信息技术说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

形状补间动画形状补间动画说课人：何海健第1页教学目标分析教学目标分析学情学情分析分析教材分析教材分析说课内容说课内容教学过程教学过程设计设计教法分析教法分析教学内教学内容分析容分析第2页教教 材材 分分 析析本教材以知识和技能、过程和方法、本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观总结、归纳和提升为情感态度价值观总结、归纳和提升为伎俩，从学生学习生活与社会实践需伎俩，从学生学习生活与社会实践需求出发，以求出发，以“信息获取评价信息获取评价加工表加工表示示公布与交流公布与交流存放与管理存放与管理”为根为根本，突出将学生信息技术学习融入日本，突出将学生信息技术学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息素常生活与实践中去，提升学生信息素养。养。教教第3页教学内容教学内容教学内容分析教学内容分析本课内容是本单元教学重点，包括本课内容是本单元教学重点，包括创建影片剪辑和创建影片剪辑和“形状补间形状补间”动画动画两个知识点。经过本课内容学习与两个知识点。经过本课内容学习与实践，不但要使学生学会实践，不但要使学生学会“形状补形状补间间”动画制作方法，而且要让他们动画制作方法，而且要让他们感悟到计算机动画制作中信息文化，感悟到计算机动画制作中信息文化，形成一定信息加工与表示能力素养，形成一定信息加工与表示能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学态度和创新精神，与创造，培养科学态度和创新精神，经过协作学习培养合作精神，经过经过协作学习培养合作精神，经过作品评价提升鉴赏能力与审美水平。作品评价提升鉴赏能力与审美水平。第4页教学目标分析教学目标分析1知识目标知识目标（1）学会）学会“形状补形状补间间”动画制作方法。动画制作方法。（2）学会创建影片）学会创建影片剪辑方法，了解影片剪辑方法，了解影片剪辑意义。剪辑意义。（3）了解动画制作）了解动画制作原理。原理。3情感目标情感目标激励学生深入学激励学生深入学习动画制作习动画制作 培养学生自主探培养学生自主探索、协作研究精索、协作研究精神神 2技能目标技能目标了解了解“形状补间形状补间”动画制作普通动画制作普通方法方法 提升学生对动画提升学生对动画制作理性认识。制作理性认识。第5页创建影片剪辑方法，了解影片剪辑意义。创建影片剪辑方法，了解影片剪辑意义。重点与难点重点与难点教学重点教学重点“形状补间形状补间”动画制作方法。动画制作方法。教学难点教学难点第6页教教 法法 分分 析析针对学生年纪特征，这节课我将采取以下针对学生年纪特征，这节课我将采取以下教学方法：理论讲解、演示操作、任务驱教学方法：理论讲解、演示操作、任务驱动、学生自主学习、启发引导等有机结合。动、学生自主学习、启发引导等有机结合。同时采取半成品加工策略，提供一些素材，同时采取半成品加工策略，提供一些素材，让学生直接制作，提升学习效率。让学生直接制作，提升学习效率。第7页本节课教学对象是八年级学生，该本节课教学对象是八年级学生，该年纪段学生已具备了一定信息素养，年纪段学生已具备了一定信息素养，掌握了基本信息技术知识和技能，掌握了基本信息技术知识和技能，经过上几节学习，对动画制作有了经过上几节学习，对动画制作有了极大兴趣，学生学习主动性较高，极大兴趣，学生学习主动性较高，乐于探索、勇于创新，部分学生能乐于探索、勇于创新，部分学生能主动探索学习。基于以上思索，我主动探索学习。基于以上思索，我采取任务驱动法、分组讨论法、自采取任务驱动法、分组讨论法、自主学习法和结果展示法，让学生在主学习法和结果展示法，让学生在问题处理中学习。问题处理中学习。学学情情分分析析第8页教学过程设计教学过程设计自主学自主学习习 梳理归纳梳理归纳 新知讲解新知讲解 复习旧复习旧知知坡度练坡度练习习 归纳总结归纳总结 第9页复习旧知复习旧知复习动画补间动画，要求学生制作复习动画补间动画，要求学生制作“移动小球移动小球”这一简单这一简单flash动画，完成后互评。动画，完成后互评。然后播放一个然后播放一个“圆形变成方形圆形变成方形”动画，引导学生仔细观察并说出这两个动画区分，动画，引导学生仔细观察并说出这两个动画区分，第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。