说明文的标题、和句段作用(三).ppt

说明文明文专题复复习三三 1.一、一、分析分析标题标题的作用的作用例例例例1 1说说出下列出下列出下列出下列说说明文明文明文明文标题标题的作用：的作用：的作用：的作用：苏苏州园林州园林州园林州园林 奇妙的克隆奇妙的克隆奇妙的克隆奇妙的克隆 感知地球的感知地球的感知地球的感知地球的“千里眼千里眼千里眼千里眼”花儿花儿花儿花儿为为什么什么什么什么这样红这样红答答答答题题技巧：技巧：技巧：技巧：（1 1 1 1）事物）事物）事物）事物说说明文的明文的明文的明文的标题标题的作用是揭示的作用是揭示的作用是揭示的作用是揭示说说明明明明对对象或揭示象或揭示象或揭示象或揭示说说明明明明对对象的特征，事理象的特征，事理象的特征，事理象的特征，事理说说明文的明文的明文的明文的标题标题的作用一般是概括文章的的作用一般是概括文章的的作用一般是概括文章的的作用一般是概括文章的说说明内明内明内明内容。（容。（容。（容。（写具体写具体写具体写具体）（2 2 2 2）有的）有的）有的）有的还还要兼要兼要兼要兼顾顾考考考考虑虑运用的运用的运用的运用的说说明技巧及明技巧及明技巧及明技巧及说说明效果。明效果。明效果。明效果。（说说明方法、修辞手法、明方法、修辞手法、明方法、修辞手法、明方法、修辞手法、说说明内容等明内容等明内容等明内容等）（3 3 3 3）引起）引起）引起）引起读读者者者者阅读兴阅读兴趣的作用。趣的作用。趣的作用。趣的作用。（是否借助是否借助拟人、打比方、人、打比方、设问等方法，达到生等方法，达到生动形象或形象或设疑疑激趣的效果，从而引起激趣的效果，从而引起读者思考，激者思考，激发读者的者的阅读兴趣。趣。）2.【答案展示答案展示】1.1.点出点出说明明对象象“奥运奥运飞人的追人的追风战靴靴”。（。（点明了点明了说明明对象或象或说明内容是什么明内容是什么）2.2.“追追风”修修饰“战靴靴”，“飞人人”点出奔跑，运用夸点出奔跑，运用夸张的手法，表明跑鞋的手法，表明跑鞋对奔跑速度影响很大，形象点明奔跑速度影响很大，形象点明高科技跑鞋的作用高科技跑鞋的作用。（。（判断运用什么手法，怎判断运用什么手法，怎样地地说明了什么特点明了什么特点）3.3.引起引起读者的者的阅读兴趣。趣。（注意：前两点都要把内容写具体。）注意：前两点都要把内容写具体。）【示例1】奥运奥运飞人的追人的追风战靴靴以以“奥运奥运飞人的追人的追风战靴靴”为标题，有什么作用？，有什么作用？3.示例示例2 2：把玉米穿在身上把玉米穿在身上：本文以：本文以“把玉把玉米穿在身上米穿在身上”为题，有怎，有怎样的表达作用的表达作用？答：答：语言形象生言形象生动，能激，能激发读者的者的阅读兴趣；同趣；同时也起到了引出也起到了引出对以玉米以玉米为原料的原料的新新产品的介品的介绍这一内容。一内容。方法提示：方法提示：1 1、分析、分析语言修辞特点言修辞特点 2 2、说明作用：明作用：A A、吸引、吸引读者引起思考者引起思考 B B、引出全文内容、引出全文内容4.中考中考总复复习P100：动物也在物也在“计划生育划生育”第第14题。【课堂演练】【方法指津】【答案展示答案展示】表明本文的表明本文的说明内容，增明内容，增强读者的者的阅读兴趣。趣。一、一、说明文明文标题的作用：的作用：（1）点明）点明说明明对象或象或说明明对象的特征。象的特征。（事理事理说明文明文标题作用一般是概括文章的作用一般是概括文章的说明内容，写具体明内容，写具体）（2）考）考虑运用了什么手法，怎运用了什么手法，怎样地地说明了事物什么特点。明了事物什么特点。（说明方法、修辞手法明方法、修辞手法）（3）引起引起读者者阅读兴趣的作用。趣的作用。（是否借助是否借助拟人、打比方、人、打比方、设问等方法，达到生等方法，达到生动形象形象 或或设疑激趣的效果，从而引起疑激趣的效果，从而引起读者思考，激者思考，激发读者的者的阅 读兴趣。