八年级物理下学期第二次月考试卷含解析-新人教版5.doc

2015-2016学年江苏科技大学附中八年级（下）第二次月考物理试卷
一．选择题（每小题2分，共26分）把选项填在答卷卷的表格内．
1．下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些活动中运动员对地面压强最大的是（　　）
A．
射箭 B．
举重 C．
击剑 D．
射击
2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（　　）
A．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的压力
B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用减小震动
C．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
3．如图所示的做法中，为了减小压强的是（　　）
A．
重型载重汽车安装多轮胎 B．
压路机碾子质量很大
C．
运动员穿的冰鞋有冰刀 D．
斧子有很窄的刃
4．下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（　　）
A．紧急刹车
B．骑自行车加速前进
C．两手用力扳竹条，使其弯曲
D．做直线运动的足球，被球员反踢回去，运动方向发生改变
5．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（　　）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子
C．壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D．深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
6．一个运动员正在进行爬杆训练，若杆是竖直放置的，则使运动员上升的力是（　　）
A．重力 B．摩擦力
C．弹力 D．人对自己的作用力
7．如图所示，人沿水平方向拉牛．但没有拉动．其中说法正确的是（　　）

A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
8．如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．旱冰鞋上的滑轮 B．轮胎上绕的链条
C．浴室脚垫上的颗粒 D．运动鞋底上的花纹
9．根据右图汽车中乘客的反应可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（　　）

A．突然开动 B．突然刹车 C．匀速行驶 D．加速行驶
10．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．力是维持物体运动的原因
B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动
C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来
D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
11．如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲＞S乙．则下列关系正确的是（　　）

A．F甲=F乙 p甲＜p乙 B．F甲＜F乙 p甲＞p乙
C．F甲=F乙 p甲=p乙 D．F甲＞F乙 p甲＜p乙
12．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）
A．
水母向下喷水而上升 B．
鱿鱼向前喷水而后退
C．
金鱼因鳔充气而上浮 D．
企鹅向后划水而前进
13．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（　　

A．在水中深度越大，压强越大
B．不同液体同一深度，压强不相等
C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等
D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等

二．填空与作图（每空1分，共24分）
14．如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强　　　　，（填“变大”、“变小”或“不变”）；瓶子对桌面的压强　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．

15．2008年我国南方遭遇罕见的雨雪．镇江的降雪创下了24年来降雪的最高纪录．如图是当时新闻报导中的一些画面：雪落无声，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．请你用学过的知识对图所示画面的场景予以解释．

A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙说明不同的车对积雪压强　　　　；（填：相同或不同）
B图在路面上铺防滑草垫是为了增加接触面的粗糙程度从而　　　　摩擦；（填：增大或减小）
C图清除屋顶积雪是为了　　　　（填：增大或减小）积雪对屋顶的压力．
16．下面列举了一些应用物理知识的实例：①刀刃磨的很锋利；②拔河比赛；③滑雪运动员穿滑雪板滑雪；④拍打衣服可以把灰尘拍去；⑤把铁轨铺在枕木上；⑥跳远时快速助跑；⑦插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖．⑧往黑板上写粉笔字．其中，属于减小压强的是　　　　；属于增大压强的是　　　　；
属于利用摩擦的是　　　　；属于利用惯性的是　　　　 （填代号）．
17．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱，如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
（1）如图1所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，利用力的作用是　　　　的（选填：相互或没有），使滑板车前进．
（2）如结构图2所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大　　　　来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的　　　　来增大摩擦．
（3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于　　　　还继续向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦阻力而使速度不断　　　　．（选填：增大或减小）
（4）若图中滑板车重30N，两个车轮与地接触面积共为3cm2，小朋友体重为270N，单只脚掌与滑板车接触面积约为100cm2，当单脚站立在滑板上时，人对滑板车的压力为　　　　N，人对滑板的压强为　　　　Pa．滑板车对地面的压力　　　　N滑板车对地面的压强为　　　　Pa．

18．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是　　　　N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是　　　　N．

