八年级生物10月月考单元检测试题-新人教版.doc

东埠中学八年级生物第一次单元检测一 、 选择题(请将正确答案的序号填在第二页后面的表格内)1.杜牧在清明一诗中写到：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。 对于一朵鲜艳正常的杏花来说，最主要的部分应是（ ） A. 花蕊 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 花冠2.黄瓜以其色泽翠绿，肉质鲜嫩，清脆爽口而深受人们的喜爱。下列有关叙述错误的是( )A. 黄瓜的花为单生花 B. 结不出果实的黄瓜花都是雄性花C. 黄瓜的植株为雌雄同株植物 D. 黄瓜花的传粉需要依靠昆虫等动物的帮助才能完成3. 玉米是最常见的粮食作物，如果按传粉方式划分，它属于_植物；按传粉媒介的不同，它属于_植物；小麦花按的着生位置划分，则属于_.综合上述选项是（ ）A自花传粉风媒花单生花B异花传粉风媒花花序C自花传粉虫媒花花序D异花传粉虫媒花单生花4.在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口。最可能出现的实验结果是( ). 甲、乙均不结果 . 甲结果，乙不结果 . 甲、乙均能结果 . 甲不结果，乙结果5“春种秋收，春华秋实”，植物的果实为我们提供了丰富的营养物质，下列不能结出果实的是：A. 萝卜 B. 银杏 C. 玉米 D. 大豆6.下列关于果实和种子的叙述，你认为正确的是( )A葵花籽由胚珠发育而来 B桃核的坚硬外壳是由子房壁发育而来C. 花生的果皮由珠被发育而来 D豆制品主要由受精中央细胞发育成的部分加工而成 7.根据某科技小组测定种子发芽率时的记录数据（下表所示）分析，其正确的测定结论是( )1组2组3组4组种子总数100100100100已萌发数87899696A. 发芽率为87%，达不到播种要求 B. 发芽率为96%，达到播种要求C. 发芽率为92%，达不到播种要求 D. 发芽率为92%，达到播种要求8某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表所示，关于该实验的下列叙述，正确的是( ) 甲. 干燥的纱布，25的温箱, 种子不萌发 乙. 潮湿的纱布，25的温箱,种子萌发丙. 潮湿的纱布，4的冰箱, 种子不萌发 丁.种子完全浸没在水中，25的温箱,种子不萌发A甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件B丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件C 丙装置可作为甲装置的对照D本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件9在一个密闭的暖水瓶中，装有正在萌发的种子。下面是根据每隔一段时间测定的暖水瓶内温度和氧气含量绘制成的曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化关系的是 （ ）10.下图是构成植物根尖不同区域细胞的形态结构示意图，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )11.下列有关植物根的叙述，错误的是( )A. 植物体发达的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 B根的不断伸长依靠的是根尖分生区使细胞数量不断增加和根尖伸长区细胞的迅速伸长 C扦插在湿润土壤中杨树枝条的下部生长出的根，属于不定根 D. 在植物体的根中，只有运输水和无机盐的导管，没有运输有机物的筛管12.土壤中的水分到达叶肉细胞所经过的途径是( )根的导管 根毛细胞 茎、叶内的导管 根表皮以内的层层细胞 A. B. C. D. 13.在我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，说的是在竹笋刚刚钻出地面时，就具有了与长成后的竹子同样的粗细。这说明在竹茎的结构中没有( ) A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓14.嫁接是用来繁殖优质果树和花卉的常用方法,被嫁接上的接穗能否成活的关键是( )A. 接穗要保持湿润 . 要选择好嫁接的时机C. 接穗要与砧木的形成层紧密结合 .砧木的选择15.在生产实践中，多采用营养器官进行繁殖的植物是( )A. 番茄和西瓜 B. 菠菜和大白菜 C. 花生和水稻 D. 大蒜和山药16.农民利用甘薯上长出的芽在大田中繁殖甘薯，这属于( ) A. 分裂生殖 B. 断裂生殖 C. 无性生殖 D. 出芽生殖17.关于植物组织培养的叙述，不正确的是( ) A. 只能选取茎尖、花粉或花药等分生能力强的组织或细胞作为组织培养的材料B.须在人工配制的营养物质上，无菌条件下进行C.能在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体D.培养过程中，需通过细胞的分裂、生长和分化，才能逐渐发育成完整的植物体 18有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”请问“麻屋子”，“红帐子”、“白胖子”它们分别是由下列哪些结构发育而成？