高一生物下学期第二次月考试题-文.doc

2015-2016学年度下学期政和一中第二次月考生物文科卷第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题1（本题2分）某种群的K值是指A.环境容纳量 B.种群中成年个体的最大量 C.种群增长率的最大值D.种群中幼年个体的最大量2（本题2分）稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其原因是（）稳态可以为细胞代谢提供充足的物质稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的温度稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的pH稳态可以使细胞维持正常的形态A只有 B只有 C只有 D3（本题2分）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）A生态系统就是由生产者、消费者、分解者构成的B所有细菌都属于分解者C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级4（本题2分）下表所示为三个城市的人口出生率和死亡率。若将这三个城市人口增长率由高到低排序，正确的是A.甲乙丙B.乙甲丙 C.甲丙乙D.乙丙甲5（本题2分）以下哪项不属于免疫系统的功能A监控B清除C防卫D运输6（本题2分）以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（ ）A静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负D神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙7（本题2分）在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是A.培育无籽番茄B.棉花保蕾、保铃C.促进果实成熟D.促进插枝生根8（本题2分）研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（ ）A甲是抗体，乙是抗原B甲是抗体，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗体9（本题2分）有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中,错误的是( )A.杂草和水稻是生产者B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统10（本题2分）下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）A体液调节就是激素调节B体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的C体液调节比神经调节的作用时间短、范围广D所有动物都有体液调节和神经调节11（本题2分）生态系统的自我调节能力取决于：A生产者和消费者的数量 B生态系统营养结构的复杂程度C非生物的物质和能量水平 D生产者和分解者的数量及种类12（本题2分）（2011秋乐山期末）如图表示甲状腺活动的调节示意图对这一调节的叙述，错误的是（ ）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba物质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节13（本题2分）下列有关内环境的说法中不正确的是（ ）A内环境中含量最多的成分是蛋白质B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C正常人血浆的PH稳定在735745之间，与内环境中含有的HCO3、HPO42等离子有关D人体细胞外液的温度一般维持在37OC左右14（本题2分）下列现象，可以证明生长素具有两重性的是（ ）A植物的向光性 B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位 D生长素促进扦插枝条生根15（本题2分）下列关于种群和群落的叙述不正确的是（ ）A不同物种的种群密度往往差异很大B出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素C同一地域内所有生物的总和叫群落D种群密度和群落的结构与生态因素没有密切关系16（本题2分）有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”以下分析不正确的是（ ）A植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少B密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单C营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持D生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害17（本题2分）下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是 A人吃食物时唾液腺分泌唾液B人的血糖浓度保持相对稳定C雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角D给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟 18（本题2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，”用保护生物多样性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的A文学价值 B美学价值C经济价值D潜在价值19（本题2分）下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是 葡萄糖分解成 C02 、水 抗体与抗原反应 淋巴因子 神经递质 A B . C D 20（本题2分）如图表示人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是（ ）A激素甲为促甲状腺激素B激素乙为甲状腺激素C激素乙的分泌受激素甲的影响D激素乙增加一定促进激素甲的分泌21（本题2分）下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是（ ）A能量是周而复始、往复循环的B大部分太阳能未被生产者固定C下一营养级生物的数量比上一营养级多D每一营养级的生物都要通过呼吸散失一部分能量来22（本题2分）一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物最可能是A甲状腺激素 B胰岛素 C雄性激素 D生长激素23（本题2分）治疗糖尿病的方法之一是A口服胰岛素 B注射胰岛素C口服或注射甲状腺激素 D服用胰高血糖素24（本题2分）人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成下列组织细胞中，属于免疫细胞的是（ ）A红细胞 B效应T细胞 C肌细胞 D神经细胞25（本题2分）根据生态环境知识分析雾霾，下列说法错误的是（ ）A汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾程度B生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环流程C冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可减少雾霾天气的发生D雾霾天气出现的原因之一是由于污染物浓度过高而超过了生态系统的自我调节能力26（本题2分）血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（ ）A血浆、体液、体液 B血液、体液、淋巴C血浆、组织液、淋巴 D血液、细胞外液、体液27（本题2分）（2015秋哈尔滨校级期末）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）A垂直结构和水平结构B物种组成和数量比例C对群落产生重大影响的优势种D彼此间有直接或间接的营养关系28（本题2分）下列各项中会引起血浆中抗利尿激素分泌减少的是A大量饮水 B炎热比寒冷环境下C食用过咸的菜肴 D细胞中K+浓度增加29（本题2分）下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是A种群密度能够反映种群的数量变化趋势B春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于、C预测未来种群数量变化的主要依据是D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征，进而影响种群数量30（本题2分）通过研究发现，人的血液pH通常在7.357.45之间，变化不大的原因是（）H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA只有 B只有 C. 只有 D只有31（本题2分）某兴趣小组探究了不同浓度的NAA对插条生根的影响，结果见下表。用于农业生产实践，应选用的NAA浓度(mg/L)范围是NAA浓度(mg/L)0200400600800生根数(条)16994A.0200 B.200400 C.400600 D.60080032（本题2分）下列有关人脑功能的说法错误的是( )A语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关33（本题2分）除哪项外，均为内环境概念的要素（ ）A细胞内液B主要组成血浆、组织液和淋巴C细胞外液D体内细胞赖以生存的液体环境34（本题2分）当一个人在较短时间内失水过多时，会导致 （ ）A细胞外液渗透压降低 B垂体释放抗利尿激素增加C肾小管和集合管重吸收水的量减少 D垂体渗透压感受器兴奋第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、综合题（题型注释）35（本题16分）根据人体免疫的相关概念图回答问题:（1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图: a ，b ，c A淋巴细胞 B B细胞 C浆细胞（2）当相同的抗原再次侵人人体后， （记忆细胞或B细胞或效应T细胞）可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。（3）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是 细胞，c和d细胞的形成需要 的刺激。c能产生 （抗体/淋巴因子），d 能使靶细胞裂解，使抗原释放出来并被消灭。36（本题16分）图示为某生态系统的食物网。（1）图中有 条食物链；写出其中营养级数量最多的食物链 。（2）同时占有两个营养级的生物有 ，老鹰与蛇的关系是 （3）组成生态系统的成分中，除了图中生物外还包括 。（4）从蚂蚁和蛇具有药用价值看，生物多样性具有 价值；图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有 等作用。（5）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为 。9参考答案1A【解析】种群的K值是指环境容纳量。2D 【解析】试题分析：细胞代谢过程是由众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件，只有各种物质量保持在正常范围内，才能为反应提供充足的反应物。细胞代谢离不开酶，只有温度、PH等条件适宜，酶才能正常发挥催化作用。只有渗透压大小适宜，细胞才能保持正常形态，执行正常功能。以上充分证明了稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。考点：本题考查 意在考查考生识记能力和理解所学知识要点，并运用所学知识解释相关生物学问题的能力。3C【解析】本题考查了生态系统结构的相关知识。A生态系统由生物群落和无机环境构成，生态系统的成分由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者构成；故不正确。B细菌中营腐生活的属于分解者，但能自养生活的如硝化细菌等则属于生产者；故不正确。C自养生物都是生产者，包括硝化细菌、绿色植物等，是生态系统的主要成分；正确。D大多数动物属于消费者，其中食草动物处于第二营养级，但营腐生活的属于分解者，如蚯蚓、蜣螂等。故不正确。4C【解析】人口增长率是一定时间内(通常为一年)人口增长数量与人口总数之比，一般用千分数表示。计算公式为：人口增长率=（年末人口数-年初人口数年）/平均人口数1000，所以答案C。5D【解析】试题分析：免疫系统的功能包括：监控、清除、防卫，不包括运输，选D。考点：本题考查免疫系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6A【解析】试题分析：神经细胞膜内外的离子分布不均匀是兴奋产生的基础静息电位主要是由钾离子外流形成的，兴奋时，动作电位主要是由钠离子大量内流形成的静息电位为外正内负，动作电位为外负内正解：A、静息电位主要是由钾离子外流形成的，A错误；B、突触前膜释放的神经递质只能与突触后膜上的特异性受体结合，B正确；C、兴奋部位膜两侧电位表现为内正外负，未兴奋部位的膜电位为外正内负，C正确；D、突触前膜释放神经递质是以胞吐的方式进入突触间隙，D正确故选：A考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导7C【解析】试题分析：生长素的生理作用有：促进果实发育、促进扦插的枝条生根、促进生长和防止落花落果，故ABD均正确；乙烯具有促进果实成熟的功能，故C错。考点：本题主要考查生长素的应用，意在考查考生能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。8C【解析】试题分析：由于B细胞接受抗原刺激后，在物质甲的作用下，增殖、分化为浆（效应B）细胞，可推知此物质为淋巴因子；而物质乙是从细菌中获得的，在它的作用下，机体具有了免疫能力，所以此物质应为抗原。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。9D【解析】生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。水稻、杂草是生产者,鸭、害虫是消费者,还缺少分解者和非生物的物质和能量。