19．如图所示，静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和　　　　力；迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有　　　　．鸡蛋落入杯中后，水对杯底的压强将　　　　（填“变大”、“不 变”或“变小”）．

三、综合应用（共50分）
20．如图所示气球在空中沿虚线做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图．

21．在图中画出物体对斜面的压力示意图．

22．如图所示容器内装有一定量的水，水从b孔流出的情景已画出，请在画出图中a与c两孔水流的情景．

23．在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车到达水平面的速度　　　　（填：相同或不同）
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
实验序号
水平部分材料
（a）　　　　
（b）　　　　
①

②

③

（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越　　　　，小车的运动速度改变得越　　　　．（填“大”或“小”）
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做　　　　直线运动（填“匀速”或“变速”）．著名的　　　　第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体　　　　的原因．

24．在探究二力平衡条件的实验中：
（1）图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整　　　　来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否　　　　．
（2）图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体．为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是　　　　．
（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦　　　　．

25．如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生　　　　，小刚是根据　　　　来比较压强的．
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在　　　　一定时，　　　　越大，压强越大．
（3）通过观察图　　　　、图　　　　后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb　　　　pe．
26．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：

（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明　　　　．
（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过以下　　　　方法可以进行调节．
①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的　　　　有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的　　　　有关．
27．小明用如图所示的器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关，甲是用弹簧测力计匀速拉动木块在桌面上做匀速直线运动，拉力为F1；乙是在木块上放一砝码，用弹簧测力计匀速拉动，拉力为F1；丙是把木块放在毛巾上用弹簧测力计匀速拉动，拉力为F3．

请回答下列问题：
（1）三个图中，木块都在水平面上做匀速直线运动，则木块在水平方向都受到　　　　力和　　　　力作用，它们的关系是　　　　（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）．
（2）比较甲、乙两图，你认为F1　　　　F2（选填“＞”、“＜”或“=”，下同），也可以得出甲、乙两图中木块受到的摩擦力（分别记为f1、f2） f1　　　　f2，由此可以得出的结论是　　　　．
（3）比较甲、丙两图，你认为F1　　　　F3，由此可以得出的结论是　　　　．
（4在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力的大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想．你的做法是：　　　　．
28．如图所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人．该机器人的质量为3kg，与水平地面的接触面积为0.01m2，若g取10N/kg，求：
（1）机器人受到的重力；
（2）机器人对水平地面的压强．

29．冰壶运动是2014年索契冬奥会的比赛项目之一，冰壶形状如图所示．比赛时使冰壶沿着冰道的中心线滑行，以冰壶静止时距离营垒圆心的远近决定胜负．冰壶是由花岗岩凿磨而成，若冰壶的质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为190cm2．g=10N/kg，请解答下列问题：
（1）冰壶受到的重力是多少？
（2）冰壶到达营垒静止在冰面上时，对冰面的压强是多少？

2015-2016学年江苏科技大学附中八年级（下）第二次月考物理试卷
参考答案与试题解析

一．选择题（每小题2分，共26分）把选项填在答卷卷的表格内．
1．下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些活动中运动员对地面压强最大的是（　　）
A．
射箭 B．
举重 C．
击剑 D．
射击
【考点】压强大小比较．
【分析】由压强公式P=可知，压强大小与F和S两个因素有关．
增大压强的方法有三种：①受力面积一定，增大压力；②压力一定，减小受力面积；③增大压力，同时减小压力．
【解答】解：四幅图中，运动员都是双脚着地，所以面积相同，哪个对地面的压力最大，哪个就对地面的压强最大．
由运动项目可知，举重的用杠铃要比弓箭、剑、枪重的多，所以B图中运动员对地面的压力最大，压强也最大．
故选 B．

