毕业设计方案中学教学楼调研分析报告.doc

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中学教学楼调研汇报
1、调研目标

毕业设计是一个十分关键综合性实践教学步骤，能够培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和对应技能，处理具体土木工程设计问题所需综合能力和创新能力。毕业设计调研是毕业设计不可或缺前期准备工作，结合实际工程和相关资料和规范了解中学教学楼建筑及结构方面基础要求，为毕业设计提供必需准备。

2、调研内容
实习调研时间：一周
实习调研地点：郑州一中和郑州六十九中学
实习调研内容：包含现场调研、搜集设计资料和调研结果总结。

图1 郑州一中教学楼
郑州一中在桐柏南路35号，其教学楼在建筑上突破了传统矩形、L形做法，给人一个不一样凡响艺术效果，突出了建筑艺术美。结构上采取框架结构，其平面部署灵活，可提供较大使用空间，有很好整体性和抗震性能。

图2 郑州六十九中教学楼
郑州六十九中在伊河路西段，建筑为五层，高度18.9米。采取传统矩形做法，楼梯间采取玻璃幕墙，既简单明了，又给人一个对称美。平面组合形式采取外廊式。结构上仍采取现浇钢筋混凝土框架结构。
经过对郑州一中和郑州六十九中调研，我对中学教学楼设计中建筑布局、教学用房通常要求及结构方案选择等方面有了初步了解。
2.1.建筑布局
2.1.1教学及教学辅助用房组成
学校建筑关键是围绕教学活动需要而建，应有教学用房及教学辅助用房组成，依据学校类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：一般教室、试验室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、合班教室、体育器材室、老师办公室、图书阅览室、科技活动室等。
2.1.2教学用房平面组合形式
中学教室平面组合形式，通常可分为走廊式组合、庭院式组合和单元式组合等。教室平面组合形式，是发明良好学习环境先决条件，不管采取何种组合形式，应使功效分区明确、联络方便和利于疏散，必需处理通风、日照、采光、噪声干扰等问题。下面关键叙述一下比较常见走廊式组合。
（1）内廊式组合。通常为两侧部署教室中内廊式组合，南北向教室温差很大，冬季北向严寒而南向温暖，北向教室也无法确保日照要求。同时相对教室之间噪声干扰严重，故提议尽可能降低这种形式。
（2）外廊式组合。各个房间以明廊为关键交通走道相互联络。外廊形式有挑廊和柱廊两种。教室朝向，以南外廊形式较多。这在南方夏季可降低阳光直射，北方西北风较多，门不宜向北开。这种形式，是现在学校广为采取一个基础组合形式。
（3）单内廊式组合。它关键适适用于北方严寒地域。这种形式为内走廊在北侧，内廊南侧为教室，过道一面可避免冬季冷空气直吹室内，教室一面为直接采光。
2.2教学用房通常要求：
2.2.1一般教室
教室内课桌椅部署应符合下列要求：
（1）课桌椅排距不宜小于900mm；纵向走道宽度均不宜小于550mm。课桌端部和墙面净距均不宜小于120mm。
（2）前排边座学生和黑板远端形成水平视角不应小于30ｏ。
（3）教室第一排课桌前沿和黑板水平距离不宜小于mm；教室最终一排课桌后沿和黑板水平距离不宜大于8500mm；教室后部应设置大于600mm横向走道。
黑板设计应符合下列要求：
（1）黑板尺寸：高度大于1000mm，宽度不宜小于4000mm。
（2）黑板下沿和讲台面垂直距离：宜为1000～1100mm。黑板表面应采取耐磨和无光泽材料。
（3）讲台两端和黑板边缘水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.2.2卫生间设计
教学楼应每层设卫生间。教职员卫生间应和学生卫生间分设。教学楼内卫生间位置应便于使用和不影响环境卫生。在卫生间入口处应设前室或遮挡方法。
学校卫生间卫生器具数量应符合下列要求：
（1）中学学生卫生间，女生应按每25人设一个大便器（或1100mm大便槽）计算；男生应按每50人设一个大便器（或1100mm大便槽）和1000mm小便槽计算；
（2）卫生间内均应设污水池和地漏；
（3）教学楼内卫生间，应按每90人设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。
教学楼内应分层设饮水处，宜按每50人设一个饮水器。饮水处不应占走道宽度。
2.2.3层高、净高
学校关键房间净高应符合下列要求：
关键房间净高
房间名称
净高
房间名称
净高
一般教室
3.4
试验室
3.4
教学辅助用房
3.1
办公及服务用房
2.8
注：室内净高应按地面至吊顶或楼板底面之间垂直高度计算。
2.2.4交通和疏散
（1）门厅。教学楼宜设置门厅。
（2）走道。走道净距应符合下列要求：教学用房：内廊不宜小于2100mm；外廊不应小于1800mm。行政及老师办公室不应小于1500mm。外廊栏杆高度，不应低于1100mm。栏杆不宜采取易于攀登花格栏杆。