经过复习及动画展示让学生经过复习及动画展示让学生了解了解Flash动画制作中两种动画效果区分，帮助学生对形状补间动画概念了解。动画制作中两种动画效果区分，帮助学生对形状补间动画概念了解。设计理念：复习巩固旧知识，激发学生学习兴趣，引发学生学习动机，设计理念：复习巩固旧知识，激发学生学习兴趣，引发学生学习动机，培养学生观察与比较能力。引发学生认知冲突，自然引入课题，让学培养学生观察与比较能力。引发学生认知冲突，自然引入课题，让学生有概念认识。生有概念认识。第10页新知讲解新知讲解第11页引导学生总结引导学生总结“形状补间形状补间”动画主要制作步骤，教动画主要制作步骤，教师进行适当点评。师进行适当点评。（1）在一段动画起始帧插入关键帧，在起始帧场）在一段动画起始帧插入关键帧，在起始帧场景中编辑对象。景中编辑对象。（2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。编辑对象。（3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状形状”。设计理念：在学生亲自操作后，进行梳理，学设计理念：在学生亲自操作后，进行梳理，学生印象深刻，既形成规律，又充满自信。生印象深刻，既形成规律，又充满自信。梳理归纳梳理归纳第12页 学生对照教材中给出操作步骤自主制作动画学生对照教材中给出操作步骤自主制作动画“盛开小花盛开小花”，教师巡视作个别指导。组织小组讨论，分析作品优，教师巡视作个别指导。组织小组讨论，分析作品优劣，并推荐出很好作品。教师展示学生作品，并让学生劣，并推荐出很好作品。教师展示学生作品，并让学生集体讨论影片剪辑意义及其制作方法。集体讨论影片剪辑意义及其制作方法。设计理念：经过协作学习培养学生合作精神，经过自主设计理念：经过协作学习培养学生合作精神，经过自主学习培养学生自学能力，为深入学习打下基础，经过作学习培养学生自学能力，为深入学习打下基础，经过作品评价提升了学生鉴赏能力与审美水平。品评价提升了学生鉴赏能力与审美水平。自主学习自主学习第13页教师出示本节课探究任务：将动画教师出示本节课探究任务：将动画“旋转风车旋转风车”中风车做成影片剪辑，从元件中风车做成影片剪辑，从元件库中重复将风车元件拖动到场景，并调整其大小和位置，这么就能在场景中方便地库中重复将风车元件拖动到场景，并调整其大小和位置，这么就能在场景中方便地加进多个旋转风车，使画面更为丰富。学生实践操作，碰到问题相互讨论。教师加进多个旋转风车，使画面更为丰富。学生实践操作，碰到问题相互讨论。教师巡视，帮助学生，对于共有问题给与点评。教师请学生演示，勉励学生上台操作。巡视，帮助学生，对于共有问题给与点评。教师请学生演示，勉励学生上台操作。经过学生自评和互评，及时反馈学生完成情况，提升学生审美与表现力。经过学生自评和互评，及时反馈学生完成情况，提升学生审美与表现力。设计理念：安排这部分内容目标是为了让学生巩固影片剪辑方法，同时巩固设计理念：安排这部分内容目标是为了让学生巩固影片剪辑方法，同时巩固“形状补形状补间间”动画操作，而且能对动画操作，而且能对“动画补间动画补间”动画和动画和“形状补间形状补间”动画有个比较认识。引导学生动画有个比较认识。引导学生利用所学，举一反三，主动探究问题，培养学生创造能力。利用所学，举一反三，主动探究问题，培养学生创造能力。坡度练习坡度练习第14页归纳总结归纳总结学生学生教师教师总结总结（1）教师总结影片剪辑意义。）教师总结影片剪辑意义。影片剪辑元件实际上是一小段动画，它能够独立于场影片剪辑元件实际上是一小段动画，它能够独立于场景中时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景景中时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有一帧，它也会循环播放。经过影片剪辑元件创中只有一帧，它也会循环播放。经过影片剪辑元件创建一些动画片段，能够重复调入场景，防止重复制作，建一些动画片段，能够重复调入场景，防止重复制作，同时还能降低同时还能降低Flash动画大小。动画大小。（2）分析）分析“动画补间动画补间”动画和动画和“形状补间形状补间”动画之动画之间区分。间区分。第15页以上是我对本节课一些粗浅认识和构以上是我对本节课一些粗浅认识和构想，如有不妥之处，恳请各位老师批想，如有不妥之处，恳请各位老师批评指正。谢谢大家！评指正。谢谢大家！第16页