2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（　　）
A．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的压力
B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用减小震动
C．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D．车的前轴中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
【考点】减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．
【分析】自行车的结构和使用，涉及到很多物理知识，包括压强、杠杆、轮轴、摩擦力等．其中压强的大小既与压力大小有关，又受受力面积大小的影响；减小摩擦力的方法通常有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等．
【解答】解：
A、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压强，故A错误，但符合题意；
B、坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动，故B正确，但不符合题意；
C、在车把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦，故C正确，但不符合题意；
D、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦，故D正确，但不符合题意；
故选A．

3．如图所示的做法中，为了减小压强的是（　　）
A．
重型载重汽车安装多轮胎 B．
压路机碾子质量很大
C．
运动员穿的冰鞋有冰刀 D．
斧子有很窄的刃
【考点】减小压强的方法及其应用．
【分析】压强跟压力大小和受力面积大小有关，减小压强的方法有两种：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．
【解答】解：A、重型载重汽车安装多轮胎，是通过增大受力面积的方式，减小了对路面的压强，故该选项符合题意；
B、压路机碾子质量很大，是通过增大压力的方式，增大了对路面的压强，故该选项不符合题意；
C、运动员穿的冰鞋有冰刀，是通过减小受力面积的方式，增大了对冰面的压强，故该选项不符合题意；
D、斧子有很窄的刃，是通过减小受力面积的方式，增大了对木材的压强，故该选项不符合题意．
故选A．

4．下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（　　）
A．紧急刹车
B．骑自行车加速前进
C．两手用力扳竹条，使其弯曲
D．做直线运动的足球，被球员反踢回去，运动方向发生改变
【考点】力的作用效果．
【分析】力可以使物体发生形变，物体的形变包括：形状的变化和体积的变化．
【解答】解：A、紧急刹车时，刹车皮和轮胎内圈之间的摩擦力使轮胎由运动变为静止，改变了物体的运动状态，不符合题意；
B、骑自行车加速运动，对自行车施加的作用力改变了自行车的运动速度，速度的改变是运动状态改变的一种，不符合题意；
C、两手用力扳竹条，两手对竹条的作用力使竹条的形状变弯了，符合题意；
D、足球被球员反踢回去，运动方向发生改变，属于运动状态的改变，不符合题意．
故选C．

5．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（　　）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子
C．壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D．深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
【考点】减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用．
【分析】①压强是指单位面积上所受的压力，根据P=可知压强的大小与压力和受力面积大小有关，压强的大小决定是物体是否容易“陷”进去，如菜刀要磨一磨就是为了减小受力面积增大压强，更容易切开物体．
②液体内部的压强与物体浸入液体的深度有关，深度越大，压强就越大；
③地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压的作用．
【解答】解：A、骆驼自身的重力就是它对地面的压力，骆驼的脚很大是在压力一定的情况下，
通过增大受力面积，从而减小压强，压力没变，故本选项错误，但符合题意；
B、啄木鸟的嘴很尖细，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，从而增大压强，故本选项正确；但不符合题意；
C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，外界大气压把吸盘压在天花板上，从使其在天花板上也不会掉下来，故本选项正确；但不符合题意；
D、根据P=ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉．故本选项正确；但不符合题意．
故选A．

6．一个运动员正在进行爬杆训练，若杆是竖直放置的，则使运动员上升的力是（　　）
A．重力 B．摩擦力
C．弹力 D．人对自己的作用力
【考点】力与运动的关系．
【分析】通过受力分析可知物体受力情况，由各力的方向可判断哪个力使运动员上升．
【解答】解：
运动员在杆上受向下的重力，手受杆与杆垂直的压力，因为和杆之间有压力则可产生向上的摩擦力，正是摩擦力为运动员提供了上升所需要的力．
故选B．

7．如图所示，人沿水平方向拉牛．但没有拉动．其中说法正确的是（　　）

A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
【考点】平衡力的辨别．

【分析】（1）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运功）时，所受的力就是平衡力．
（2）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
（3）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上．
【解答】解：A、绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，该选项说法不正确；
B、因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，该选项说法正确；
C、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力，大小相等，该选项说法不正确；
D、由于牛没有被拉动，因此绳拉牛的力等于地面对牛的摩擦力，该选项说法不正确．
故选B．