（3）楼梯。楼梯间应有直接天然才采光。室内楼梯栏杆高度不应小于900mm；室外楼梯及水平栏杆高度不应小于1100mm；楼梯不宜采取易于攀登花格栏杆。楼梯数量、位置及楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散要求。
（4）安全出口。教室安全出口门洞宽度不应小于1000mm。合班教室门洞宽度不应小于1500mm。教学用房及其辅助用房不宜设置门槛。
2.3结构方案选择
结构方案是结构设计关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中落实实施国家技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术优异、质量过关。
工程设计中结构方案选择，关键指结构类型、结构体系和施工方法选择。在实际工程中，钢筋混凝土结构因为抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。在工程设计早期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案设计关键，是确保建筑物安全、经济基础要素。建筑物高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均和结构体系亲密相关。
中学教学楼通常采取砌体结构或框架结构。
砌体材料因为取材轻易、造价较低，施工方便，广泛应用于中国多层建筑中，但因为砌体是一个脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，所以砌体房屋抗震能力较差，通常8层以下建筑可采取砌体结构。
钢筋混凝土结构含有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性很好，结构部署灵活方便，可组成多个结构体系等优点，所以得到广泛应用。目前，中国各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。但钢筋混凝土结构关键缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等
我毕业设计课题——中山路中学教学楼，结构类型为框架结构。框架结构特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面部署灵活，可提供较大使用空间，也可组成丰富多变立面造形。
框架结构结构部署标准：
（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，降低结构产生扭转可能性。
（2）控制结构高宽比，以降低水平荷载下侧移。
（3）尽可能统一柱网及层高，以降低构件种类规格，简化设计和施工。
（4）房屋总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超出要求值时，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。
3、毕业实习调研体会
经过此次对中学教学楼建筑、结构等方面调研，我对一个完整毕业设计有了整体把握；经过对相关设计规范、手册、标准图集查阅，我对工程实践中常见方法有较系统地了解：第一，怎样绘制符合国家相关政策和要求（建筑设计、结构设计和施工规范等）图纸；图纸和说明是否清楚，引用标准是否确切；施工图纸标准有没有错漏；总平面和建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。 第二，施工可行性结合图纸特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供给上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸要求，必需时提议设计单位给合适地修改。第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸要求；周围建筑物或环境是否影响本建筑物施工等；施工图纸功效设计是否满足要求等，全部是设计关键内容。
总而言之，此次毕业实习调研让我愈加好认识本行业现实状况，实现理论知识和实践相结合，把所学知识应用到实践中去，深入了解工程设计过程中存在问题和理论和实际相冲突难点问题，并经过撰写实习调研汇报，使我学会综合应用所学知识，提升分析和处理专业问题能力。此次实习调研，时间虽短，但达成了为毕业设计搜集资料，完善所学知识，将理论和实践相结合多重目标，为后续毕业设计提供了良好基础。
参考文件
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