趣。）5.二、二、说说明明文文某段或某句的作用某段或某句的作用 答答题题技巧：技巧：结结构构上上：照照应题目；目；引出下文引出下文说明明对象或象或说明内容；明内容；承上启下承上启下；总结总结全文全文或前文。或前文。内容上：内容上：通通过什么手法，怎什么手法，怎样地地说明了什么。明了什么。（设问、举例子、打比方等）例子、打比方等）效果上：效果上：引引发阅读兴趣。趣。（通（通过讲故事、神故事、神话传说，引用古，引用古诗文、文、谜语，使文章，使文章富有富有诗意，增意，增强文学趣味，激文学趣味，激发读者的者的阅读兴趣。）趣。）6.（1 1）引出）引出）引出）引出说说明明明明对对象象象象“堰塞湖堰塞湖堰塞湖堰塞湖”；（2 2）通）通）通）通过举过举例子的例子的例子的例子的说说明方法，列明方法，列明方法，列明方法，列举举了四川地震形成了四川地震形成了四川地震形成了四川地震形成“海子海子海子海子”的事例，准确具体地的事例，准确具体地的事例，准确具体地的事例，准确具体地说说明堰塞湖的形成明堰塞湖的形成明堰塞湖的形成明堰塞湖的形成 过过程及危害；程及危害；程及危害；程及危害；（3 3）引起）引起）引起）引起读读者的者的者的者的阅读兴阅读兴趣。趣。趣。趣。【示例示例】堰塞湖：不期而至的湖泊堰塞湖：不期而至的湖泊19331933年年2 2月月2525日四川茂日四川茂县叠溪地区突然叠溪地区突然发生里氏生里氏7.57.5级地地震，震，顷刻刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位水流受阻，水位疾升疾升300300余米，形成余米，形成1111个海子。其后，一个海子突然决口，个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。沿岸村寨全被吞噬。这里的里的“海子海子”就是堰塞湖。就是堰塞湖。堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊火山熔岩阻塞而成的湖泊最新的堰塞湖最新的堰塞湖则是是20082008年年5 5月月1212日汶川大地震中形成的。日汶川大地震中形成的。第第段叙述在全文中起什么作用段叙述在全文中起什么作用?7.【课堂演堂演练】中考指南中考指南P101：高山上的守望者高山上的守望者岳岳桦【方法指津方法指津】结结构构上上：照照应题目目引出下文引出下文说明明对象或象或说明内容；明内容；承上启下承上启下；总结总结全文全文或前文。或前文。内容上：通内容上：通过什么手法，怎什么手法，怎样地地说明了什么。明了什么。（设问、举例子、打比方等）例子、打比方等）效果上：引效果上：引发阅读兴趣。趣。（通（通过讲故事、神故事、神话传说，引用古，引用古诗文、文、谜语，使文章，使文章富有富有诗意，增意，增强文学趣味，激文学趣味，激发读者的者的阅读兴趣。）趣。）【展示答案展示答案】8.找出：找出：中中 心心 句句中心句：中心句：指的是一段中表述段的中心意思的句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。况下一段只有一个中心句，且以短句居多。中心句的位置中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。极少数在段中。9.加点的加点的“它它”，“这”指代指代的内容是什么？的内容是什么？一般是在指代一般是在指代词的前面找，的前面找，找到之后，再放在指代找到之后，再放在指代词所在句所在句中中读一一读，看是否适合，看是否适合;找不到找不到则须自己概括。自己概括。10.结合文章，合文章，联系系实际，提合，提合理化建理化建议。不能脱离文章；不能脱离文章；符合情感符合情感态度价度价值观；能能联系系实际。11.12.