8．如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．旱冰鞋上的滑轮 B．轮胎上绕的链条
C．浴室脚垫上的颗粒 D．运动鞋底上的花纹
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
【解答】解：
A、旱冰鞋上的滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦力．符合题意．
B、轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意
C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意
D、运动鞋底上的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意
故选A．

9．根据右图汽车中乘客的反应可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（　　）

A．突然开动 B．突然刹车 C．匀速行驶 D．加速行驶
【考点】惯性．
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．当物体突然受力时，它的运动状态不可能立即改变，因此，判断瞬间的状态，就可以知道它原来的运动状态是怎样的．
【解答】解：图中乘客身体都向前倾，说明汽车的运动状态突然改变，人由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，所以向前倾．由此可判断，汽车现在的状态是突然刹车．
故选B．

10．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．力是维持物体运动的原因
B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动
C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来
D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
【考点】力与运动的关系．
【分析】（1）维持物体的运动依靠物体的惯性．
（2）平衡力不能改变物体的运动状态．有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体也能运动．
（3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用．
【解答】解：A、力不是维持物体运动的原因，维持物体运动的原因是惯性．不符合题意．
B、原来静止的物体，受到平衡力的作用，不能改变运动状态，还保持原来的静止状态．不符合题意．
C、一切外力撤销，物体将保持撤销力时的速度和方向不变，永远运动下去．不符合题意．
D、力是改变物体运动状态的原因，只要物体的运动状态改变，一定受到力的作用．符合题意．
故选D．

11．如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲＞S乙．则下列关系正确的是（　　）

A．F甲=F乙 p甲＜p乙 B．F甲＜F乙 p甲＞p乙
C．F甲=F乙 p甲=p乙 D．F甲＞F乙 p甲＜p乙
【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别．
【分析】（1）匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和摩擦力大小相等．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变．
（2）物体对地面的压强跟压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
【解答】解：
（1）甲、乙质量相同，重力相同，甲乙放在水平地面上，甲乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲、乙受到的滑动摩擦力相同；
甲、乙都匀速直线运动，甲、乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，所以F甲=F乙．
（2）甲、乙对地面的压力相同，由题S甲＞S乙，所以甲对地面的压强小，即p甲＜p乙．BCD错误，A正确．
故选：A．

12．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）
A．
水母向下喷水而上升 B．
鱿鱼向前喷水而后退
C．
金鱼因鳔充气而上浮 D．
企鹅向后划水而前进
【考点】力作用的相互性．
【分析】根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析．
【解答】解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．
故选C．

13．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（　　）

A．在水中深度越大，压强越大
B．不同液体同一深度，压强不相等
C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等
D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
【考点】探究液体压强的特点实验．
【分析】实验结论的得出，应该以实验探究为前提．实验中用到的液体是水，观察图可以看出：金属盒的橡皮膜深度没有改变，只是方向不同，U形管中液面的高度差也没有发生改变．
【解答】解：A、比较三次测量，金属盒的深度并没有改变，U形管中高度差也没有改变，所以不合题意；
B、三次测量都是用的水，并没有换其它液体，所以不合题意；
C、三次测量，在同一深度，改变了橡皮膜的朝向，U形管高度差没变，所以符合题意；
D、三次测量结果，U形管中高度差并没有改变，说明压强相等，所以不合题意．
故选C．

二．填空与作图（每空1分，共24分）
14．如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强变大，（填“变大”、“变小”或“不变”）；瓶子对桌面的压强变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

【考点】压强大小比较．
【分析】液体的压强与液体的密度及深度有关，同种液体深度越大，压强越大，对桌面的压强用公式p=进行判断．
【解答】解：由图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料．瓶塞旋紧后倒过来时，液体的深度变大，根据液体压强p=ρgh，可知倒过来后液体对瓶塞的压强变大，
倒过来后受力面积变小，由公式瓶子对桌面的压强p=，S变小，故对桌面的压力不变，接触面积变小，所以压强增大．
故答案为：变大；变大．

