1、轻扣诗歌大门人教部编版四年级（下册）第2课时第1页1.1.让学生深入了解诗歌，热爱诗歌。让学生深入了解诗歌，热爱诗歌。(重点重点)2.2.确定确定诗歌朗诵会形式、内容。诗歌朗诵会形式、内容。(难点难点)3.3.培养学生团结合作精神。培养学生团结合作精神。(重点重点)学习目标第2页人生自古谁无死，留取丹心照丹青。浩然正气第3页两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。盎然生机第4页桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。深厚友情第5页读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。诗中情、诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获高兴。那么，让我们在诗歌朗诵会上倾吐我们诗情吧！第6页举 办 诗 歌 朗
2、诵 会第7页什么是朗诵朗，即声音清楚、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清楚、响亮声音，结合各种语言伎俩来完善地表示作品思想感情一个语言艺术。第8页朗诵要求朗诵要求朗诵者经过原作字句，用有声语言传达出原作主要精神和艺术美感。不但要让听众领会朗诵内容，而且要使其在感情上受到感染。第9页诗歌朗诵技巧要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者感情。然后，努力地去引发共鸣，使自己感受靠近作者情感。只有这么，我们朗诵才能成功地再现作者情感。第10页朗诵是一个传情艺术。朗诵者要很好地传情，引发听众共鸣，首先要注意材料选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言含有形象性而且适于上口诗歌。其次，要依据朗诵场所和听众需
3、要，以及朗诵者自己兴趣和实际水平，在众多作品中，选出适当诗歌。朗诵材料选择第11页1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵诗，能够是搜集到诗，也能够是自己写诗。2.小组内约定形式，能够展示，也能够比赛。3.全班商议能够是小组合作参加，也能够是小组初选后，推荐代表参加班级朗诵会。在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会？第12页4.确定朗诵形式，要丰富多样，能够个人朗诵，能够男女对诵，能够小组合诵，能够是诗演出，还能够配乐朗诵。5.组织分工，力争每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化装，人人为班级朗诵会出力。6.确定时间、地点、形式等。第13页 制订诗歌朗诵会评分表精神饱满 （2）诗歌内容 （3
4、）普通话标准（3）感情充沛 （2）总分第一小组第二小组第三小组第四小组第14页1.综合奖 奖励总分第一名小组。2.个性奖按四个项目分设精神饱满奖、诗歌内容奖、普通话奖和感情充沛奖。制订奖项第15页如：主题 “秋诗冬韵”诗歌朗诵会 时间 1121 地点 学校多功效室 形式 四人小组参赛 主持人 王小林 制订一张班级朗诵会安排表第16页 教师布置 1小组 串词准备 2小组 道具准备 3小组 评委安排 4小组 场地清洁 5小组 活动报道 6小组 摄影，写报道。第17页各组讨论选择最正确诗作一首（能够是自己写，也能够是书本上或课外搜集到）进行排练，并将题目报给串联词撰写小组。排练节目第18页1.朗诵会
5、开始。2.评选颁奖。朗诵诗歌，抒发诗情第19页 结构梳理 举行诗歌朗诵会排练节目，会前准备学习朗诵技巧朗诵诗歌，抒发诗情第20页优异诗歌 我们去看海我们去看海 金波走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们梦海胸怀如此宽大 海家园如此富足 海是我们另一个家 看见海，就像走进了宝库我们在海怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮花朵海在我们怀抱里欢笑潮起潮落都有动听歌去看海，一路唱着热情歌曲去看海，有读不完生命启迪第21页 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。（）香里说丰年，听取蛙声一片。采（）东篱下，悠然见南山。竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。一、请将花名填在诗句空白处。荷花梅花 稻花菊桃花第22页 故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。西塞山前（）飞,桃花流水鳜鱼肥。明月别枝惊（），清风午夜鸣蝉。二、请在括号里填入恰当鸟名。黄鹤莺 黄鹂白鹭白鹭鹊第23页第24页
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