( ) A受精卵、珠被、胚珠 B子房壁、受精中央细胞、子房 C子房壁、珠被、受精卵 D 受精卵、受精中央细胞、胚珠19绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是( )A开花和传粉 B传粉和受精 C开花和受精 D自花传粉和异花传粉20玉米开花如果遇到连绵阴雨，果实产量就会下降。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因：A风大气温低，花粉不成熟 B花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C阴雨，子房不能发育 D风大、气温低、，影响昆虫传粉21柳树是比较优良的绿化树种，但在城市中种植时，到了春夏季节，柳树会散发出大量漫天飞舞的“白毛”，多少让人感到厌烦，解决这一问题的最好办法是( )A在繁殖季节剪枝 B使用药物抑制繁殖 C及时清理 D种植雄性柳树22被子植物中，个体发育的顺序是 ( ) A受精中央细胞 胚乳 植株 B受精卵 胚乳 植株 C受精卵 胚 植株 D植株 受精卵 胚 23我们吃的花生和桃的食用部分( ) A均为种子 B均为果实 C种子和果皮 D果皮和种子24假如1个西瓜里面有45粒种子，那么在形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是( ) A1、45、90、90 B1、45、45、90 C2、90、90、90 D1、45、45、4525水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出的果实，其味为( )A酸甜各半 B甜 C 酸 D苦涩26.（12分）据甲、乙、丙三图所示的传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图，回答参与受精作用的两个精子细胞形成于 中，当到达胚珠后，其中的一个精子细胞与甲图中的 ，将来发育成乙图中的 ，将来发育成植物幼体。在乙图中主要起保护作用的结构是 和 ，营养物质储存在 中。 种子萌发过程中，最先突破种皮的是 ，萌发所需要的营养物质来源于 。营养物质消耗的表达式： 。丙图中， A 是由种子的 发育而成， B 是由种子的 发育而成。在玉米的开花、结果期，则应多施加含有 成分的肥料。（6）玉米长出绿叶后可光合作用，写出表达： 27.（13分）据右图所示菜豆和小麦植株的根系组成示意图，回答：写出图中所示两种植物根的类型名称：1 2 3 由1和2组成的根系称 ，由3组成的根系称 。图中所示植物，属于双子叶植物的是 。 （4）根的长度不断增加的原因主要是 、 。（5）. 根据农民施肥的经验，让植物枝叶长得茂盛（如白菜）应增施含 的无机盐，种植食用果实的蔬菜（如番茄）应增施含 的无机盐，含 的无机盐能够促进茎秆健壮和淀粉的形成和运输。（6）、移栽时要带土，目的是 ；移栽最好在阴天，目的是 。28.（6分）右图示黄瓜的雌花，请回答：（1）花粉落在 _上，开始萌发，生出花粉管进入胚珠，释放出两个精子，分别与卵细胞和中央细胞结合，完成受精作用。这种受精方式叫_，是_植物所特有的。（2）黄瓜花与桃花的最主要区别_ 。（3）受精作用完成后，图中的 _发育成果实，而_等部分都逐渐凋落。29、（10分）下图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：（l）图中l2表示的生理过程是 。该花的传粉方式是 。-从1可以看出番茄的花是 性花；从2可以看出番茄的花是 媒花。（2）图中3表示的生理过程是 。（3）图4是由 发育成的。图5是由受精后的 发育成的；5的主要部分是 ，是由 发育而成的（4）如果l2过程遇到阴雨天，会出现减产，可以通过 解决这一问题。30(9分)荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答1荔枝的果实是由 发育而成的。荔枝的可食用部分是由 发育而成的。2荔枝果实的形成过程是 用序号表示 开花 受精 传粉 结果（3）通过 可以在一株荔枝植株上结出“兰竹”“乌叶”两种品种的果实。这种方式的实质是 生殖。（4）荔枝香甜爽口的果汁液主要来自细胞的_结构。（5）如果以“兰竹”植株为砧木，以“乌叶”品种为接穗，则接穗上结出的果实的口味应该是“ ”口味的。（6）如果把荔枝叶的部分细胞培养成新的一株的技术叫 。（7）荔枝可以进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖。用种子来繁殖应属于_繁殖。 初二第一次月检测答案 一， 选择题ABBAB BDACA DCBCD CACBB DCCBB二， 非选择题26（1）3花粉管 4卵细胞 胚 （2） 果皮和种皮 胚乳 （3）胚根 胚乳 有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量（4）胚芽 胚轴 （5）磷 钾（6）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气27（1）主根 侧根 不定根 （2）直根系 须根系（3）菜豆 （4）分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长使细胞体积增大 （5）氮 磷 钾 （6）保护幼根和根毛 降低蒸腾作用 28，（1）2柱头 双受精 绿色开花植物 （2）黄瓜花是单性花，桃花是两性花 （3）4子房 12329，（1）传粉 异花传粉 两性花 虫媒花 （2）受精 （3）子房 胚珠 胚 受精卵 （4）人工授粉30，（1）子房 子房壁 （2） (3)嫁接 无性(4)液泡 (5)乌叶 (6)组织培养 (7)有性