ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:37.91KB ,
资源ID:2793775      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2793775.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(社会学教学总结.docx)为本站上传会员【一***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

社会学教学总结.docx

1、社会学教学总结一、社会学的定义和概念1. 社会学的定义- 社会学是研究人类社会现象和社会行为的学科,致力于理解和解释社会问题和社会变迁。- 社会学关注的范畴包括社会结构、社会关系、社会交互、社会组织、社会文化等方面。2. 社会学的发展历程- 古希腊的城邦理论和人文主义思想为现代社会学的起点奠定了基础。- 19世纪社会学先驱孕育了社会学的基本理论和方法论。- 当代社会学不断发展,涵盖了更广泛的研究领域和方法。3. 社会学的基本概念- 社会结构:指社会中的组织结构、社会组织及其相互关系。- 社会交互:指个体之间的相互作用与信息传递。- 社会文化:指社会中的价值观念、信仰、习俗、规范等文化现象。-

2、社会化:指个体在社会中习得特定的行为、知识和价值观念的过程。二、社会学教学方法和教学手段1. 讲授型教学- 教师以讲述的方式将社会学的基本概念、理论和案例传授给学生。- 适用于理论性较强的内容,有助于学生掌握社会学的基本框架和思维方式。2. 讨论型教学- 学生围绕特定的社会问题或案例进行讨论,通过交流和回答问题来深化对社会学的理解。- 适用于培养学生批判思维、分析问题的能力和思辨能力。3. 实践教学- 学生通过实地考察、社会调查、实习等方式,亲身参与社会活动并应用社会学知识。- 适用于将理论与实践相结合,培养学生实际应用社会学的能力。三、社会学教学的课程设计与方法1. 课程设计- 课程设置:社

3、会学的系统性、层次性和专业性安排。- 教材选择:根据教学目标和学生需求选择合适的教材,注重理论和实践的结合。- 课时安排:合理安排课时,使学生有足够的时间进行理论学习和实践探索。- 评估方式:采用多种评估方式,如考试、论文、项目报告等,综合评价学生的学习成果。2. 教学方法- 理论教学:注重概念的讲解、理论的阐述,帮助学生建立起对社会学基本框架的认识。- 实证研究:通过案例分析、实地考察等方式,帮助学生理解社会学在实践中的应用价值。- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,激发学生的参与和思考能力。- 多媒体教学:利用图片、视频、音频等多媒体资源,丰富教学内容,提升学习的效果。四、社会学教学的挑战与

4、对策1. 概念抽象化:社会学的概念较为抽象,难以直观地理解。- 解决方法:通过案例分析和生动的教学材料帮助学生理解和运用社会学概念。2. 相关性问题:学生往往难以理解社会学与他们个人生活的相关性。- 解决方法:通过实际例子和社会调查等方式展示社会学在生活中的应用价值。3. 方法多样化:社会学教学需要采用多种方法,但教师可能缺乏相关经验。- 解决方法:提供教师培训和资源支持,鼓励教师与其他学科进行跨学科教学合作。五、社会学教学的意义与价值1. 培养批判思维和社会意识:通过社会学教学,学生可以培养批判性思维,学会从多个角度分析社会问题。2. 培养研究能力和实践能力:社会学教学注重实证研究和实践应用,培养学生的研究和实践能力。3. 提升社会适应能力:社会学教学帮助学生理解社会规则、文化差异等,提升其社会适应能力。4. 促进社会改变:学生通过社会学教学可以认识社会问题,积极参与社会改变。总结:社会学教学应全面关注社会学的定义和概念、教学方法和手段、课程设计与方法、教学挑战与对策以及教学意义与价值等方面,根据教学目标和学生需求合理设计课程内容和安排,通过多种教学方法提升学生的综合能力和对社会的理解,促进学生的积极参与社会改变。社会学教学的发展需要教师不断创新教学方法,培养学生的研究和实践能力,以适应社会的变化和挑战。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服