2017四川省广安二中七年级上期中语文试卷无答案.doc

2019-2019学年广安二中七年级（上）期中语文试卷
一、选择题
1、下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．朗 润(rùn) 稀 疏(shū) 莅临（lì） 水涨船高(zhàng)
B. 抖 擞(sǒu) 晕 车(yùn) 棱角（léng） 捉迷藏(cáng)
C. 应 和(hé) 蓑 衣(suō) 粗犷（kuǎng） 戴着笠(lì)
D. 撑 伞(chēng) 酝 酿(niàng) 集攒（cuán） 系鞋带（xì）
2、下列短语中没有错别字的一组是（　　
A. 分岐 贮蓄 秕谷 人声鼎沸
B. 菜畦 云宵 菡萏 风流倜傥
C. 缠络 耸峙 锡箔 翻来复去
D. 盔甲 攲斜 姊妹 花团锦簇
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。
B．得到老师的指导后，我恍然大悟。
C．就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是喜出望外，一场吉祥的大雪！
D．颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。
4. 下列句子没有语病的一项是（　）
A. 今天班干部都来参加劳动了，只有文艺委员请假了．
B. 只有不向命运低头的人，才是最勇敢的人．
C. 随着我校“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
D. 为了防止酒驾事件不再发生，广安市加大了整治力度。
5. 从上下文连贯看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（）。
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， ，但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活本身获得智慧。
A. 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
B. 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C. 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
D. 曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
6、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 学而不思/则罔。
B. 海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
7. 下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是（）
A. 《再塑生命的人》——海伦•凯勒——美国女作家
B. 《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家
C. 《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代文学家，思想家，革命家
D. 《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家.教育家
阅读下面选段，完成第8-10题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的......
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!......
8. 选择最准确的动词填空，恰当的一项是：( )
　A.撑 放 系 牵 B.支 撒 系 牵 C.支 撒 绑 拿 D.顶 放 连 牵
9.选出对此文段分析不正确的一项:( )
　A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。
　C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。
　D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
10.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？( )
A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。
D.描绘了在百草园生活的片段，体现百草园的无穷趣味。
11、默写（共6分）
（1） ，我欲仁，斯仁至矣。（《论语·述而》）
（2）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）明月不谙离别苦， 。（苏轼《水调歌头》）
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中“ ， 。”既包含个人身世之悲，也写出诗人对繁华时代落幕的慨叹。
12、名著导读（3分）
① 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 
  ②“去拿你的书来。”他慢慢地说。 
  ③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 
  ④ 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 
  ⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说： 
  ⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。 
  ⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来.....就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
（1） 选文出自《 》（1分）
（2） 从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ （2分）

13、综合性学习（3分）
（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
① 你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的王老师参加，班上推荐你去邀请，你会对王老师这样说：“ ”（1分）
②假如你是本次主题班会的主持人，请把下面一段开场白补充完整。（2分）
亲爱的同学们：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云； 朋友是 ， ； 朋友是 ， ； 朋友是下雨天里的一把雨伞，无私地为你遮挡无情的暴风雨。 那就让我们带着真诚和爱心，以“交友之道”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！
14、诗歌鉴赏（3分）
夜上受降城闻笛
唐•李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境气氛？（1分）
（2）请简要赏析本诗表达出作者怎样的感情？（2分）
二、阅读鉴赏
（一）. 阅读下面《论语》选段，完成15-18题。（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
15、解释下面加点字的词。（4分）
（1）学而时习之（2）为人谋而不忠乎
（3）四十而不惑（4）饭疏食饮水
16、把下面的句子翻译成现代汉语4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
17、“吾日三省吾身”阐明了什么道理？“传”“习”之本是什么？（3分）
18、请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（3分）
二、阅读下面文字，回答19-23小题（15分）
春
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
19、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。 （2分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
20、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划“ ”句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？ （2分）
21、“春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？ （3分）
22、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点？（4分）
23、阅读下面的材料,请将其与上面选文中画“ ”的句子进行比较,看看在描写上有什么相同和不同之处。 （4分）
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
(选自鲁迅《雪》)
（三）、阅读下面文字，回答24-28小题（16分）
家书
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴：“完了？”菊娘淡淡道：“完了。”
延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”
菊问：“回不回信？”菊娘斜：瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些 :“菊写，我说。”
菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下 9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
“信收到。钱就寄。”
24、从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（4分）
25、菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？ （3分）
26、“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？ （2分）
27、最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这是为什么？试做分析。（4分）
28、文中大学生的做法伤透了父母的心，我们作为学生应该如何对待我们的父母？（3分）
三、作文（40分）
文题一：记住这一天
要求：（1）写成一篇600字左右的记叙文；（2）叙事完整，内容具体；
（3）中心明确，写出真情实感。
文题二：我心中的 　　　　　　　　
要求：（1）先把题目补充完整。（2）要有真情实感，做到有新意有创见。
（3）除诗歌外文体不限。不少于600字