15．2008年我国南方遭遇罕见的雨雪．镇江的降雪创下了24年来降雪的最高纪录．如图是当时新闻报导中的一些画面：雪落无声，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．请你用学过的知识对图所示画面的场景予以解释．

A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙说明不同的车对积雪压强不同；（填：相同或不同）
B图在路面上铺防滑草垫是为了增加接触面的粗糙程度从而增大摩擦；（填：增大或减小）
C图清除屋顶积雪是为了减小（填：增大或减小）积雪对屋顶的压力．
【考点】压强大小比较；增大或减小摩擦的方法；压力及重力与压力的区别．
【分析①压强大小与压力大小和受力面积大小有关；
②摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；
③在受力面积一定时，压强与压力成正比．
【解答】解：
A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙，是车轮碾压形成的，说明不同的车辆对地面的压强不同造成的；
B图在路面上铺防滑草垫，可以增大粗糙程度，是为了增大摩擦；
C图清除屋顶积雪是为了减小积雪对屋顶的压力，由公式p=FS知，可以减小对屋顶的压强．
故答案为：不同；增大；减小．

16．下面列举了一些应用物理知识的实例：①刀刃磨的很锋利；②拔河比赛；③滑雪运动员穿滑雪板滑雪；④拍打衣服可以把灰尘拍去；⑤把铁轨铺在枕木上；⑥跳远时快速助跑；⑦插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖．⑧往黑板上写粉笔字．其中，属于减小压强的是③⑤；属于增大压强的是①⑦；
属于利用摩擦的是②⑧；属于利用惯性的是④⑥ （填代号）．
【考点】减小压强的方法及其应用；惯性；摩擦力的大小；增大压强的方法及其应用．
【分析】分别从减小压强的方法、增大摩擦的方法、惯性等几个知识点对各个选项逐一分析即可得出答案．解答中要注意认真审题，特别是搞清题目的问题是什么，如问的是利用惯性还是防止惯性带来的危害．
【解答】解：①刀用久了磨一磨再用，使得刀刃锋利，受力面积减小，在压力一定的情况下，压强增大，属于增大压强；
②拔河比赛，手和绳子之间要有摩擦；
③滑雪运动员穿滑雪板滑雪，是为了在压力一定的情况下，增大脚与地面的接触面积，减小身体对地面的压强；
④拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，当拍打时，衣服处于运动状态，灰尘由于惯性还要保持原来的运动状态，所以灰尘脱离衣服．
⑤把铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定的情况下，增大铁轨与地面的接触面积，减小火车对地面的压强；
⑥助跑可以使运动员到达起跳线时具有较大的起跳速度，这样在跳离地面时由于惯性，可以在空中继续保持飞行状态，因而跳得更远；
⑦插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖，在压力不变时，减小受力面积，增大压强．
⑧往黑板上写粉笔字；粉笔与黑板间发生相对滑动，所以它们之间的摩擦是滑动摩擦；
综上所述：属于减小压强的是③⑤；属于增大压强的是①⑦；属于利用摩擦的是②⑧；利用惯性的是④⑥．
故答案为：③⑤；①⑦；②⑧；④⑥．

17．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱，如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
（1）如图1所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，利用力的作用是相互的（选填：相互或没有），使滑板车前进．
（2）如结构图2所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的粗糙程度来增大摩擦．
（3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于惯性还继续向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦阻力而使速度不断减小．（选填：增大或减小）
（4）若图中滑板车重30N，两个车轮与地接触面积共为3cm2，小朋友体重为270N，单只脚掌与滑板车接触面积约为100cm2，当单脚站立在滑板上时，人对滑板车的压力为270N，人对滑板的压强为1.35×104Pa．滑板车对地面的压力300N滑板车对地面的压强为1×106Pa．

