1、 假如记忆可以移植 教学设计内容教学教学目标：1德育目标：体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。2知识目标：（1）学会本课7个生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。（2）有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。3能力目标：培养学生识字、朗读能力；引导学生展开想象，尝试模仿习作。教学重难点：有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学设计设计意图从这个新奇的题目入手，激发学生的兴趣。交流课前搜集到的有关“移植”方面的资料，结合资料了解什么是“记忆移植”
2、，从而帮助学生理解课文。采取同桌合作的方式，认识生字，读准字音，为读通课文打下基础。从学生的兴趣出发朗读课文，对课文有了初步印象。兴趣是最好的老师，让学生选择自己最感兴趣的地方进行阅读感悟，充分发挥学生的主动性，培养学生的自读能力采用多种形式的朗读激发学生的想象出示宇航员或潜水员工作时的图片，并让学生进行情景表演，调动了学生的感官，并在一定的情景中感受想象的神奇。给予学生适宜创作能力生长的课堂环境，在深化学生对原诗理解的同时，又在一定程度上提高了学生的写作能力，让学生尽可能积极主动地发展自己的创新思维。在此环节中，要充分发挥学生的主体性，给学生展示自我的机会。在合作交流中，探究识记本课生字的方法。20 20
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