10B【解析】体液调节中的“体液”是指血浆等体液，体液调节是指化学物质通过血液运输等进行的调节，主要是激素调节，A错误；体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的，B正确；神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用时间长、范围广，C错误；单细胞和低等多细胞动物没有神经系统，所以不存在神经调节，D错误。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用【名师点睛】1、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。2、在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。11B【解析】试题分析：生态系统营养结构的复杂程度决定了生态系统自我调节能力的强弱，B项正确。考点：本题考查生物与环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。12C【解析】试题分析：本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节据图分析：X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素解：A、甲状腺激素的分级调节受下丘脑和垂体控制，因此甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，A正确；B、据分析可知a物质表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，B正确；C、据图可知乙的活动不仅受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，同时还受甲状腺激素的反馈调节，C错误；D、当甲状腺激素的含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，D正确故选：C考点：动物激素的调节13A【解析】试题分析：内环境中含量最多的成分是水，所以，本题不正确的是A 事实上，生物体内含量最多的化合物是水，不管是细胞内还是细胞外都是如此。其他几项课本上都有相应结论。考点：本题考查细胞外液的成分、渗透压、酸碱度等理化性质，教材第4页有相关的资料分析，所以本题意在考查考生理解所学知识的要点，识记知识的的能力。14B【解析】试题分析：植物的向光性都是促进作用，故A错误。顶端优势中生长素对顶芽是促进对侧芽是抑制，故B正确。C和D说明生长素是促进生长的作用，故都错误。考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。15D【解析】试题分析：1、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小2、群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的作为一个群落所具有的空间分布情况有垂直结构和水平结构，垂直结构的特点是具有明显的分层现象，水平结构具有镶嵌现象解：A、不同物种的种群密度不同，往往差异很大，A正确；B、决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率及迁入率和迁出率，B正确；C、同一地域内所有生物的总和叫群落，C正确；D、种群密度和群落的结构均受环境的影响，均与生态因素有关，D错误故选：D考点：种群的特征；群落的结构特征16C【解析】试题分析：人工林植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少A正确；人工林密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单B正确；人工林营养结构简单，食物网复杂程度低，生态系统的抵抗力稳态不维持C错误；人工林生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害，D正确。考点：本题的知识点是群落中的植物垂直结构与动物分层现象的关系，植物垂直结构的主要原因，生态系统的营养结构与稳定性的关系，主要考查学生运用生态系统的知识解释实际生活中生物现象的能力。17A 【解析】略18B 【解析】从生物多样性的价值看，这句诗描述的是一幅怡人的风景画面，体现了生物多样性的美学价值。19D【解析】本题考查的是内环境的有关内容。葡萄糖分解成 C02 、水是在细胞质基质和线粒体中完成的，错。抗体与抗原反应发生于内环境中，淋巴因子和神经递质位于内环境中， 正确。故本题选D。20D【解析】试题分析：由图考查甲状腺激素的分级调节，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用到垂体，使垂体释放促甲状腺激素，作用到甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素又反馈调节垂体和下丘脑的激素分泌解：A、由图促甲状腺激素释放激素作用到垂体，使垂体释放的激素甲是促甲状腺激素，A正确；B、垂体释放的激素甲：促甲状腺激素作用到甲状腺，使甲状腺分泌激素乙：甲状腺激素，B正确；C、激素甲：促甲状腺激素的作用是促使甲状腺产生甲状腺激素即激素乙，C正确；D、甲状腺激素增多可以反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌，D错误故选：D考点：动物激素的调节21D【解析】试题分析：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,A错误;大部分太阳能未被生产者固定不是引起生态系统能量流动逐级递减的原因，B错；每一营养级 都因呼吸消耗一部分能量而不能流向下一营养级，是引起能量流动逐级递减的原因，故C错，D正确考点：生态系统的能量流动22C【解析】试题分析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，胰岛素化学本质是蛋白质，雄性激素的化学本质是固醇，成长激素的化学本质是蛋白质，C符合题意。考点：本题考查脊椎动物激素的调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。23B【解析】试题分析：胰岛素是人体能够降低血糖的激素，但因为胰岛素的化学本质是蛋白质，如果口服易被消化道中的蛋白酶分解，或因为胃酸的极端pH而失去活性，只能注射。考点：本题考查胰岛素的使用方法。点评：了解胰岛素的胜利作用和化学本质，是解决本题的关键所在。24B【解析】试题分析：免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体解：A、红细胞是一种血细胞，不属于免疫细胞，A错误；B、效应T细胞属于免疫细胞，B正确；C、肌细胞是一种组织细胞，不属于免疫细胞，C错误；D、神经细胞是一种组织细胞，不属于免疫细胞，D错误故选：B考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用25B【解析】减少化石燃料的燃烧可以减少二氧化硫和氢氧化物排放，可以缓解雾霾程度，A正确。生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气会影响植物的光合作用和其他消费者的生存，会影响城市生态系统的物质循环流程，B错。