1、 二年级美术下册好朋友教案分析第2课 好朋友教学目标： 1、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员 2、了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯 教学重点、难点： 1、通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征 2、抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学 教学准备： 奥运会的五环标志，各种族人物图片、了解不同人种的风俗习惯，彩笔。 教学过程： 一、感知与体验 1.师出示奥运会的五环标志：这是什么标志？你知道它的含义吗？ 2.引导学生观察不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进行分析 （地球上有50亿人口，除了黄种人外，还有白种人、黑种人及其它有色人种） 你知道各种族的差异是怎
2、样产生的吗？ 答案：由于地面上各处自然环境不同，在温度、雨量、阳光等存在差异，又随着人类社会和人类本身体形的发展，就分化出了现在世界上不同的人种。如黑色素有吸收紫外线的功能，可以保护皮下的血管、神经和肌肉免受紫外线的袭击。所以长期居住在赤道附近的人种变成了黑种人，他们的头发卷曲、覆盖头部，有隔热作用。而长期居住在高纬寒冷地区的人群，鼻子狭窄，使冷空气较慢进入气管和肺部。他们体形比热带地区要粗壮，肤色也较浅。这些特征代代相传，以至人类在地面上分衍成明显体质差异的种族。 3.游戏：你知道吗？ 师来表演不同的“问好”形式？ 请学生有肢体语言来表示不同人种的风俗，其它同学猜一猜 以小组为单位，用一个动
3、作来表示你们是相亲相爱的一家人 以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。 介绍我了解的种族。 着重介绍其三大特征： 相貌特征、服装打扮、风俗习惯 创造与表现 师生共同欣赏各族人的图片，认一认是哪个种族，哪个国家的人，你的依据是什么？ 推荐图片：地球上的小人 学生以“各种族朋友”为题，画人物肖像 教师示范，并强调注意点： 抓住特征、概括特征、夸张特征（注重细节） 学生尝试用各种方法大胆表现。 老师提示： 用简练的线条和色彩来表现。 表现时抓住人物的外形及服饰特点。 三、反思与评价 1.分小组展示自己的作品，共同欣赏交流，互相提出修改意见“如果，那就更好了。” 2.课后学生可以举办一个各种族的服装秀。 课后反思：20 20
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