1、第1节 生物的遗传（第1课时）
【学习目标】
知识目标：阐述生物的性状、相对性状和遗传的概念,通过调查列举性状在亲子代之间延续的现象。
能力目标：尝试通过对现象的分析，推导出其所包含的生物学本质。
情感态度与价值观目标：尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象，培养生物科学素养。激发深层次的对生命的思考和对生命的珍爱。
【学习重点】遗传.性状.相对性状的概念并举例,染色体.DNA.基因之间的关系,基因的传递过程。
【学习难点】性状.相对性状的概念及区分，基因与性状和染色体的关系。
【知识梳理】
1.认识本节几个重要概念
概 念
遗传
生物体的亲代与子代之间，在
2、 、 和 等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的 。
性状
生物体的 和 都称为性状，如 、
。
相对性状
同种 同一 的不同表现形式叫相对性状，
如 和 。
染色体
在每种生物细胞的 中，都 存在着一定 、大小各不相同的染色体。染色体主要由 和 组成。如人的体细胞内有 对染色体。
DNA
在每条染色体上一般有一个
3、 分子。
基因
基因是 分子上控制生物 的基本单位，基因是决定生物性状的 片段，生物的每个性状通常由 基因控制。
2. A、B、C分别代表基因、DNA和染色体，如图是三者的关系，其中
C
B
A
A是
B是
C是
3.生物体细胞中的染色体是成对存在的，每对染色体一条来自 ，另一条来自 。
染色体携带基因通过 过程从亲代传给下一代。在生物体形成生殖细胞的过程中，染色体数目 ，使产
4、生的精子和卵细胞中的染色体只有体细胞的 ，这样受精卵又恢复了原来体细胞的数目，保证了生物遗传的稳定。
【课堂检测】
1.下列各项中属于相对性状的是 （ ）
A.家兔的毛色有白色和黑色 B.番茄的红色果皮和黄瓜的绿色果皮
C.老鼠的长尾和短毛 D.人的身高和体重
2．控制生物性状的最小单位叫 （ ）
A．染色体 B．细胞 C．细胞核
5、 D．基因
3．人的体细胞中有23对染色体，卵细胞中染色体数目是 （ ）
A．23对 B．23条 C．46条 D．46对
4．下列属于相对性状的是 （ ）
A．人的高身材和胖体形 B．人的单眼皮和蓝眼珠
C．人的黑皮肤和有耳垂 D．人的卷舌和不卷舌
5． 俗话说的“种瓜得瓜，种豆得豆”是指 ( )
A．生物体的特征相同 B．
6、生物有遗传现象
C．生物体是统一的整体 D．生物的性状相同
6．在生物传种接代的过程中，传递下去的是 ( )
A．生物的性状 B．控制生物性状的基因 C．精子 D．卵细胞
7．生物的遗传信息中心是 （ ）
A． 细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
8．染色体的主要组成成分是 （
7、 ）
A．蛋白质 B．葡萄糖 C. 氨基酸 D. 蛋白质和DNA
9．生物体作为遗传信息的载体主要是____________，它是由DNA和蛋白质组成，其中DNA可以分成许多具有特定遗传信息的片断，这些片断叫做________。
10.下图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像，请据图回答：
（1）图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护和支持作用，叫做 。
（2）图中②是 ，被称作遗传信息库。
（3）图中③是 ，它在细胞核分裂时变化最显著，主要由 和蛋白质组成。
(4)下列关于染色体、DNA、基因三者之间关系的图解中，正确的是 （ ）
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