全面学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会（2份稿）.docx

全面学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会（2份稿）在五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。习近平总书记寄语青年，要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！新时代的青年干部，生逢伟大时代，当驾着“青春列车”，把好思想“方向盘”、系好言行“安全带”、注入担当“动力剂”，始终保持“忠诚”本色、“清廉”成色、“奋斗”底色，驶向民族复兴。驾着“青春列车”，把好思想“方向盘”，永葆“忠诚”本色。习近平总书记曾说：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。”青年干部如果没有正确的理想信念，就会导致精神上“缺钙”。同理，“青春列车”没有了方向，最后也不会到达理想的终点。回顾百年党史，无数共产党人为了信仰和忠诚献出了宝贵的生命，“寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯”，如今的和平稳定是无数先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代的青年干部，要读懂这段血与火的革命历史，要深刻认识到“忠诚”二字的千钧分量，时刻牢记“革命理想高于天”，在新时代新征程上，始终坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。新时代的青年干部们要坚持以党的创新理论武装头脑，以实际行动诠释自己的信仰，印证对党的忠诚。驾着“青春列车”，系好言行“安全带”，永葆“清廉”成色。“清廉是福，贪欲是祸。”清与贪，往往只在一念之间；而福与祸却是两个极端。党的十八大以来，不少人是因为在小事小节上突破了自己内心防线而一步步堕落，最后在“月黑风高无人见”的自欺欺人中乱了心智，在“你知我知天知地知”的花言巧语中迷了方向，在“富贵险中求”的侥幸心理中铤而走险，在“法不责众”的错误认识中恣意妄为，最终陷入无底的深渊。在新时代新征程上，必然会面临许多的诱惑和挑战，倘若在前行中没有系好言行“安全带”，那么就很容易受到重大伤害，甚至是生命危险。青年干部要经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命，用严格的标准来约束自己的一言一行，守住拒腐防变的防线，做一个清清白白、堂堂正正的人民公仆。驾着“青春列车”，注入担当“动力剂”，永葆“奋斗”底色。唯有奋斗，方能致远。“青春列车”只有源源不断地注入担当“动力剂”，才能保持长久续航。个人奋斗只有与国家的前途、民族的命运相结合才有价值，只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。青年干部要有“兼济天下”的胸怀，扛起时代重任，为国家的前途、民族的命运、人民的幸福而不懈奋斗。新时代注定是属于奋斗者的时代，青年干部要向时代英模、身边榜样学习，增强拼搏意识、挑战意识、创新意识。中华民族伟大复兴的中国梦并不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的，越是接近实现民族伟大复兴时，遇到的困难和坎坷就会越多，广大青年干部们要有抓铁有痕的决、久久为功的毅力，以“功成不必在我、功成必定有我”的担当，全力推进伟大“中国梦”。2022年学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会970字文稿4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，专门观摩了一场思政课现场教学，并再次强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。习近平总书记深刻指出：“这个大思政课我们要善用之。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，本质是讲道理。上好思政课不仅要立足于全国青少年，更要为广大人民群众固本培元。党员干部要从“大”处着眼，从“小”处着手，注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，带领广大人民群众上好“大思政课”。找准因地制宜的“小切口”，结合本地红色资源，增添思政课的“家乡味”。思政课是我们从小就学习的“必修课”“常修课”，我们往往对于教材中的“定义”较为熟悉，却对自己家乡的革命传统不甚了解。思政课不是停留在书本上的“教条”，而是基于全国各地革命事业的实践总结。我们要立足本乡本土，挖掘独特红色资源，编写体系化地方性读物，从人民群众口耳相传的身边故事出发，帮助本地人民群众深入了解家乡历史，让“一知半解”变为“言之有据”，团结带领人民群众看到并肯定自我力量，从而更加坚定地团结在党的旗帜下。找准人文学科的“小切口”，联系文学历史知识，缩短思政课的“距离感”。提到思政教师，我们往往会联想到“严肃”一类的形象。思政课堂确实是庄重的，但不是拘泥刻板的。思政教育要避免让学生在课堂门口“打转转”，就要充分调动学生积极性，让课堂气氛活跃融洽。我们要发挥“联想”的作用，品味“战地黄花”为何“分外香”，感受“更喜岷山千里雪”的“更喜”之情，让“已知”帮助理解“未知”。党员干部要把思政课上出旁征博引、深入浅出的魅力，让作为“历史创造者”的人民从各方各面体悟尤深，从而举一反三、融入生活。找准人性共识的“小切口”，通过多种社会活动，运用思政课的“向心力”。思政课程是一门有思想、有温度的学科，是人文学科的重中之重。古语云“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替”说的正是温故知新方能继往开来。我们有幸生逢伟大的时代，不能让远离战火的幸福感代替了居安思危的警觉意识。从赵一曼留给幼子的绝笔信中，我们能够读出一位战士母亲的铁血柔情；从参观长征遗物中，我们深受艰苦奋斗的革命教育。党员干部要带领人民群众品读思政课堂的“人情味”，在将心比心、感同身受中汇聚共同奋斗的磅礴力量。