书--------桌.ppt

大 安 五 中语文教师李月红书 桌 冯骥才1.2.3.教学目标知知识识与技能：浅析文章，感悟其生与技能：浅析文章，感悟其生动动的的语语言和言和对对生活的生活的 思考，思考，学学习习作者作者对对生活描生活描绘绘的技巧的技巧.过过程与方法：通程与方法：通过过分析分析语语言，解言，解读读文本，仿写片段文本，仿写片段练习练习 使学生明确使学生明确阅读阅读是写作的基是写作的基础础。情感情感态态度与价度与价值观值观：培养学生关注，品：培养学生关注，品读读，热爱热爱，珍，珍视视 生活。生活。重点：通重点：通过阅读过阅读文章，感悟生活，指文章，感悟生活，指导导写作。写作。难难点：点：真正把握写作技巧，并使写作技能得到提高。真正把握写作技巧，并使写作技能得到提高。4.基础学习：读词语并辨析晦暗晦暗 挨挨 排遣排遣摞 瘪坑坑 漫漶漫漶楂楂 颊 混淆混淆蘸蘸 寒寒碜 斑斑驳 hu ni、ipi qinlubi kngmn hunch、zhjihn xiozhnhnchenbn b5.整体感知：用以下句式概括文章主旨：本文通过记叙 自己 的经历，表达了作者对 6.图片说明：冯骥才贡献者：轩辕带刀所属词条：冯骥才才 合适尺寸 实际尺寸 上图已是实际尺寸搜索更多相关图片 7.冯骥才 男，中国当代作家和画家，从小就喜中国当代作家和画家，从小就喜爱爱美美 术术、文学、音、文学、音乐乐及球及球类类活活动动。曾任天津市文。曾任天津市文联联主席、国主席、国际际笔会中国中心会笔会中国中心会员员。19951995年年亲亲自出任自出任电视剧电视剧宰相宰相刘刘罗锅罗锅之之艺术顾问艺术顾问。著有。著有长长篇小篇小说说义义和拳（与李和拳（与李定定兴兴合写，是一篇合写，是一篇历历史小史小说说）、中篇小）、中篇小说说集集铺铺花的歧花的歧路短篇小路短篇小说说集雕花烟斗，意大利小提琴，小集雕花烟斗，意大利小提琴，小说说集高女人和她的矮丈夫，系列集高女人和她的矮丈夫，系列报报告文学一百个告文学一百个人的十年，人的十年，电电影文学影文学剧剧本神灯，本神灯，俗世奇人俗世奇人，以及以及冯骥冯骥才中短篇小才中短篇小说说集，集，冯骥冯骥才小才小说说集，集，冯骥冯骥才才选选集等。，中篇小集等。，中篇小说说啊啊!，神鞭神鞭，花的勇气分花的勇气分别获别获得全国得全国优优秀短篇、秀短篇、优优秀中篇小秀中篇小说奖说奖。部分作品已被部分作品已被译译成英、法、德、日、俄等文字在国外出成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作品挑山工版。作品挑山工花花脸脸等已等已经经被被选选入小学入小学语语文教文教科科书书。他善用多他善用多变变的的艺术艺术手法和手法和细细致深入的描写开拓生致深入的描写开拓生活的底活的底蕴蕴，咀嚼人生的回味。，咀嚼人生的回味。8.1、修辞、修辞阅读文章，注意写作方法和作者所文章，注意写作方法和作者所要表达的情感：要表达的情感：写写 作作 上：上：（比（比喻，拟人）人）2、议论和抒情的句子和抒情的句子3、写作的、写作的线索索4、欲欲扬先抑先抑作者的思想情感：作者的思想情感：热爱生活、珍生活、珍视生活。生活。9.对你的启迪（仿写）写一段源于生活的片段，试着也踏着冯骥才的脚步去品味生活和成长（笔套，钢笔，尺子，课本也可以使经常伴着你的人或给你启示的事）10.11.有一天，我伏案写作有一天，我伏案写作时时，它居然落到我的肩，它居然落到我的肩上。我手中的笔不上。我手中的笔不觉觉停了，生怕惊跑它。待一会停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭儿，扭头头看，看，这这小家伙竟小家伙竟趴趴在我的肩在我的肩头头睡着了，睡着了，银银灰色的眼灰色的眼睑睑盖住眸子，小盖住眸子，小红红爪子爪子刚刚好被胸脯上好被胸脯上长长长长的的绒绒毛盖住。我毛盖住。我轻轻轻轻抬一抬肩，它没醒，睡抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！得好熟！还咂咂还咂咂嘴，嘴，难难道在做梦？道在做梦？我笔尖一我笔尖一动动，流泻下一，流泻下一时时的感受：信的感受：信赖赖，往，往往往创创造出美好的境界。造出美好的境界。读珍珠鸟一段话启示你的写作感悟生活12.厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页-光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。13.推荐推荐冯骥才的作品：才的作品：时光往事如烟逼来的春天 苦夏秋天的音乐 冬日絮语 年夜思天籁日历燃烧的石头 14.15.谢谢您的观看！16.