1、《常见的酸和碱》复习导学案
复习目标：
1.熟悉常见的酸和碱，能正确书写化学式且分类
2.熟悉常见的酸和碱的物理性质及特性，并能灵活运用
3.在回忆化学性质的基础上，能熟练书写有关的化学方程式
4.通过独立思考、小组交流，构建酸、碱、氧化物、和单质之间的知识网络，并能熟练运用这些知识
教学过程：
一、自学回忆导航
活动任务一：将下列各物质按要求进行分类，用化学式填写。 (5分钟)
硫酸 二氧化碳 盐酸 氧化铁 硝酸 碳酸 氢氧化钠 氢氧化钙
氢氧化钾 铁 铜 镁 氢氧化钡 氧化铜 生石灰 锌
（
2、1）属于酸的是：
（2）属于碱的是：
（3）属于单质的是：
（4）属于氧化物的是：
3、
活动任务二：在规定时间内独立完成表格，同桌交流，互相指正，一人发言（6分钟）
表格一
紫色石蕊溶液
无色酚酞溶液
酸性溶液
中性溶液
碱性溶液
表格二
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
打开瓶塞后的现象
有无挥发性
有无腐蚀性
有无吸水性
用途
表格三
氢氧化钠
氢氧化钙
化学式、俗称
色、态、
溶解性
是否易潮解
有无腐蚀性
4、
用途
制取的化学方程式
Ca(OH)2+Na2CO3==
CaO+H2O==
二、小组合作学习
活动任务三：在规定时间内，独立完成每组中两两能发生反应的化学方程式，然后再小组内交流，进行补充，说书写思路（10分钟）
第一组：盐酸 氢氧化钠 二氧化硫 铜 氧化铁
第二组：硫酸 氢氧化钙 二氧化碳 铁 氧化铜
任务活动四：请你整理金属、非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐类物质之间的相互关系（提示：以酸和碱为核心），用“—”将能反应的物质类别连接起来，形成一个不易忘记的知识网络，然后再组内交流，选出你们认为最好的（5分钟以内
5、
盐
酸
碱
金属单质
金属氧化物
非金属氧化物氧化物ua
三、合作探究（5分钟）
桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们呢？
四、课堂总结，总结归纳酸的通性和碱的通性
五、课堂检测
1.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是
A它们都是溶液 B它们都含有酸根离子
C它们都含有氢元素 D它们都电离出了氢离子
2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（）
A：CO2 B：H2
6、 C：SO2 D：HCl
3.把氯化钠、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液一次性区别开的是（）
A：滴入酚酞试液 B：滴入石蕊试液
C：滴入氯化钡溶液 D：通入二氧化碳气体
4.如图，是实验室一瓶标签破损的无色透明液体，小意同学对该液体进行了如下的实验探究：
你帮他猜想可能是什么药品呢？
猜想一：__ __猜想二：__ ___猜想三：__ __
（1） 若用玻璃棒蘸取少量液体滴在一张白纸上，发现白纸变黑，则该瓶液体是
（2） 某同学不慎将上述液体沾到衣服上，应立即 ，然后涂上3%~5%的 。
（3） 将上述液体进行稀释的操作方法是 ，
取稀释后的液体滴2滴到盛有氯化钡溶液的试管中，有 现象，反应的化学方程式为
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