1、根的结构与功能课 题根的结构与功能课 型新课执笔人 审核人 级部审核学习时间第2周第2 导学稿教师寄语努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：1、概述根尖的结构与功能。2、知道主根、侧根、不定根的区别。教学难点、重点1.根尖的结构与功能 2.根尖的结构与功能学生自主活动材料基础知识梳理一：根的生长：阅读课本26页内容，解决下列问题。1、根的分类：（1）主根：由 发育成的根。（2）侧根：从 上生出的根 。（3）不定根：从 、 等部位生出的根。2、根系：（1）概念：一株植物根的 。有 和 两种类型。 （2）类型：直根系由 和 组成 ，例如_等多数 _是这种根系。须根系主要由 组成
2、。例如_等多数 是这种根系。3、根尖：（1）概念：从根的 到着生 的部分。 （2）特点：根尖细胞的 、 、 使根不断生长。（3）结构：根冠：位于根尖最 ，有 作用。属于 组织。 分生区：细胞体积 ， 较大，具有 能力，属于 组织。 伸长区：细胞出现 ，迅速 ，是根 _最快的部位。 成熟区：细胞停止 ，开始 ，形成 和 ，（ ：有 作用； ：有吸收 的作用）4、根的吸收功能：（1）吸收部位：通过 _ 吸收土壤中的水分和无机盐。该区域与吸收水分和无机盐功能相适应的结构特点是：_，_，所吸收的物质依次通过根茎叶的_运输到植物体各处。（2）无机盐的作用：含氮的无机盐：促进细胞的 和 ，使 繁茂。含磷的
3、无机盐：促进 的发育和 的开放，使 提早成熟。含钾的无机盐：使植物 健壮，促进 的形成和运输。5.无土栽培：（1）原理：根所吸收的水分主要来自_，而土壤颗粒对植物主要起_作用。（2）概念：这种方法不用土壤而是依据植物生活所需要无机盐的_和_的多少，将无机盐按照一定的_溶解到水中配成营养液，用营养液来培养植物。（3）优点：可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有_、_、_、_、_等优点。疑难解析：1.植物的根为什么能不断地长长？课堂知识的检测和运用1、观察小麦根尖的时候，看到的分生区是（ ）A、细胞体积小，排列紧密，壁薄，核大 B、细胞体积大，排列不整齐C、细胞停止分裂，开始迅速伸长 D、表
4、皮细胞的一部分向外突出成根毛2、根尖中生长最快的结构是（ ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区3、一条根能不断伸长，是由于（ ） A、根冠、分生区不断增加新细胞 B、根冠不断增新细胞，伸长区细胞不断伸长C、伸长区细胞不断伸长，成熟区能产生大量根毛 D、分生区不断分裂产生新细胞，伸长区细胞不断伸长4、“无心插柳柳成荫”是因为柳树枝条容易长出（ ） A主根 B侧根 C不定根 5、植物的根吸收的水是通过（ ）运送到叶肉细胞。 A导管 B筛管 C气管 D食管6、由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是（ ）A根冠、分生区 B分生区、根冠 C根冠、成熟区 D成熟区、分生区7、移栽植物应
5、尽量在幼苗期，而且要带土移栽，原因是为了（ ）A减少水分散失 B减少幼根和根毛折断 C防止营养流失 D防止植物不适应环境8、无土栽培不使用土壤而是用（ ）来培养植物。 A蒸馏水 B河水 C营养液 D土壤浸出液9、在植物生长过程中，需要量最多的无机盐（ ）A含氮磷钾的无机盐 B含氮硼铁的无机盐 C含硼铁镁的无机盐 D含磷硫锌的无机盐10、种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应适时适当的使用（ ） A含氮的无机盐 B含磷的无机盐 C含钾的无机盐 D含钙的无机盐11、将四株大小相同的同种植物的幼苗分别培养在下列溶液中，一段时间后，哪种溶液中的幼苗可能生长旺盛（ ） A糖水 B盐水 C土壤浸出液 D自来水12、
6、农民说“锄地出肥”这一俗语的道理是（ ）A土壤疏松，保水力强 B土壤疏松，储肥多 C土壤疏松，根的呼吸作用旺盛，有利于无机盐的吸收 D土壤疏松，地温高。13、下列关于无土栽培的说法正确的是（ ） A各种植物生活所需的培养液是相同的 B、各种培养液的无机盐种类和数量的多少是相同的 C不同的植物适于不同的培养液 D培养液的浓度越高植物生长越好14、小李同学家养的杜鹃在形成花蕾后出现落蕾现象，小李的父亲给杜鹃施了适量的化肥后不再落蕾，而且不久后开花。请问小李的父亲施的是（ ） A氮肥 B磷肥 C钾肥 D氮肥和钾肥五、拓展延伸，能力提高 1、下图是根尖的结构，据图回答问题：（1）、根尖结构中，具保护作用的是 ,伸长最快的部位是 .属于分生组织的是 ，吸收水分和无机盐的主要部位是 。（2）、成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成 ，其作用是 。（3）、根的伸长，一方面依靠 增加 ，另一方面依靠 的 。 2、刘芳同学想探究某种植物的生活是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮他将探究活动的过程填写完整：（1）提出问题： 。（2）作出假设： 。（3）实验步骤：配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。配制与甲组相同但缺少 的无机盐培养液放在乙中。将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙。起对照作用的是 。得出结论：
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