冬季取暖排放的污染物含有二氧化硫和氢氧化物以及颗粒物，植物可以吸收这些污染物，C正确。二氧化硫、氢氧化物、颗粒物等浓度超过了生态系统的自我调节能力，造成雾霾天气出现，D正确。【考点定位】生态系统相关知识26C【解析】试题分析：内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生活的内环境，组织液是组织细胞直接生活的内环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境据此答题解：（1）血细胞生活在血浆中，即其所处的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其所处的内环境是组织液；（3）淋巴细胞所处的内环境是淋巴故选：C考点：内环境的组成27A【解析】试题分析：从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层说明在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，说明群落具有垂直结构，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，说明群落具有水平结构故选：A考点：群落的结构特征28B【解析】细胞水肿并不影响神经递质的合成，故A错误；小鼠体内的水分向细胞内液转移后，引起细胞水肿，若发生在神经细胞，此时神经细胞内部电解质溶液浓度降低，钠离子内流和钾离子外流会受到影响，因此引起兴奋传导受到影响，故B正确；细胞中水分增多不会造成神经细胞质膜上递质受体和离子通道的数量的变化，故CD错误。【考点定位】水平衡的调节、神经调节29C【解析】试题分析：种群的年龄组成能够预测种群数量变化趋势；A错误。春节前后，我国南部沿海城市人口变化主要取决于迁入率和迁出率；B错误。影响出生率和死亡率、影响出生率，推出为年龄组成，为性别比例，年龄组成能预测种群数量变化；C正确。利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征性别比例，进而影响种群数量；D错误。考点：本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。30C【解析】正常人血液中pH通常在7.357.45之间，主要是因为血液中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，如H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。通过呼吸系统把CO2不断排出，神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定，所以C选项正确。31C【解析】试题分析：根据表中NAA浓度在400和600时生根数最多可知，农业生产实践选用的NAA浓度(mg/L)范围是最好在400600，选C。考点：本题考查生长素类似物的作用，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。32B【解析】试题分析：语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；大脑皮层V区受损患者不能阅读，B错误；脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，C正确；由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确。考点：本题考查人脑功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33A【解析】试题分析：内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成解：A、细胞液为植物细胞液泡内的物质，不属于内环境，A正确；B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，B错误；C、细胞外液又叫内环境，C错误；D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，D错误故选：A考点：内环境的组成34B【解析】人在较短时间内失水过多时，血浆渗透压上升，刺激大脑皮层的渴觉中枢，从而产生口渴感觉。同时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。【考点定位】水盐平衡的调节35（1）A B C（2）记忆细胞（3）吞噬细胞 抗原 抗体 效应T细胞【解析】试题分析：（1）免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B淋巴细胞和T淋巴细胞，B淋巴细胞可以增殖分化为记忆细胞和浆细胞。（2）记忆细胞可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（3）吞噬细胞在非特异性免疫中参与第二道防线，在特异性免疫中做为抗原递呈细胞，可以处理抗原。B淋巴细胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下能增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞能合成并分泌抗体。T淋巴细胞受抗原刺激后，能增殖分化为记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解，释放抗原。考点：免疫调节36（1）11条 仙人掌蚱蜢老鼠蛇老鹰（或矮灌木蚂蚁老鼠蛇老鹰）（2）鸟、蛇、老鼠 捕食与竞争（3）非生物的物质和能量以及分解者（4）直接 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）次生演替【解析】试题分析：（1）图中有11条食物链，其中营养级数量最多的食物链有仙人掌蚱蜢老鼠蛇老鹰和矮灌木蚂蚁老鼠蛇老鹰（2）由上图生态系统中可知，同时占有两个营养级的生物有鸟、蛇、老鼠，鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系，鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要蛇和鹰之间相互争夺共同的食物鼠，因此又属于竞争关系（3）生态系统的组成包括非生物的物质和能量和生物群落非生物的物质和能量有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物群落包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物的物质和能量，缺一不可因此若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分（4）从蚂蚁和蛇具有药用价值看，生物多样性具有直接价值；图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，说明信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定等作用（5）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为次生演替。考点：生态系统的结构；群落的演替；生态系统的功能。