远了燕子,村子变得寂寞,人心也变得空虚。人与动物、人与自然、人与人之间的关系也走向僵化。 赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间,人们建房改善自身生存条件是合情合理的。 七、命题作文 13.【答案】【参考例文】经历是一种收获 夏日,往往多雨出外玩了一下午的我,回家路上便逢了场雨,一片好心情都淋湿了。 一溜儿小跑到了他人屋檐
26、下,抖了抖附着的雨滴,把高兴劲都抖没了。“这雨真是讨厌,”我不由得这样想,“艳阳高照多好,人心大快又省却这次落汤鸡经历。” 一个人闷闷地等雨停,思绪却悄然拉至眼前的雨景。远处的山一片迷蒙,好像趁人不注意时悄悄躲藏起来,再近点的却有“犹抱琵琶半遮面”的韵味。雨还是那么大,哗啦啦的响声隔绝了我耳旁的些许嘈杂,世界渐渐不再那么复杂,有点澄澈,有点透明。 渐渐地,雨声小了起来,雨幕中的景物也变得清晰了点。天色光亮了些,不再像刚刚那么阴沉,想必是阳光快穿透乌云了吧!那些坠落不断的雨珠仿佛将天与地连接起来,如果没有它们,那么天地恐怕从混沌初开开始便无“往来”吧!它们成为使者,沟通了天与地,那么,人们心与心
27、的连接与沟通呢? 这雨越下越小,终于是停了。走到路上,感受到的是与雨前不同的清新空气,仿佛人内心都被净化了;街道被冲刷得干净,那些被炙烤多日的水泥此刻也清凉了起来;树叶儿用“青翠欲滴”形容最好不过,除去往昔尘埃,换上原有青绿的着装。身上的雨水早被体温蒸发了不少,现在每吸一口空气,便是一丝愉悦回望身后的彩虹,多彩的它驱散了我的灰暗,心情竟倒比雨前更畅快了! 一场雨让我想了很多,也感受了很多;经历一场雨,却给我带来了精神食粮。经历过失去,便学会珍惜;经历过错误,便吸取教训;经历过严寒,方知暖春弥足珍贵;经历过荒凉,才解绿洲为何珍惜。经历或许使我们失去,但我们收获更多,因此,有人说,经历,就是一种收获。20 20
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