少儿英语秩序管理.ppt

少儿英语技巧秩序管理1.一、什么是课堂纪律一般来说，纪律有三种基本含义：（1）纪律是指惩罚；（2）纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；（3）纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括出了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。（一）教师促成的纪律（二）集体促成的纪律（三）自我促成的纪律（四）任务促成的纪律2.1）学生上）学生上课课秩序不佳秩序不佳.要如何要如何处处理理一旦我一旦我们们作老作老师师上上课时课时,难难免会有一些学生在上免会有一些学生在上课时课时会做出一些会做出一些违规违规的事情的事情或者是上或者是上课课精神不佳精神不佳,无法注意力集中无法注意力集中.这时这时老老师师就需要一些上就需要一些上课课的法宝来鼓励的法宝来鼓励这这些上些上课课不不专专心的学生心的学生.来鼓励他来鼓励他们们上上课课要注意听要注意听讲讲喔喔!首先我首先我们们要注意的是要注意的是.3.第一，我第一，我们们作老作老师师的要勤於上的要勤於上课课移移动动我我们们的位置的位置第二，常常关心第二，常常关心这这一小部分的一小部分的违规违规学生学生,多多给给予他予他们们出来表出来表现现学学习习的机会的机会.第三，老第三，老师师上上课课之前要做好之前要做好100%的准的准备课备课程的程的预备动预备动作作（教教师师的的课课前准前准备备丰盛丰盛.非常关系到非常关系到.学生的学学生的学习习成效和教室的秩序管理成效和教室的秩序管理.）第四，善于用歌曲，律第四，善于用歌曲，律动动，口令，口令来来转转移孩子分散的注意力。移孩子分散的注意力。第五，第五，创创建一些建一些命令性指令，来命令性指令，来规规范孩子的秩序感。范孩子的秩序感。4.2）管理教室秩序）管理教室秩序5.6.在学校里面要有明确的教室规则给予学生认识之外,其实每一个开学前的第一天,教师就要明白的告诉学生教师自己的教学方式和管理方式,让全班的小朋友明白教师的用心.并且在每一堂课的一开始之前,教师最好在和学生约法三章一次,比方说教师会和学生说明今天上课的方式之外也要告诉学生,今天表现的好,老师会给予一些鼓励和一些特别的游戏所以说了.这样子学生就会有一些期盼的心情和老师作最好的上课配合并且.如果有教到比较皮一点的小朋友时.最好上课之前要作一些歌曲或者是快节奏的活动,让学生精神集中之外也让学生部分的体力散发出去.恩威并重这是一个最好的管理态度之外，教师多多用心设计上课的活动教案才是真真的教室管理上上策.7.3）classroomrules8.秩序感就是由規範化而做到的所以 人的管理是很重要的你可以放在學校的大廳 或者是家長等待區這樣的班規設計 你看得出來了嗎?9.10.