五年级上册星空畅想曲学案.docx

五年级上册星空畅想曲学案第七课星空畅想曲 一、教学目标：（一）知识技能1、会运用网络获取音频文件。2、掌握在幻灯片中插入声音的方法。3、会对音频文件进行简单的编辑。（二）过程与方法1、通过学生好奇的天性，吸引他们学习的注意力。2、通过学生的自我探究和小组合作，培养学生的自我学习和主动探究的能力，进一步提高他们的动手操作能力。3、培养学生利用因特网有目的地进行知识探究、学习以及在实际生活中的应用能力。（三）情感态度与价值观1、激发学生学习的主动性和积极性，提高学生的好奇心和兴趣。2、让学生加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养学生的协作精神。3、培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯。二、教学重点：能运用因特网搜索音乐三、教学难点：掌握下载音乐的基本方法四、教学过程：(一）情境导入，激发兴趣教师引导同学们，喜欢看喜洋洋与灰太狼吗？学生齐答喜欢。 教师引导你们知道老师播放的音乐是怎么得来的吗？学生小组讨论从哪里得来的音乐？如何得来？学生小组派代表回答。教师小结大家说的都很好，那我们这节课就来实践一下好吗？板书课题：下载和播放音乐【设计意图】通过让学生欣赏喜洋洋与灰太狼音乐，吸引学生的注意力，激发他们学习新知识的兴趣，培养学生在学习过程中自我探究和协作的精神。（二）尝试探究，小组合作1、教师设问，学生讨论教师引导哪位同学来说说，你都听过哪几首有关喜洋洋与灰太狼的歌呀？提问。但同学们说不全。教师引导原来有些同学对喜洋洋与灰太狼还不了解呢！那我们就先到因特网上搜寻一下答案吧。学生回忆之前几节课所学过的知识，通过已掌握的网络知识在网上搜索答案：有别看我只是一只羊、大家一起喜洋洋、奇思妙想喜羊羊、给快乐加油等等。2、学生自学，探索发现教师引导 同学们可真棒，那我们如何才能听到这些音乐呢？下面我们来分组讨论，会的同学可以自己动手操作了哦！教师给学生分配任务，每组搜索一首歌曲。学生操作学生小组自由选择方法，边学边做。教师提示自学课本；与组内同学讨论协作；遇有疑难，向教师请教；通过网络查找喜洋洋与灰太狼的相关歌曲。教师板书提示搜索音乐-下载音乐-播放音乐【设计意图】借助学生喜欢的喜洋洋与灰太狼人物，将学生自然地带入到课堂学习中，对学生提出任务，使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。引导学生在网络上搜索答案，既复习了之前几节课有关因特网的内容，又为下面的搜索音乐做好铺垫。3、团结合作，交流学习学生进行音乐的下载，小组内相互检查保存是否成功。教师引导有些同学的任务完成得很不错，下面就请你当小老师，围绕这几个问题，边演示边回答。想听某首音乐的时候，首先要做什么呢？生答：搜索音乐。教师提醒学生注意音乐格式的选择。如mp3、wav、rm等。找到那首音乐后，要做什么呢？生答：下载音乐。教师提醒学生注意选择合适的资源进行下载。如何下载音乐呢？生答：目标另存为、迅雷等。教师鼓励学生使用两种方式下载，并提醒学生注意保存音乐的位置。学生操作让学生自己演示，说出自己的操作过程。大家一起喜洋洋奇思妙想喜羊羊给快乐加油【设计意图】教师直接让学生演示，给学生提供学习交流和展示自我的平台，并适时进行引导，逐步揭示新授搜索音乐、下载音乐、播放音乐等步骤。通过点评进一步增强学生的实践能力，提高自信心。（三）综合运用，自我实践教师引导我们现在已经学会了如何下载和播放音乐，那下面我们就来自由下载自己喜欢的音乐吧！向学生学生操作学生任选自己感兴趣的音乐，通过网络，完成整个音乐的搜索、下载。【设计意图】学生在掌握了一定的技巧后，就会有动手实践的欲望，故在此环节给学生充分的时间完成操作。（四）展示自我，播放音乐教师引导经过前面的学习和操作，你们一定已经下载到了自己喜欢的音乐了吧！下面我们就来一起欣赏一下你们的下载好的音乐吧！推荐使用Windows Media Player播放音乐。学生操作学生播放自己已经下载好的音乐。【设计意图】让学生收获成功的喜悦，同时培养学生的自信心，激发他们学习信息技术的兴趣。（五）新授在幻灯片中插入声音的方法学生思考，怎样将歌曲插入到幻灯片当中。利用知识迁移的方法，学生自己总结概括插入声音的步骤（教师适当提示：与插入图片或文本框的方法基本相同）。请一位同学到教师机前帮助老师插入存放在桌面上的小虎队歌曲爱，利用多媒体教室软件中的“屏幕广播”让学生观看教师机。对同学的操作步骤予以归纳和总结。（板书操作步骤）观看放映效果，引出问题。问题：放映时，当单击鼠标播放到第二张幻灯片时，歌曲就停止了，如何让歌曲连续的播放直到结束？由于此部分是本节课的难点，所以采用讲授及演示的方法。教师演示操作过程，重点强调“效果”选项中“停止播放”的各种设置，学生讨论三种设置的作用，针对课前播放的小虎队MTV的声音播放，修改“停止播放”的设置，查看播放效果。回顾“插入声音”的方法及步骤。设计说明:知识点分为两部分，第一部分：插入声音。较为简单，所以让学生自己动手操作即可解决问题。而对于第二部分：声音的自定义动画设置较难，学生理解和操作起来有些困难，所以采用讲授和演示相结合，使知识变得更加清晰易懂。（六）布置任务、自主探索师：同学们学会如何在你的幻灯片中插入声音了吗？现在就利用老师给你发送的图片及声音素材，为小虎队创作一个MTV吧。要求：1.插入五张幻灯片。2.利用设计模板设置五张幻灯片的背景3.插入声音并设置声音的播放方式4.插入艺术字及图片5.设置艺术字及图片的自定义动画学生自主探索，教师巡视并适当点拔。按照上面布置的任务，学生自主探索解决问题的方法，激起学生自己动手动脑的学习欲望。在巡视过程中，教师及时发现问题，对容易产生的疑问或错误的共性问题，可以有针对性的着重讲解，做到及时发现问题、解决问题。（七）作品展示、评比交流选择几个比较有代表性的作品，利用多媒体网络教室展示给同学们欣赏，然后请同学们点评作品的优缺点，并且让大家出主意，如何能够把作品进一步变得完美。通过学生的积极参与，提高学生的鉴赏能力和审美能力，培养学生相互帮助、取长补短的良好品质。（八）小结这节课我们在小虎队的爱中结束了，希望同学们能够像这首爱一样，爱你的家人、同学、老师、学校，希望把爱心散播到每一个人的身边。设计说明：课程最后对学生进行道德教育，培养学生的爱心。教学反思：20 20