【考点】压力及重力与压力的区别；力作用的相互性；惯性；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算．
【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；
（3）由于惯性物体要保持原来的运动状态；力可以改变物体的运动状态；
（4）人对板的压力等于人的重力，滑板车对地面的压力等于人和滑板的总重力，根据p=求出压强．
【解答】解：（1）将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进．
（2）旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦力；车把上刻有的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；
（3）人和滑板原来是运动的，当玩者蹬地后双脚离地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进；
在前行过程中，由于受到摩擦阻力和其运动方向相反而改变其运动速度，使其运动速度不断减小；
（4）人对滑板压力F板=G人=270N；
滑板车对地面的压力F地=G车+G人=30N+270N=300N，
人对滑板的压强为p板===1.35×104Pa，
滑板车对地的压强p地===1×106Pa；
故答案为：（1）相互；（2）压力；粗糙程度；（3）惯性；减小；（4）270；1.35×104；300；1×106．

18．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是30N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是20N．

【考点】二力平衡条件的应用．
【分析】物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
根据两个物体的具体运动情况，分析受力即可．
【解答】解：A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力的大小为30N，所以摩擦力也是30N．
B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为20N，所以摩擦力也是20N．
故答案为：30，20．

19．如图所示，静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和硬纸板的支持力；迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有惯性．鸡蛋落入杯中后，水对杯底的压强将变大（填“变大”、“不 变”或“变小”）．

【考点】惯性现象；液体的压强的特点．
【分析】（1）对鸡蛋进行受力分析，其静止，受重力和纸板的支持力，这两个力是一对平衡力；
（2）掌握惯性的知识，任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，鸡蛋原来静止，硬纸板飞出后，鸡蛋由于惯性会保持原来的静止状态；
（3）根据p=ρ液gh，分析水的深度变化的，得出水对杯底压强的变化．
【解答】解：静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和硬纸板的支持力；
打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有惯性，要保持原来的静止状态；
鸡蛋落入杯中后，水的深度变大，由p=ρ水gh得，水对杯底的压强变大．
故答案为：硬纸板的支持；惯性；变大．

三、综合应用（共50分）
20．如图所示气球在空中沿虚线做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图．

【考点】力的示意图．
【分析】不计空气阻力，空中飞行的物体只受重力作用；但是气球做的是匀速直线运动，因此还受到浮力作用，然后根据重力的方向是竖直向下的，浮力的方向是竖直向上的画出这两个力．
【解答】解：气球在空中沿虚线做匀速直线运动，因此它受到的力是平衡力，在竖直方向上，气球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，过重心（球心），分别画出竖直向下的重力和浮力，注意二者等大、方向、共线，如图所示

21．在图中画出物体对斜面的压力示意图．

【考点】力的示意图；压力及重力与压力的区别．
【分析】（1）先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；
（2）物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同．
【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：

22．如图所示容器内装有一定量的水，水从b孔流出的情景已画出，请在画出图中a与c两孔水流的情景．

【考点】液体的压强的特点．
【分析】液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远；
【解答解：因为a、b、c孔在液面以下，都有液体射出，且液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远，所以a孔处的压强最小，射得最近，c孔处的压强最大，射得最远，如图所示：

23．在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车到达水平面的速度相同（填：相同或不同）
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
实验序号
水平部分材料
（a）小车受阻力的情况
（b）小车运动的路程
①

②

③

（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车的运动速度改变得越小．（填“大”或“小”）
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动（填“匀速”或“变速”）．著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．

【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．
【分析】（1）小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车到达水平面时的速度相等；
（2）实验中，就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程等；
（3）根据实验现象可知，当表面越光滑时，小车的滑行距离越远，这说明表面对小车的阻力越小；
（4）根据这个道理，当表面完全光滑时（不存在摩擦力），那么小车将会运动到无穷远处，即做匀速直线运动．这个实验可用来研究物理学中的牛顿第一定律；在理解运动和力的关系时，要根据实验现象加上科学的推理，认识到力只是让物体的运动状态发生改变，而不是使物体运动，物体的运动不需要力来维持．
【解答】解：
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求；
（2）实验中，就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程等，因此（a）的内容应为“小车受阻力的情况”；（b）的内容应为“小车运动的