第二单元友谊的天空单元测试题.doc

第二单元 友谊的天空 单元测试题
(时间：60分钟　满分：100分)
一、单项选择题。（每小题2分，共50分）
1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该（   B   ）
①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他   ②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊   ③考试后再帮助小强讲解难题    ④故意告诉他，自己也不会
A.①②③         B.②③          C.③④          D.①④
2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B)
A．竞争会伤害友谊
B．友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方
C．朋友对一个人的影响很大
D．友谊是一种亲密的关系
3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B)
A．世界上没有真正的友谊
B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚，毫无保留
D．切莫轻交甚至滥交朋友
4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们(  C    )
A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害
B.呵护友谊，需要用心去关怀对方     C．呵护友谊，需要学会处理冲突
D.呵护友谊，需要给对方一些空间
5、某校七年级（1）班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确的是（  D    ）
A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人
B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处
C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往
D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须（ A    ）
①提高自己的安全防范意识     ②不轻易泄露个人资料
③不随意答应网友的要求       ④不要对网友说任何实话
A.①②③④         B.①②③         C.②③④           D.①③④
7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象 ( A )
①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展　②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力　③说明了扩大交往范围，越快越好　④说明了人们都会交往
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8、 “世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们( C )
A．只有遇到困难和挫折时，才需要友谊
B．建立友谊必须坚持原则
C．友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁
D．友谊建立的基础是相互帮助和相互关心
9、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们( D )
A．选择友谊要看这个人对自己是否有利
B．真正的友谊经得起时间的考验
C．交友要掌握必要的艺术和方法
D．真正的友谊对人的成长有重要作用
10、被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明( B )
A．友谊能调节情感 B．友谊给人智慧和力量
C．友谊给人以朋友 D．友谊是相互理解的
11、我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是 ( C )
A．无原则地宽容他人 B．成绩优秀，考上名牌学校
C．真诚、友好、善良，沟通能力强 D．善于推卸责任
12、友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是( D )
A．交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的
B．友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化
C．友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇
D．增强性别意识，少与或不与异性同学交往
13、七年级(5)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是( C )
A．朋友之间应亲密无比，不分彼此
B．能在朋友需要时为他两肋插刀
C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步
D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
14、小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( B )
A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D．是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友
15、莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该。（ A ）
A. 主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处
B. 等玲玲主动来与自己交朋友
C. 不允许玲玲在自己面前说笑
D. 不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大
16、《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是( C )
A．谦虚使人进步，骄傲使人落后
B．谦虚的是君子，骄傲的是小人
C．真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友
D．谦虚的君子要求百姓广交朋友
17、朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是( B )
A．绝对不与朋友发生矛盾 B．学会正确处理冲突
C．被朋友伤害一定要结束友谊 D．把朋友的利益放在首位
18、下列做法能体现同学间真正友谊的是( B )
①同学病了，主动帮他补习功课　②同学被打时，“拔刀相助”　③演讲比赛时，多给自己班同学打分 ④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正　⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑
A．①②④⑤ B．①④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
19、有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是( B )
①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界　②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西　③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络　④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短
A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④
20、随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是( D )
A．中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网
B．中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响
C．中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网
D．中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理
21、微信摇一摇，朋友自然来。然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。由此我们要( D )
①满足好奇心理，广泛结交朋友　②做好信息管理，保护好个人隐私　③设置验证信息，审慎添加好友　④不轻易接受搭讪，谨防上当受骗
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
22、漫画警示我们要 ( C )

A. 合理上网，充分发挥网络的优势，不要沉迷网络
B. 网络太虚假，应远离网络
C. 明辨是非，增强自我保护意识，远离网络
D. 网络上的交往，有百害而无一利
23、 “这里有鲜花，也有陷阱；这里有小白兔，也有大灰狼。”这句话形象地告诉我们网上交往 （ C ）
①具有虚拟特点 ②能增加真实而贴近的感受　
③既有利也有弊 　④需要理性辨别、慎重选择
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
24、取得成绩时，朋友和你一起分享；遇到苦难时，朋友给予你力量。这表明 （ A ）
①友谊让我们分享生活共同面对困难 　②朋友的理解让我们得到精神满足　
③所有期待都可以在友谊中得到满足　 ④身边的朋友都能促使我们的进步
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
25、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该( A )
A. 既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
B. 提供虚假信息，以免泄露个人隐私
C. 对长期交往的网友提供个人的真实信息
D. 只在网上交友，绝不私下约会网友
二、材料分析题
1、材料一　两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”
材料二　与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？（6分）

(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题？（8分）

【答案】（1）你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。
（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。
2、材料一：有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”
材料二：阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。
(1)我们应该怎样建立友谊？(8分)
①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动。除此之外，我们还应掌握一些建立友谊的方法：a.面带微笑；b.记住对方的名字；c.真诚夸赞；d.寻找共同之处；e.做一个耐心的倾听者；f.保持好奇心。　
(2)当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？(5分)
①保持冷静；②坦诚交流不回避；③及时处理；④勇于承担自己的责任；⑤换位思考。　

(3)为了呵护友谊，我们该怎样做？（4分)
①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。　
3、(10分)阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。
材料一　普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”
材料二　《圣经》中有许多交友的警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”；“与智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”
(1)结合材料一，说明友谊对我们会产生什么影响？(6分)
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(2)材料二告诉我们一个什么样的道理？(4分)
要慎交友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4、 (9分)自从学会了上网，中学生琪琪就发现了一片新天地。她在学校QQ群里，和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。慢慢地，她不满足于只在学校QQ群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉给陌生的网友。
(1)琪琪的网络交往中，哪些做法是正确的？(4分)
琪琪在学校QQ群里向同学请教学习难题，畅谈各种有趣的话题，结交志趣相投的朋友的做法是正确的。

(2)琪琪的网络交往中，哪些做法是错误的？说出你的理由。(5分)
①广泛地结交社会上的朋友是错误的。作为中学生，这样做容易误入歧途，我们交友要学会选择。②将自己的真实情况告诉给陌生网友是错误的，这是缺乏自我保护意识的行为。