1、xx小学“优良家风家训”践行活动方案
一、活动目的
为了促进学生优良品德的形成，发挥学校在学生家庭家风家训提炼过程中的指导和协助作用，培养学生形成正确的规则和规范意识，达到帮助学生正确认识家风家训、教育学生主动践行家风家训的目标，认真贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神，落实《关于开展“家风家训进万家”活动》( x委宣〔2014〕56号)的文件要求，结合我校实际，开展优良家训践行活动。
二、任务目标
对照《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（x教工委〔2014〕56号）文件要求，认真总结、积极反思，制定适合本校的家训践行活动方案。在全校师生中，通过集会、教职工学习、
2、学生大会、家长会等契机，广泛宣传家训践行活动的重要意义，向全体师生和家长讲解家训践行活动对学生思想道德教育、对学校良好风气、对社会良好风气形成的重要作用。
三、具体措施
（一）全学区组织一次教师家访联系活动，通过家校联系的形式，让教师主动向学生家长宣传讲解家风家训活动的意义、了解学生家长对家风家训的认识状况和家庭家风家训建设的实际情况，通过情况摸查，制定适合本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训的手段和策略，力求发挥学校和教师的引领与协助作用，促进每个学生家庭都有良好的家风家训。（2014年10月—11月完成）
（二）开展一次以家风家训为主题的家长论坛或家风家训指导活动，与家长一起探讨“
3、良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并引导家长监督学生践行家风家训，鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。（2014年10月—2014年11月完成）
（三）以家风家训为主要内容，开展一次“我的家风家训”讲故事或演讲比赛，通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想上的认同。（2014年11月完成）
（四）以班级为单位开展一次学生优良家风家训展示评选活动，让学生自己书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册，认真收集评比学生家庭优秀的家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专版，营造活动氛围，真正让每一个学生都参与到提炼家庭家风
4、家训的活动中。（2014年10月—11月完成）
（五）开展一次班级文化建设指导和评比活动，促进班级将家风家训等传统文化融合到班级文化建设之中，建立具有家训文化气息的班级环境。（2014年12月完成）
（六）利用寒假期间开展“家风家训我践行”的社会实践活动，要通过让学生自己制定践行家训家风的行为目标，并通过学校教师与家长共同监督、跟踪、测评学生践行家风家训的行为情况，为学生践行优良家训提供具体的行为指导。（2015年2月完成）
四、组织机构
1、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、具体分工
统筹管理：
统一策划和部署：
各项活动具体安排实施：
摄
5、影及宣传报道：
后勤保障：
各项活动音响调控：
安全保障：
五、工作要求
（一）各班班主任及各分校负责人按活动内容逐层落实各项活动。
（二）各班班主任在11月25日前做好家访工作，认真组织家长会，收集每个学生家庭提炼出的家风家训。
（三）各班在11月11日前推荐上报3-5篇学生家庭优秀家风家训以及“我的家风家训”讲故事或演讲1人(参照附件1格式)，并在全学区推荐3篇学生家庭优秀家风家训作品于均衡中心及“我的家风家训”讲故事或演讲1人。上报材料的电子文本于 主任处。
（四）征集作品要求：反应优良家风家训的作品文字不超过300字，内容包括优良家风家训以及对家风家训的简单阐
6、释。家风家训故事（演讲稿）内容要求：学生家庭中祖辈流传的关于家风家训的历史故事、学生家庭中关于继承家风传承家训的故事、以及学生家庭在提炼家风家训过程中发生的事情、或学生对家风家训践行活动的反思与感悟等，文字在1000字以内，内容情感真实、讲故事或演讲的时间不超过8分钟。
2014年10月13日
附件：优良家风家训征集作品
附件
优良家风家训征集作品
学校
学生姓名
班级
指导
老师
我家的家风家训：
我们对它的阐释和解释：
“我的家风家训”故事（演讲稿）
学校
学生姓名
班级
指导
老师
《题目》
《正文》
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