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我爱家乡山和水
教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 课前准备： 学生准备： 1.指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂) 2.收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。 教师准备： 1.全国各地的风景图片 2.有代表的传说故事、
2、歌舞剧等资料。 教学设计：
教学内容 学生活动 教师活动 我的家乡 1.课前查找有关家乡山水的资料 2.课上进行汇报 3.赞美自己的家乡 1.指导学生查找有关自己家乡的山水的资料 2.引导学生采取不同的方式进行汇报 3.教给学生赞美家乡的方法 画画家乡的风光 1.在寻找和展示的基础上进行绘画 2.展示自己的画，和同学一起感受家乡的美 1.巡视指导 2.和同学一起欣赏家乡美丽的景色 家乡的故事、家乡的歌 1.查找有关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料 2.讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧 3.表达对家乡的爱 1师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的歌曲、戏剧 2.共同表达对家乡的爱 教学过
3、程： 1.导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？ 2.你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍) 组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。 3.教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？ 教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说) 4.图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我
4、们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡) 5.展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。 6.教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！ 7.导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。 8.小小故事会: a.组内讲述 b.指名讲述 9.歌舞表演(或欣赏光盘中的片断) 10.听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。 教案点评： 我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。
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